高中政治必修三第二单元知识点

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必修11、 商品的含义？商品的基本属性？商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）。2、 货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。3、 货币流通规律？公式？ 商品价格总额 待售商品量*价格流通中所需要的货币量= = 高考复习哲学常识 货币流通次数 货币流通次数4、 汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。5、 我国为什么要保持人民币币值稳定？（1） 对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定；（3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展；（4）有利于世界金融的稳定和经济的发展；（5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业压力；（6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。6、供求对价格的影响？ 供不应求，价格升高---------卖方市场 供过于求，价格降低---------买方市场7、 价格和价值的关系？价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。8、 商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。9、 价值规律的内容和形式？价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。价值规律的表现形式是商品价格受

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第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
一、世界文化的多样性
1、世界文化多样性最典型的表现形式：民族节日、文化遗产P29-30
2、世界文化多样性的原因P31
3、文化既是民族的，又是世界的。P31
4、尊重文化多样性P32-33
（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
（2）必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；是实现世界文化繁荣的必然要求。
（3）原则：遵循各国文化一律平等的原则
二、文化在交流中传播
1、文化传播的方式和途径：（1）贸易活动 （2）人口迁移 （3）教育
（4）其他方式P34-35
2、传媒的发展阶段：口语、文化、印刷、电子和网络等。P36
3、大众传媒P36-37
（1）含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。（标志：印刷媒体的推广）
（2）作用：文化传播的主要手段P37
4、既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者和文明使者。P37

第四课 文化的继承性与文化发展
一、传统文化的继承
1、传统文化的含义P39
2、传统文化继承性的表现：P39-41（1）传统习俗的继承 （2）传统建筑的继承
（3）传统文艺的继承 （4）传统思想的继承
3、传统文化的特点：（1）相对稳定性 （2）鲜明的民族性P42
4、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。P43
二、文化在继承中发展
1、文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。P43
2、正确处理继承与发展的关系：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。P44
3、影响文化发展的重要因素：P44-45
（1）社会制度的更替 （2）科学技术的进步 （3）思想运动
4、教育在文化传承中发挥重要作用P46

第五课 文化创新
一、文化创新的源泉和作用
1、文化发展的实质：文化创新P48
2、社会实践对文化创新的作用P48-49（1）源泉 （2）动力和基础
3、文化创新的巨大作用P49-50
（1）文化创新可以推动社会实践的发展。
（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。
4、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 广大文化工作者要自觉投身于建设中国特色社会主义的伟大实践，了解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习。P50-51
二、文化创新的途径
1、文化创新的根本途径：社会实践P52
2、文化创新的基本途径：P53-54
（1）基本途径一：“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
（2）基本途径二：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。（文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程。）
3、对待外来文化的基本原则：以我为主、为我所用。P54
4、克服不利于文化创新的各种错误倾向：P55（1）“守旧主义”和“封闭主义” （2）“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。