在人们心目中，幼儿教师是成功的育儿者。但她们说：白天的集体教育与晚上的家庭个别教育是完全不同的。她们也有教育失败的痛苦与遗憾。然而，毕竟她们有专业知识，能很快地总结经验，纠正方法。她们成功的经验、方法比一般人多。
从事幼教一辈子悟出先从吃饭习惯培养起
原中福会幼儿园园长张洁说：当年做母亲时没空想着如何培养儿子，现在当奶奶有空了。我就从幼儿养成良好的吃饭习惯做起。这也是早期教育内容之一。?
孙子一断奶就和我们住在一起，当孙子能坐时，我就抱他坐着和我们一起吃饭。他吃粥，我们吃饭。他的小脸看着大家吃饭，也一口一口地学着吃，很高兴。能独立坐时，就让他在大椅上放小凳子独立坐着和我们一起就餐。他面前放着我特制的细食。我们吃一口饭，夹一筷菜，让他也吃一口粥，吃一口菜泥或鱼泥等。日久就成习惯了。?
然而，孩子也有贪玩不愿吃饭的时候，我就让他玩够，还陪着他玩，但不能超过吃饭时间半小时。我就说："乖宝宝，我们准备吃饭?，我去洗手了，"并起身去洗手。看看孙子没有尾随，我又说："奶奶拧不开水龙头，宝宝本领大，来帮奶奶好吗?"这样孩子的注意力就很容易转移。?
孙子也有胃口不好的时候，我不会硬要他吃下定量的食物。他能吃多少，就给他吃多少。如：平时吃一小碗的，胃口不好就拨掉一点，如果孩子还是不能吃下，就再拨掉一点，留下一小口，要求孩子吃完。这样孩子虽然胃口不好，但总感到自己每天吃饭都是吃完的，一点也不剩下。?
现在孙子已21个月龄了，不但能独立、按时吃完饭，还会剥虾，啃鸡腿呢!吃完饭他会把大椅子往前一推，将自己的碗、匙小心地拿到厨房去。?
变孩子的"纠缠"为"寻根刨底"
上海徐汇科技幼儿园戴美晶老师说了她昨天"打发"女儿的故事：刚吃完晚饭，女儿懿家就缠着我讲故事，而我正在为全家削苹果。望着拽我衣襟的女儿，我想"赶"她去爸爸或爷爷处，但一想他们一天下来也累了，于是顺口编了一个谜语："一间红屋子，没有门来没有窗，里面住着几个小不点儿。"谁知女儿被这经不起琢磨，又不太顺畅的谜语转移了注意力。她歪着头想啊想，接着放开我先问正在看报的爸爸。爸爸回答她："没有窗，没有门的房子岂不是很不透气吗?你去问爷爷。"爷爷笑着说："我以前住过的防空洞没有窗；但有门啊!"女儿不解地又去问奶奶。奶奶牙掉了，嘴也瘪了。一字一句地说："那间小红屋一定非常暖和，可是小不点儿怎么回事---你去问妈妈吧!"女儿兜了一圈，缠住的不再是成人，而是"谜底"。她仰着脖子等我削完苹果告诉她"谜底"。突然她机灵地猜道："妈妈，是不是苹果?"我笑了，肯定地点点头。"小不点儿就是苹果籽!"我告诉她。她小心地捏起苹果籽包好，说要去种呐!最后，戴老师说，其实孩子纠缠成人也是一种需求的表现，家长要冷静、耐心，用智慧去满足他们。?
借助邻里，改正儿子见人不招呼的习惯
上海宝山区童星围棋幼儿园教师张利新说了她的一段经历：儿子自会说话起，就不愿叫人、招呼人。家里来客人，他总是紧闭着嘴，两眼直看着地，任你好说歹说都没用，客人们总是客气地说："算了，算了，小孩子嘛没关系!"久而久之形成了习惯。我很着急。?
儿子五岁那年，楼里搬来了新邻居，也不知何时儿子交上了新邻居家的杰杰。一次，他去找杰杰玩，敲开门，径直喊："杰杰，我们一起玩好吗?"杰杰的母亲开玩笑地说："我是透明隐形人吗?为你开门，你没看见?"儿子一下楞在那里，像一截小木桩。我马上提醒儿子，儿子拨弄着衣角就是不吱声。"叫杰杰妈妈或者吴老师都可以。"新邻居微笑着对我儿子说。儿子才从喉咙里咕噜了一声，吴老师马上放行："去玩吧!"此刻，我大概比儿子还高兴，因为儿子第一次会招呼人，尽管是被迫的。?
以后，我坦诚地与吴老师交谈了我的心事，同时又请来我家的客人也协助我，不久儿子不礼貌的习惯总算纠正了。?
后来，我问儿子为什么，他说："就是你要求我叫人，人家并没有要求我喊他!"所以，沟通邻里、亲朋好友形成合一的教育氛围，对孩子帮助很大。?
女儿快上小学，却不知"4＋5"急中生智---打牌，补上了这一课上海市安全局幼儿园园长陈亚琴记忆犹新地说，当时花了一个多星期的时间与女儿玩牌，使她能快速地掌握20以内的加减运算。?
女儿在幼儿园时，老师教过她10以内的计算。回到家，我也拿些趣味的习题给她练，可她坐不住，没耐心听。对打牌练计算，她觉得好玩，能争第一。当然，家长的谦让也要有个"度"，要让孩子经过力争后才能得到"第一"，否则逼不出孩子。?
玩法很简单：取扑克牌1～5点数牌，与孩子平分。然后，双方各抽一张牌放桌上，看谁加得快。如：我出一张方块3，她出一张梅花4，即"3＋4=7"，谁先算出就轻拍一下桌子，同时报出正确答案；反之，谁就输了收进牌。等孩子熟练了，就把牌点增加至10。?
玩牌中练计算，孩子不会觉得枯燥，还能培养孩子不服输，争上游的意识。?
陪女儿"逛"建筑工地
上海闵行莘松幼儿园教师张晓健说，孩子想学的时候，一定要满足他，不想学的时候，不要硬逼。学龄前儿童想学的表现与学龄儿童不同，他们专注留神一样东西，不断地提问就是想学的表现。?
从幼儿园到我家，要经过一个建筑工地。每次接女儿回家路过，她都要伫立很久，提出很多问题。听见隆隆的打桩声，女儿问为什么要打桩?我说："地面都是泥土、石子、不结实，打下桩会使地面结实，这样盖上的新房就不会倒榻。"看见工人们在浇混凝土，她又问："水泥里为什么要放"铁"(指钢筋)?看见电锯锯木头，她又奇怪：为什么工人叔叔"切"木头不用刀?于是，我及时传授了有关"锯子"的知识。当房子全部造好，挂上门牌号：428号，她又疑问了："我家431号在马路对面，这样排号，人家多不好找。"她真是杞人忧天。我又与她讲了上海立路牌，排号的规律，并让她懂得了什么是"双号"，什么是"单号"。?
从事幼教一辈子悟出先从吃饭习惯培养起
原中福会幼儿园园长张洁说：当年做母亲时没空想着如何培养儿子，现在当奶奶有空了。我就从幼儿养成良好的吃饭习惯做起。这也是早期教育内容之一。?
孙子一断奶就和我们住在一起，当孙子能坐时，我就抱他坐着和我们一起吃饭。他吃粥，我们吃饭。他的小脸看着大家吃饭，也一口一口地学着吃，很高兴。能独立坐时，就让他在大椅上放小凳子独立坐着和我们一起就餐。他面前放着我特制的细食。我们吃一口饭，夹一筷菜，让他也吃一口粥，吃一口菜泥或鱼泥等。日久就成习惯了。?
然而，孩子也有贪玩不愿吃饭的时候，我就让他玩够，还陪着他玩，但不能超过吃饭时间半小时。我就说："乖宝宝，我们准备吃饭?，我去洗手了，"并起身去洗手。看看孙子没有尾随，我又说："奶奶拧不开水龙头，宝宝本领大，来帮奶奶好吗?"这样孩子的注意力就很容易转移。?
孙子也有胃口不好的时候，我不会硬要他吃下定量的食物。他能吃多少，就给他吃多少。如：平时吃一小碗的，胃口不好就拨掉一点，如果孩子还是不能吃下，就再拨掉一点，留下一小口，要求孩子吃完。这样孩子虽然胃口不好，但总感到自己每天吃饭都是吃完的，一点也不剩下。?
现在孙子已21个月龄了，不但能独立、按时吃完饭，还会剥虾，啃鸡腿呢!吃完饭他会把大椅子往前一推，将自己的碗、匙小心地拿到厨房去。?
变孩子的"纠缠"为"寻根刨底"
上海徐汇科技幼儿园戴美晶老师说了她昨天"打发"女儿的故事：刚吃完晚饭，女儿懿家就缠着我讲故事，而我正在为全家削苹果。望着拽我衣襟的女儿，我想"赶"她去爸爸或爷爷处，但一想他们一天下来也累了，于是顺口编了一个谜语："一间红屋子，没有门来没有窗，里面住着几个小不点儿。"谁知女儿被这经不起琢磨，又不太顺畅的谜语转移了注意力。她歪着头想啊想，接着放开我先问正在看报的爸爸。爸爸回答她："没有窗，没有门的房子岂不是很不透气吗?你去问爷爷。"爷爷笑着说："我以前住过的防空洞没有窗；但有门啊!"女儿不解地又去问奶奶。奶奶牙掉了，嘴也瘪了。一字一句地说："那间小红屋一定非常暖和，可是小不点儿怎么回事---你去问妈妈吧!"女儿兜了一圈，缠住的不再是成人，而是"谜底"。她仰着脖子等我削完苹果告诉她"谜底"。突然她机灵地猜道："妈妈，是不是苹果?"我笑了，肯定地点点头。"小不点儿就是苹果籽!"我告诉她。她小心地捏起苹果籽包好，说要去种呐!最后，戴老师说，其实孩子纠缠成人也是一种需求的表现，家长要冷静、耐心，用智慧去满足他们。?
借助邻里，改正儿子见人不招呼的习惯
上海宝山区童星围棋幼儿园教师张利新说了她的一段经历：儿子自会说话起，就不愿叫人、招呼人。家里来客人，他总是紧闭着嘴，两眼直看着地，任你好说歹说都没用，客人们总是客气地说："算了，算了，小孩子嘛没关系!"久而久之形成了习惯。我很着急。?
儿子五岁那年，楼里搬来了新邻居，也不知何时儿子交上了新邻居家的杰杰。一次，他去找杰杰玩，敲开门，径直喊："杰杰，我们一起玩好吗?"杰杰的母亲开玩笑地说："我是透明隐形人吗?为你开门，你没看见?"儿子一下楞在那里，像一截小木桩。我马上提醒儿子，儿子拨弄着衣角就是不吱声。"叫杰杰妈妈或者吴老师都可以。"新邻居微笑着对我儿子说。儿子才从喉咙里咕噜了一声，吴老师马上放行："去玩吧!"此刻，我大概比儿子还高兴，因为儿子第一次会招呼人，尽管是被迫的。?
以后，我坦诚地与吴老师交谈了我的心事，同时又请来我家的客人也协助我，不久儿子不礼貌的习惯总算纠正了。?
后来，我问儿子为什么，他说："就是你要求我叫人，人家并没有要求我喊他!"所以，沟通邻里、亲朋好友形成合一的教育氛围，对孩子帮助很大。?
女儿快上小学，却不知"4＋5"急中生智---打牌，补上了这一课上海市安全局幼儿园园长陈亚琴记忆犹新地说，当时花了一个多星期的时间与女儿玩牌，使她能快速地掌握20以内的加减运算。?
女儿在幼儿园时，老师教过她10以内的计算。回到家，我也拿些趣味的习题给她练，可她坐不住，没耐心听。对打牌练计算，她觉得好玩，能争第一。当然，家长的谦让也要有个"度"，要让孩子经过力争后才能得到"第一"，否则逼不出孩子。?
玩法很简单：取扑克牌1～5点数牌，与孩子平分。然后，双方各抽一张牌放桌上，看谁加得快。如：我出一张方块3，她出一张梅花4，即"3＋4=7"，谁先算出就轻拍一下桌子，同时报出正确答案；反之，谁就输了收进牌。等孩子熟练了，就把牌点增加至10。?
玩牌中练计算，孩子不会觉得枯燥，还能培养孩子不服输，争上游的意识。?
陪女儿"逛"建筑工地
上海闵行莘松幼儿园教师张晓健说，孩子想学的时候，一定要满足他，不想学的时候，不要硬逼。学龄前儿童想学的表现与学龄儿童不同，他们专注留神一样东西，不断地提问就是想学的表现。?
从幼儿园到我家，要经过一个建筑工地。每次接女儿回家路过，她都要伫立很久，提出很多问题。听见隆隆的打桩声，女儿问为什么要打桩?我说："地面都是泥土、石子、不结实，打下桩会使地面结实，这样盖上的新房就不会倒榻。"看见工人们在浇混凝土，她又问："水泥里为什么要放"铁"(指钢筋)?看见电锯锯木头，她又奇怪：为什么工人叔叔"切"木头不用刀?于是，我及时传授了有关"锯子"的知识。当房子全部造好，挂上门牌号：428号，她又疑问了："我家431号在马路对面，这样排号，人家多不好找。"她真是杞人忧天。我又与她讲了上海立路牌，排号的规律，并让她懂得了什么是"双号"，什么是"单号"。?
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第1个回答 2012-04-13
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