胚胎发哺过程
追问还有呢
追答要学会观察，努力前进
《童年的发现》主要内容(20字左右)
《童年的发现》主要内容是：作者童年时意外发现了达尔文进化论中的某些知识。一、主要内容概述 文章讲述了作者在童年时期，对自然界充满好奇，意外发现了达尔文进化论中的一些重要观点。这些发现对作者的世界观和成长产生了深远的影响。作者童年时期的发现反映了儿童的求知欲望和对自然规律的探求精神。这篇文章...
童年的发现这篇课文主要内容是什么
这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。文章...
童年的发现你从中明白了什么呢?
童年的发现，我觉得我经历了这么一个探究的过程，让我从中懂得了学习的重要性，以及自己会主动获取知识的重要。《童年的发现》的作者是俄国作家费奥多罗夫。这篇课文讲述了作者9岁时发现有关胚胎发育的规律，这个发现在几年后老师讲课时得证实，课堂上，作者因想起自己的发现情不自禁地笑出了声音而当众...
课文《童年的发现》中“我明白"了什么
这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。全文...
童年的发现最后一句的理解
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。【解析】 “我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现，有时还受到驱逐与迫害的人联系起来，明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位...
童年的发现中最后一句话的含义是什么
其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了.作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由.这句话可以作为作者对童年发现一事的评说。当然,话里不乏愤慨的成分。
童年的发现本文主要写了什么的规律和 什么的结果
这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现,重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程.作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力。"我"上了六年级，在一次生物课上，老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了"我"的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师...
童年的发现最后一句话的意思
“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现，有时还受到驱逐与迫害的人联系起来，明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位科学家的发明与发现时，他难免会受屈甚至受到迫害。当然，“我”只是从中悟出了这样一个道理，并不是说老师在“迫害”他。作者的这番领悟，也使我们深刻认识...
童年的发现这篇课文中的小作者发现了什么,是怎样发现的
“我”发现胚胎发育规律的过程我的发现起始于梦中飞行，我不明白为什莫要在梦中飞行。我和伙伴去问老师，老师给我们做了解答。和老师的谈话激发了我的兴趣，我绞尽脑汁的思考，发现了胚胎发育规律的过程。《童年的发现》被收录于人教版五年级下册语文第二单元第8课，鄂教版六上语文第十二课，部编版五...
《童年的发现》这篇课文告诉我们什么?快!!!50分
这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程。作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发。他之所以在童年就会有这个发现，主要是因为：第一，敢于提问；第二，反复思考；第三，大胆想象。在日常的生活中，我们也要养成仔细观察的习惯，遇到问题要善于...
