每一个人都有天分，每一个人都可以成功，主要是看你努力没有。如果你勤奋、努力，就一定会很快到达成功的彼岸，收获硕果的殿堂。但是，在成功的时候，需要一些自信与鼓励，才能让你成功的步子迈得更大些，与成功的距离更接近。
今天，我读了《唯一的听众》这篇文章，让我感动万分。这篇文章主要讲的内容是：这篇文章以写事为主，通过记叙一位音乐学院著名的教授，为了鼓励一名自信不足的孩子鼓起练琴的勇力，树立成功的信念，谎称自己是个聋子，让这个孩子从一个“音乐白痴”成长为能“奏出真正音乐的”小提琴手的故事。
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！”读到这，我感受到：这句话里写出了老人对“我”的鼓励。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举去吧，发现“我”缺乏信心。出于对年轻人的爱护，教练人谎称自己耳聋了，是为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。
文中的老人就是一个这样的人。在小男孩丧失信心时，说些鼓励他的话，让他立马恢复信心，振作起来。小男孩就是因为老奶奶鼓励的话语，让他从而努力起来，走向成功的对岸。
其实，每个人都需要鼓励。就说我学书法这件事吧！刚开始有时候，我觉得特别难，怎么也写不好。这个时候妈妈做了我最强大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和坚持下去，胜利绝对属于你。”在妈妈的鼓励下，我很快有了明显的进步。现在，老师经常表扬我，同学们也向我投来羡慕的目光。我越来越喜欢书法了。这个明显的进步，与妈妈的鼓励是分不开的。
读完这篇文章，我想到了我们生活中的每一件小事都是在别人无私帮助中成功的。默默的关怀，真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，都能够帮助别人树立自信。我们无论做什么事，只要有信心，有毅力、刻苦学习，一定能获得成功。
读了苏教版六年级上册语文第10课的读后感
”读到这，我感受到：这句话里写出了老人对“我”的鼓励。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举去吧，发现“我”缺乏信心。出于对年轻人的爱护，教练人谎称自己耳聋了，是为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”...
六年级上册语文10课读后感 写成2句话
感悟：一场病痛改变了霍金的身体，却没能改变霍金的追求。三根能活动的手指，一颗智慧的大脑，书写出一段传奇。霍金，不愧是令人折服的生活强者
六年级上册语文第10课 说说课文讲了一件什么事
主要写了：酷爱读书的“我”失去看书的机会时，守书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草让“我”继续看书的事。
苏教版语文六年级上册启东黄冈作业本作文答案
回答：6年级上册的语文启东黄冈作业本的第10课第6大题怎么写
语文苏教版第10课的“水深”是指什么
玄奘说：“是因为证者承接天上的太阳吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵松树。在灌木中鹤立鸡群，不愁没有太阳，没有树和它们竞争，所以它们就成了...
苏教版六年级上册语文各课文人物特点
第10课：史蒂芬·霍金——勇敢顽强 第11课：鲁滨逊——聪明机智 第12课：姥姥——心地善良 第12课：我——调皮捣蛋 第13课：郎——勤劳善良 第13课：织女——心灵手巧 第14课：高原的后生——粗狂豪放 第16课：草原人民——热情好客 第18课：巴金——淡泊名利 第19课：钱学森——归心似箭 第...
苏教版语文课文第10课能概括全文主要内容的一句话是__
六年级的是：他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
苏教版六年级上册语文书第10课至21课课后生字
10、撰 页 膜 牌 扰 11、胶 粘 礁 艘 锯 筐 丑12、屯 猪 刁 岂 稼 驮 啃 爽13、嫂 棚 衰 趁 挣 扎 汹14、粱 骤 枣 搏 栗 陌15、铸 虐 摧 诵 卓 韧16、渲 迂 玻 璃 襟 虹 蹄 涩 跤17、姜 哺 沼 涉 殖 沛18、郭 娟 谅 羡19、额 赴 裕 恳 贡20、佑 蔑 嘲 勘...
苏教版六年级上册语文补充习题第10课答案
一、看拼音，写词语 撰写 折服 悲悯 顶礼膜拜 震撼 由衷 打扰 鸦雀无声 二、根据提示完成填空 1、霍金病得非常严重。2、画倒数第二句。3、疾病已经把它折磨得不成人样了。4、的坚强。三、改错。（我就写改过后的了）。医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强的活了下来，并且正是在...
