谁帮我制定一个考英语四级详细的自习方案？
我是一个大一学生，想大二时把四级过掉。可是我们现在每周英语课时还没有高三时多，感觉要这样学下去四级肯定过不了。哪位有过通过自习而过了四级的学长能给我制定一个详细的复习计划？（包括资料的选用）
我会追加赏分的
第1-70天：基础训练阶段。
这阶段主要用来加强词汇量、听力基本功和阅读水平，基础稍差点的同学还需要梳理梳理语法体系。下面分项叙述：
1、词汇。先找好一本涵盖四六级词汇大纲的单词书（一定要有例句，在例句语境里背单词是最重要的原则，如果按单词难度阶梯排列而不是按字母顺序排列更佳），花一周的时间把所有单词大致浏览一遍，对于不熟悉的和摸棱两可的单词用一套符号标记出来并大致计算一下有多少，作为该阶段诵记单词的范围，然后用总量除以9周，得出每周需要诵记的单词是多少。假定一共有2000词不熟悉，除以9周后每周应背220，再按一周6天平均每天背37个单词（第7天主要休息），第1天背50，第2天背45，第3天背40，第4天背30，第5天背30，第6天背25，逐天减少，但要做到第2天背词之前复习第1天背的，第3天背词之前复习第1、2天的，第4天背词之前复习第1、2、3天的，第5天背词之前复习第2、3、4天的，第6天背词之前复习第3、4、5天的，最后第7天主要休息，只大致过一过前6天所背的词。只有这样任务细化到每一天，重复循环的背词，反复的诵记例句，背了忘，忘了背，才能真正攻克词汇难关。当然要注意一点，每次背单词的时间最好不要超过半小时，最好是一天分3个时段每时段20分钟。
2、听力。可以拿较早些年（99年以前）的四六级真题听力部分做精听练习（包括小对话、短文及复合式听写）。对于听力基础较差的同学，应将更多重点放在小对话上面，因为此种题型话题范围相对集中（主要都是学生生活话题），其所出现的常用词汇也相对比较固，问话模式相近，短期之内熟悉并迅速提高得分率的可能性也较大。对于短文部分，很多同学只是感觉太难，没有太好的方法来训练并真正提高。可以采取“准精听”的办法，即逐步减少对原文的依赖来循序渐进地提高听力能力，具体做法为：（1）先对即将要听的短文材料原文浏览一遍，而后不看原文听短文，这样坚持训练一段时间直到能听懂短文几乎所有主要信息为止；（2）下一阶段只对即将要听的短文材料后的问题及其所给出的选项（注意：实际考试中试卷上只给出选项，而问题是以声音形式放出来的，不能预先知道）浏览一遍，而后再听短文，同样坚持训练一段时间直到能听懂短文几乎所有主要信息为止；（3）再下一阶段训练只看短文后面所给出的各道题的选项，而后听短文，尝试把题做出来，这实际上已经过度到四六级考试真正现场答题的情景了。此外，做大量的复合式听写练习不仅对于该题型本身是种很好的训练，更能全方位地提高听音辨音能力。
3、阅读。同样找来99年以前的四六级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题然后核对答案并详细分析对错。当然基础阶段更重要的一点还应该有如何提高跳读生词、看懂复杂句子结构、对意义摸棱两可或基本不懂的句子分析其基本功能（在句群局部是中心观点还是支持性细节）及根据逻辑意义承接和起承转合词预判段落行文思路的能力。
4、语法。对于基础稍差的同学还应该梳理梳理语法体系，当然这并不是说去系统的学习一本语法书，而是对语法的核心层次概念有个架构性认识。语法最主要是为句子的组成服务的，所以5大基本句型结构（SV, SVO, SVC, SVOC, SVOO），主谓宾表以及用以修饰主谓宾表的定语状语分别能由什么词性或结构来充当就是最主要的语法架构概念，最终实际上最重要的语法点也就只有非谓语动词、定语从句、状语从句和名词性从句了。这种语法体系的概念不仅对于考试中语法部分本身得分会有提高，更深远的意义在于它对阅读中的难句理解、翻译和写作中的框架性表达的支持作用。
第71-95天：强化训练阶段
这阶段进一步训练主流题型（听力、阅读），并开始综合题型的训练和作文的训练。找出2000-2003年9套全真试卷，平均两天做一套题，仔细分析对错原因。对于词汇语法部分的题可以适当前后对照，归纳通用考点。对于综合题（完型填空、改错等），其实无非还是词汇语法和阅读水平的结合，所以只要作感知，熟悉做题步骤和基本注意事项即可。作文要认清每段都有中心句，剩下的写作任务无非是由句子发展成段落，由单词发展到句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，对于没有考过的校园题材话题写一写，有条件的话让老师改一改，避减一些自己常犯的错误。
第96-100天：查缺补漏阶段
这阶段应再对所做过真题中错误的那些题再重新看一遍，并大致的再对词汇表过一遍。
这阶段主要用来加强词汇量、听力基本功和阅读水平，基础稍差点的同学还需要梳理梳理语法体系。下面分项叙述：
1、词汇。先找好一本涵盖四六级词汇大纲的单词书（一定要有例句，在例句语境里背单词是最重要的原则，如果按单词难度阶梯排列而不是按字母顺序排列更佳），花一周的时间把所有单词大致浏览一遍，对于不熟悉的和摸棱两可的单词用一套符号标记出来并大致计算一下有多少，作为该阶段诵记单词的范围，然后用总量除以9周，得出每周需要诵记的单词是多少。假定一共有2000词不熟悉，除以9周后每周应背220，再按一周6天平均每天背37个单词（第7天主要休息），第1天背50，第2天背45，第3天背40，第4天背30，第5天背30，第6天背25，逐天减少，但要做到第2天背词之前复习第1天背的，第3天背词之前复习第1、2天的，第4天背词之前复习第1、2、3天的，第5天背词之前复习第2、3、4天的，第6天背词之前复习第3、4、5天的，最后第7天主要休息，只大致过一过前6天所背的词。只有这样任务细化到每一天，重复循环的背词，反复的诵记例句，背了忘，忘了背，才能真正攻克词汇难关。当然要注意一点，每次背单词的时间最好不要超过半小时，最好是一天分3个时段每时段20分钟。
2、听力。可以拿较早些年（99年以前）的四六级真题听力部分做精听练习（包括小对话、短文及复合式听写）。对于听力基础较差的同学，应将更多重点放在小对话上面，因为此种题型话题范围相对集中（主要都是学生生活话题），其所出现的常用词汇也相对比较固，问话模式相近，短期之内熟悉并迅速提高得分率的可能性也较大。对于短文部分，很多同学只是感觉太难，没有太好的方法来训练并真正提高。可以采取“准精听”的办法，即逐步减少对原文的依赖来循序渐进地提高听力能力，具体做法为：（1）先对即将要听的短文材料原文浏览一遍，而后不看原文听短文，这样坚持训练一段时间直到能听懂短文几乎所有主要信息为止；（2）下一阶段只对即将要听的短文材料后的问题及其所给出的选项（注意：实际考试中试卷上只给出选项，而问题是以声音形式放出来的，不能预先知道）浏览一遍，而后再听短文，同样坚持训练一段时间直到能听懂短文几乎所有主要信息为止；（3）再下一阶段训练只看短文后面所给出的各道题的选项，而后听短文，尝试把题做出来，这实际上已经过度到四六级考试真正现场答题的情景了。此外，做大量的复合式听写练习不仅对于该题型本身是种很好的训练，更能全方位地提高听音辨音能力。
3、阅读。同样找来99年以前的四六级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题然后核对答案并详细分析对错。当然基础阶段更重要的一点还应该有如何提高跳读生词、看懂复杂句子结构、对意义摸棱两可或基本不懂的句子分析其基本功能（在句群局部是中心观点还是支持性细节）及根据逻辑意义承接和起承转合词预判段落行文思路的能力。
4、语法。对于基础稍差的同学还应该梳理梳理语法体系，当然这并不是说去系统的学习一本语法书，而是对语法的核心层次概念有个架构性认识。语法最主要是为句子的组成服务的，所以5大基本句型结构（SV, SVO, SVC, SVOC, SVOO），主谓宾表以及用以修饰主谓宾表的定语状语分别能由什么词性或结构来充当就是最主要的语法架构概念，最终实际上最重要的语法点也就只有非谓语动词、定语从句、状语从句和名词性从句了。这种语法体系的概念不仅对于考试中语法部分本身得分会有提高，更深远的意义在于它对阅读中的难句理解、翻译和写作中的框架性表达的支持作用。
第71-95天：强化训练阶段
这阶段进一步训练主流题型（听力、阅读），并开始综合题型的训练和作文的训练。找出2000-2003年9套全真试卷，平均两天做一套题，仔细分析对错原因。对于词汇语法部分的题可以适当前后对照，归纳通用考点。对于综合题（完型填空、改错等），其实无非还是词汇语法和阅读水平的结合，所以只要作感知，熟悉做题步骤和基本注意事项即可。作文要认清每段都有中心句，剩下的写作任务无非是由句子发展成段落，由单词发展到句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，对于没有考过的校园题材话题写一写，有条件的话让老师改一改，避减一些自己常犯的错误。
第96-100天：查缺补漏阶段
这阶段应再对所做过真题中错误的那些题再重新看一遍，并大致的再对词汇表过一遍。
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第1个回答 2007-12-28
最近关于四六级考试要改革的传闻甚嚣尘上，大学英语教学指导委员会也明确提出今后要提高听力在考试中所占分值比重，而口语考试也很快将被提上日程，这对于听说水平普遍要弱于阅读水平的中国学生来说不是件幸事，但非常明确的是今年6月份举行的大学英语四六级考试题型和分值比重还不会有任何改变，至于以后就很难说了。所以从纯应试的角度而言，广大学生的最佳通过四六级的时间也就是这一次了，所以我们要抓住最后一次有利的机会。为帮助广大考生更顺利地通过四六级考试，我们新动力外语培训学校特别为大家推荐一个考前100天的复习计划。
在系统复习之前，要先对自身水平做一个正确的认识和评估，建议大家拿最近两次即2003年9月和12月的两套真题在规定的时间内做一做，看客观题部分的得分(即除作文部分以外的得分)，如果确认能保持在55分以上，则可以依照以下方法自行复习。如果分数在35-55之间，选择一个合适的辅导班无疑是比较理性的选择。当然，如果分数在35以下，最好还是从长计议，系统地加强基本功，为下期考试打牢基础。
四六级考试题型主要分为听力、阅读、写作、词汇、语法、完型填空、翻译、简答8个部分(六级还有改错部分)。但从基本准备角度而言，主要是听力、阅读、写作、词汇、语法5大块，可以分三个阶段来准备。
第1-70天：基础训练阶段。
这阶段主要用来加强听力基本功和阅读水平，基础稍差点的同学还需要梳理梳理语法体系。下面分项叙述：
1、听力。 对于许多参加大学英语四、六级考试的同学来说，听力部分是整套试卷中较难的一部分。那么怎样才能提高英语的听力能力呢？首先需要强调的是，听力一般很难在短期内有较大的提高。因此，要想在听力部分取得好成绩，必须抱着持之以恒的态度，坚持、坚持、再坚持。要想提高英语听力，就应该多听英文。练习听力的材料很多：磁带、广播、电视、原版的电影等等。上面提到的练习听力的材料，参考在校大学生的实际情况，我们认为比较好的是广播节目。由于广播节目内容丰富、形式多样，所以听起来很少有枯燥感，这是广播节目优于卡式磁带的地方。如果你每天坚持收听英文广播，经过长时间的耳濡目染，就会逐渐培养自己对听力的感觉。同时，在听广播的过程中，可以扩大自己的知识面，增加词汇量，这对做阅读理解也有好处。让我们再看看磁带。由于英语广播节目毕竟不同于四六级考试的模式，因此，在平时坚持听英文广播节目的基础上，考试前一个月或半个月，应选择专门的四、六级听力教材和磁带来训练自己的应试能力。
2、阅读理解。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，新动力的老师在告诉你，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！ (1)“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。 (2)“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 (3)“回读”，也叫“即时重读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读记忆产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。 (4)“译读”，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
3、语法。对于基础稍差的同学还应该梳理梳理语法体系，当然这并不是说去系统的学习一本语法书，而是对语法的核心层次概念有个架构性认识。语法最主要是为句子的组成服务的，所以5大基本句型结构(SV, SVO, SVC, SVOC, SVOO)，主谓宾表以及用以修饰主谓宾表的定语状语分别能由什么词性或结构来充当就是最主要的语法架构概念，最终实际上最重要的语法点也就只有非谓语动词、定语从句、状语从句和名词性从句了。这种语法体系的概念不仅对于考试中语法部分本身得分会有提高，更深远的意义在于它对阅读中的难句理解、翻译和写作中的框架性表达的支持作用。
第71-95天：强化训练阶段
这阶段进一步训练主流题型(听力、阅读)，并开始综合题型的训练和作文的训练。找出2000-2003年9套全真试卷，平均两天做一套题，仔细分析对错原因。对于词汇语法部分的题可以适当前后对照，归纳通用考点。对于综合题(完型填空、改错等)，其实无非还是词汇语法和阅读水平的结合，所以只要有感知，熟悉做题步骤和基本注意事项即可。作文要认清每段都有中心句，剩下的写作任务无非是由句子发展成段落，由单词发展到句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，对于没有考过的校园题材话题写一写，有条件的话可让我们新动力学校的老师改一改，避免一些自己常犯的错误。
第96-100天：查缺补漏阶段
这阶段应再对所做过真题中错误的那些题再重新看一遍，并大致的再对词汇表过一遍。
英语学习是一个长期而艰巨的任务，四六级只是这个过程中非常小的一步，我们新动力学校衷心祈望广大学员们在备考四六级的过程中真正地培养起良好的学习习惯和方法，提高英语语言的运用能力，愿你们顺利通过四六级考试！本回答被提问者采纳
在系统复习之前，要先对自身水平做一个正确的认识和评估，建议大家拿最近两次即2003年9月和12月的两套真题在规定的时间内做一做，看客观题部分的得分(即除作文部分以外的得分)，如果确认能保持在55分以上，则可以依照以下方法自行复习。如果分数在35-55之间，选择一个合适的辅导班无疑是比较理性的选择。当然，如果分数在35以下，最好还是从长计议，系统地加强基本功，为下期考试打牢基础。
四六级考试题型主要分为听力、阅读、写作、词汇、语法、完型填空、翻译、简答8个部分(六级还有改错部分)。但从基本准备角度而言，主要是听力、阅读、写作、词汇、语法5大块，可以分三个阶段来准备。
第1-70天：基础训练阶段。
这阶段主要用来加强听力基本功和阅读水平，基础稍差点的同学还需要梳理梳理语法体系。下面分项叙述：
1、听力。 对于许多参加大学英语四、六级考试的同学来说，听力部分是整套试卷中较难的一部分。那么怎样才能提高英语的听力能力呢？首先需要强调的是，听力一般很难在短期内有较大的提高。因此，要想在听力部分取得好成绩，必须抱着持之以恒的态度，坚持、坚持、再坚持。要想提高英语听力，就应该多听英文。练习听力的材料很多：磁带、广播、电视、原版的电影等等。上面提到的练习听力的材料，参考在校大学生的实际情况，我们认为比较好的是广播节目。由于广播节目内容丰富、形式多样，所以听起来很少有枯燥感，这是广播节目优于卡式磁带的地方。如果你每天坚持收听英文广播，经过长时间的耳濡目染，就会逐渐培养自己对听力的感觉。同时，在听广播的过程中，可以扩大自己的知识面，增加词汇量，这对做阅读理解也有好处。让我们再看看磁带。由于英语广播节目毕竟不同于四六级考试的模式，因此，在平时坚持听英文广播节目的基础上，考试前一个月或半个月，应选择专门的四、六级听力教材和磁带来训练自己的应试能力。
2、阅读理解。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，新动力的老师在告诉你，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！ (1)“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。 (2)“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 (3)“回读”，也叫“即时重读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读记忆产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。 (4)“译读”，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
3、语法。对于基础稍差的同学还应该梳理梳理语法体系，当然这并不是说去系统的学习一本语法书，而是对语法的核心层次概念有个架构性认识。语法最主要是为句子的组成服务的，所以5大基本句型结构(SV, SVO, SVC, SVOC, SVOO)，主谓宾表以及用以修饰主谓宾表的定语状语分别能由什么词性或结构来充当就是最主要的语法架构概念，最终实际上最重要的语法点也就只有非谓语动词、定语从句、状语从句和名词性从句了。这种语法体系的概念不仅对于考试中语法部分本身得分会有提高，更深远的意义在于它对阅读中的难句理解、翻译和写作中的框架性表达的支持作用。
第71-95天：强化训练阶段
这阶段进一步训练主流题型(听力、阅读)，并开始综合题型的训练和作文的训练。找出2000-2003年9套全真试卷，平均两天做一套题，仔细分析对错原因。对于词汇语法部分的题可以适当前后对照，归纳通用考点。对于综合题(完型填空、改错等)，其实无非还是词汇语法和阅读水平的结合，所以只要有感知，熟悉做题步骤和基本注意事项即可。作文要认清每段都有中心句，剩下的写作任务无非是由句子发展成段落，由单词发展到句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，对于没有考过的校园题材话题写一写，有条件的话可让我们新动力学校的老师改一改，避免一些自己常犯的错误。
第96-100天：查缺补漏阶段
这阶段应再对所做过真题中错误的那些题再重新看一遍，并大致的再对词汇表过一遍。
英语学习是一个长期而艰巨的任务，四六级只是这个过程中非常小的一步，我们新动力学校衷心祈望广大学员们在备考四六级的过程中真正地培养起良好的学习习惯和方法，提高英语语言的运用能力，愿你们顺利通过四六级考试！本回答被提问者采纳
第2个回答 2007-12-14
没多少天了啊，同学可要加油啊！不过四级的话，用十多天的时间也是很有希望的，只要你的英语不是太烂。
一：不要买太多资料，不要迷惘，不要一味的背单词。现在买一个参考资料----真题！
二：对于听力，不要听VOA，BBC，只要听真题就够了，真题听得大概就行了，重要的是找感觉。我的感觉就是，“悲伤”原则，四级都是贴近校园生活的，学生大多抱怨，谈实际问题，说到交通就是堵塞，说到考试就是难。。。。。。。我是上新东方学的！很有用！还有一些，不过你时间不多，也不要太专研这些，重在对选项有感觉！
三：对真题一定要重视，好好的利用！不过以前的题型跟现在不一样的就不要做了，看都不要看，时间不多拉！但是阅读一定要做下下啊！阅读比分多，而且你要通过阅读背单词的，把你每做的一个看看，就行了！不知道的单词背！！！！！！！！！！！你的词汇就该不成问题的！
四：重视阅读和听力，你就能成功一大半。其他题型适当的复习，但是你要注意时间的分配！你考试的时候时间是很紧的。总之，好好的把握好时间！
五：作文就把真题的大概题形看好！开头结尾写好！中间的注意层次！就拉分不大的！
我考过来的心得就是，复习的时候要心态好！考试的时候要心态更好！分配时间！
一：不要买太多资料，不要迷惘，不要一味的背单词。现在买一个参考资料----真题！
二：对于听力，不要听VOA，BBC，只要听真题就够了，真题听得大概就行了，重要的是找感觉。我的感觉就是，“悲伤”原则，四级都是贴近校园生活的，学生大多抱怨，谈实际问题，说到交通就是堵塞，说到考试就是难。。。。。。。我是上新东方学的！很有用！还有一些，不过你时间不多，也不要太专研这些，重在对选项有感觉！
三：对真题一定要重视，好好的利用！不过以前的题型跟现在不一样的就不要做了，看都不要看，时间不多拉！但是阅读一定要做下下啊！阅读比分多，而且你要通过阅读背单词的，把你每做的一个看看，就行了！不知道的单词背！！！！！！！！！！！你的词汇就该不成问题的！
四：重视阅读和听力，你就能成功一大半。其他题型适当的复习，但是你要注意时间的分配！你考试的时候时间是很紧的。总之，好好的把握好时间！
五：作文就把真题的大概题形看好！开头结尾写好！中间的注意层次！就拉分不大的！
我考过来的心得就是，复习的时候要心态好！考试的时候要心态更好！分配时间！
第3个回答 2007-12-08
你好.我们今年六月刚刚考了四级，不是特别难。但是你应该做好充分的准备才好。
只要你的英语不是超级烂，在努力一下就差不多可以过。
1.听力是很重要的！你要多听一些东西，voa,bbc...耳朵要多练，不能生疏。
2.阅读不是三两天就能大幅度提高的，但是你应该有计划地做些阅读。
现在还有不到20天的时间就考试了。我说最好的办法就是去买一套预测题，每天保证做一套，而且要做听力。听力最好是精听。先听一遍，做题。然后把错误的题目看看，在看看解释，再重新听错误的题目。最后把听力再整体过一遍。
阅读里见到比较模菱两可的单词一定要记一下。
临阵磨枪，不亮也光！临时抱佛脚也是有些效果的。
希望你取得好成绩。
只要你的英语不是超级烂，在努力一下就差不多可以过。
1.听力是很重要的！你要多听一些东西，voa,bbc...耳朵要多练，不能生疏。
2.阅读不是三两天就能大幅度提高的，但是你应该有计划地做些阅读。
现在还有不到20天的时间就考试了。我说最好的办法就是去买一套预测题，每天保证做一套，而且要做听力。听力最好是精听。先听一遍，做题。然后把错误的题目看看，在看看解释，再重新听错误的题目。最后把听力再整体过一遍。
阅读里见到比较模菱两可的单词一定要记一下。
临阵磨枪，不亮也光！临时抱佛脚也是有些效果的。
希望你取得好成绩。
第4个回答 2007-12-09
不用很麻烦的，只要你有一点基础，那就没问题了
现在你每周坚持用3天左右的时间晨读单词，词汇是最要命的，词汇扩大了，什么都好说
阅读，你要愿意的话就多看几篇课外读物，时间长就会有还习惯的，不建议你看什么阅读练习啊 之类的
听力还是很麻烦的，提前两个月每天晚上睡觉前尽量听一些，还有买点资料练习一下又必要
作文多看范文，学习结构，背几则名人名言，属于各范围都实用的那种，特别是培根的，很好用
哈哈～
加油吧
现在你每周坚持用3天左右的时间晨读单词，词汇是最要命的，词汇扩大了，什么都好说
阅读，你要愿意的话就多看几篇课外读物，时间长就会有还习惯的，不建议你看什么阅读练习啊 之类的
听力还是很麻烦的，提前两个月每天晚上睡觉前尽量听一些，还有买点资料练习一下又必要
作文多看范文，学习结构，背几则名人名言，属于各范围都实用的那种，特别是培根的，很好用
哈哈～
加油吧
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