我的儿子今年9岁了，一直以来多有好动的行为，老师说他上课很容易走神，成绩很差。谁有什么好办法？

Answer 1

孩子上课时注意力不集中，讲话、玩东西、小动作多，或发呆、走神，并且健忘、记忆力差，这些就是孩子学习困难的表现。原因主要，由于大脑神经之间的联系、结合、传导系统功能发育滞后。虽然这些症状在成年之后会自然消失，不会留下生理上的后遗症，但如果错过了儿童期教育的最佳时机，会留下许多心理创伤，在就业时也会造成某些困难。

儿童大脑的系统性功能取决于脑细胞间的神经联系（即突触）是否发育充分、神经递质分泌和代谢是否正常。在研究中发现，神经细胞的生长和细胞间突触的发育与人体钙代谢状况关系密切。增加儿童的钙摄入量可以使脑神经突触数量成倍地增多，分泌神经递质的能力更强。改善钙营养，脑神经之间的神经突触才能充分发育，形成致密粗壮的网状联接。

对于代谢性缺钙的幼儿，使用钙制剂改善钙代谢状况不需要很长的时间就可以观察到效果。父母最先观察到的是，幼儿情绪变得安静，爱笑，不会无故哭闹，对父母的反应很敏锐，睡眠时间会延长。过一段时间后会发现乳牙萌生比同龄儿童快而整齐。头颅形状会发育得更饱满，原有的“枕秃”现象会消失。对已经开始简单学习的儿童（学前班）坚持学习的时间会有所延长，烦躁不安、注意力涣散的“多动”现象会逐步改善。至于学习成绩的提高，则需要一个过程。一般而言，低、幼年级儿童提高较快，相对来说，中、高年级儿童由于“知识欠帐”较多，明显提高的时间会长一些。家长对孩子要有信心，不要轻易放弃。

对于已形成学习困难的儿童切记不要打骂、挖苦。一方面采取积极的矫正、保健措施，另一方面要给予孩子更多的关爱，帮助他们克服生理和心理两方面的困难。