两小儿辩日课件

如题所述

第1个回答  2012-04-17
此文已被选入九年义务教育制六年级下学期人教版语文讲练测和练习册中,六年级语文人教版下册第1课,第二小课,苏教版语文教科书七年级下册,语文S版六年级下册第10课。语文义务教育课程改革试验班6年级上册北京课改版初一上册。   原文:   孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”   一儿以日初出远,而日中时近也。    一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”   一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”   孔子不能决也。   两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhī乎?”
编辑本段注释
  释文: 有一天,孔子到东方游学,看见两个小孩在争论,便上前去问他们争论的原因。   一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候距离人近,中午的时候距离人远。”   而另一个小孩却认为太阳刚出来的时候距离人远,中午的时候距离人近。   一个小孩说:“太阳刚出来时像车盖一样大,到了中午时太阳却像盘子那样小,这不是离人近看起来大,而远看起来小的道理吗?”   另一个小孩说:“太阳刚出来时感觉清清凉凉的,到了中午时就像把手伸向热水里一样,这不是离人近时热,而离人远时凉的道理吗?”   孔子不能判定谁对谁错。   两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”

两小儿辩日课件
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。  一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑...

小学语文四年级《两小儿辩日》课件【三篇】
【篇一】小学语文四年级《两小儿辩日》课件 教材分析 《两小儿辩日》是《列子汤问》中的一则传说故事。从故事来看,即使是孔子那样博学的人,也会有所不知。即使是两个孩童,也有着可贵的认识自然,敢于独立思考,大胆质疑的精神。但是,仅仅把文章理解为用两个孩童衬出孔子不是全知全能的,用他们来笑这一点,似乎...

文言文中<<两小儿辩日>>的意思是?
两小儿笑曰:“孰为汝\\多知乎?”[编辑本段]科学解释 原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近,并不正确。 《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷,中午的热所以早上远中午近 另外一个说早上的太阳大,中午小,所以早上的近中午的远 而且事实的观察的确如此,那么如何解释?到底又是怎么回事? 一种观点是:...

小学语文两小儿辩日说课稿及原文
小学语文两小儿辩日说课稿 一、说教材 《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事,文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉,一个认为太阳早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此各持一端,争持不下,就连孔子这样博学的人也不能做出判断,这个故事说明为了认识自然,两小儿勇...

我想找《两小儿辩日》的优秀教案
1.电子课件; 2.课文《两小儿辩日》的白话文翻译; 3.介绍相关科学知识的文章《〈两小儿辩日〉中的科学知识》。 教学过程:一、板书课题 今天,我们学习一篇寓言故事,这故事发生在2500多年以前。故事的主人公是两个不知名的小孩儿。 板书课题,指导“辩”字的字形字义。说说课题的意思。 二、阅读白话文《两小儿辩...

小学六年级下册语文课件:《文言文两则》
2.板书课题:文言文两则两小儿辩日 3.介绍资料:《两小儿辩日》选自《列子》,《列子》相传为列御寇的论集。列御寇,战国时郑国人,《列子》共8篇,其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说,如愚公移山,歧路亡羊,杞人忧天等,具有很高的文学价值。 4.理解课题,质疑问难:(1)看了课题,你知道了些什么?(知道了文中的...

《孔子新传》或《东游回来》
《两小儿辩日》参考译文:孔子到东方游历,途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像盘子碗口那样小, 这...

小学六年级21课文言文二则课件
两小儿辩日 【原文】 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故. 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,而日中时近也. 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能...

文言文两则批注
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3. 小学六年级下册语文第一课文言文两则下方...

文言文《两小儿辩日》的教学设计范文
教具准备:收集孔子的相关资料,制作课件。教学过程:一、引入新课:通过“三人行,必有我师焉”、“知之为知之,不知为不知,是知也”引出孔子。学生分享收集的孔子资料。展示孔子像,简述其生平。引导学生思考孔子是否能解答两个小孩的辩题,由此引入《两小儿辩日》。二、读通课文:学生初读课文,画...

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