高中一年级化学学生实验有哪些?

如题所述

高中一年级化学学生实验
1、化学实验基本操作(一)
2、化学实验基本操作(二)
3、碱金属及其化合物的性质
4、配置一定物质的量浓度的溶液
5、氯、溴、碘的性质,氯离子的检验
6、同周期、同主族性质的逆变
7、浓硫酸的性质、硫酸根离子的检验
8、实验习题
选做
1、 趣味实验
2、 制取蒸馏水
3、 天然水的净化
4、 海带成分中碘的检验
5、 阿伏加德罗常数的测定
高中二年级化学学生实验
1、 氨的制取和性质、铵离子的性质
2、 化学反应数率和化学平衡
3、 电解质溶液
4、 中和滴定
5、 镁、铝、铁及其化合物的性质
6、 原电池原理、金属的化学腐蚀
7、 乙醇、苯酚、乙醛的性质
8、 乙酸乙脂的制取、肥皂的制取
9、 葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质
10、 蛋白质的性质
11、 实习试题
选做
1、 趣味实验
2、 几种化学肥料的鉴别
3、 溴乙烷的制取
4、 脲醛树脂的制取
5、 有机合成高分子化合物的性质
6、 相对分子质量的测定
高中三年级化学学生实验
1、硫酸铜晶体里结晶水含量的测定
2、中和热的测定
3、电解饱和食盐水
4、硫酸亚铁的制备
5、红砖中氧化铁成分的检验
6、明矾的检验
7、几组未知物的检验(要求检验出其中所含的阴阳例子)
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-04-27
钠和水反应,铁氯氢气分别与氯气反应,物质的分离与提纯,粗盐的提纯,蒸馏和萃取,氯溴碘氧化性比较
第2个回答  2012-04-27
粗盐提纯;萃取与分液

高中一年级化学学生实验有哪些?
1、 趣味实验 2、 制取蒸馏水 3、 天然水的净化 4、 海带成分中碘的检验 5、 阿伏加德罗常数的测定 高中二年级化学学生实验 1、 氨的制取和性质、铵离子的性质 2、 化学反应数率和化学平衡 3、 电解质溶液 4、 中和滴定 5、 镁、铝、铁及其化合物的性质 6、 ...

高中一年级化学学习方法
过滤实验是分离固体和液体混合体时的常用技巧。在实验中,我们需要使用漏斗、滤纸、玻璃棒和烧杯。具体操作步骤为“一帖、二低、三靠”,即滤纸要贴紧漏斗壁,滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。这样,液体中的不溶性固体就可以被有效分离。蒸发实验则是将稀溶液浓缩或...

适合一年级学生的化学小实验
将红墨水滴入水中,静置观察红墨水在水中的扩散现象 取两杯相同质量的水,放入相同的食盐,一杯静置,一杯用筷子搅拌,比较溶解速度。在桌上用水写两个字,一个用扇子扇,另一个不管,比较两者消失时间。

通用高中高一化学教案设计精选5篇
物质在不同的温度和压强下,会呈现出不同的形态,即固态、液态和气态。本教案将带领学生深入探索物质的三态变化,从宏观到微观,从能量变化到相变过程,层层深入地剖析物质的奥秘。通过生动有趣的实验和形象化的演示,学生将亲眼见证物质从一种状态转变为另一种状态的神奇过程。教案二:化学计量学 化学反...

套管试验高中几年级学的
套管试验高中一年级化学中学的。套管实验是将一只较小的玻璃仪器装入另一玻璃仪器中,经组装来完成原来需要两套或多套普通玻璃仪器进行的实验。其具有许多优点,近年来被广泛开发,并应用于化学实验中。套管实验具有操作简便、节约原料、现象连续、易于对比、减少污染的优点,宜在中学化学实验中大力推广。

适合一年级学生做的科学小实验有哪些?
适合一年级的科学小实验如下:1、水染色:将水加入一个杯子中,滴入不同颜色的食用染料,观察颜色混合的结果。2、植物生长实验:将豆子或油菜籽放在湿纸巾中,放在明亮的地方观察发芽和成长的过程。3、纸做飞机实验:用普通的纸折出不同形状的纸飞机,测试不同形状的飞机飞行效果并计算飞行距离。4、...

高一化学a是什么意思
高一化学A是指高中一年级学生所学习的化学课程中的A部分,A部分主要涉及化学基础知识、化学元素和化合物的基本性质以及化学反应等内容。高一化学A是化学学习的基础,有助于学生对化学的基本概念有更深刻的认知。高一化学A的学习将为高中化学的学习打下坚实的基础。高一化学A的学习内容丰富多彩,其中包括化学...

现在高中人教版一年级必修1与必修2有几个单元,每个单元的题目叫...
必修一化学4章。一,从实验学化学。二,化学物质及其变化。三,金属及其化合物。四,非金属及其化合物、必修二,化学四章。元素周期律。化学反应与能量。有机化合物。化学与自然资源的开发利用。

如何做好高一新生化学学习工作
衔接教学”课.有的在新生录取后开学初集中补课、有的在高一先划出一定时数复习初中化学、还有的采取“用到什么,复习补充什么”的方法在高中教学中复习补充初中学习的化学知识.\\x0d只是在基础教育改革进入实验性实施后,由于新旧课程的差异、考试改革的冲击等原因,衔接问题显得更为突出、...

高中一年级化学学习方法
保持积极和进取的学习态度,迅速开始学习,集中精力认真对待。将学习材料分解为容易掌握的部分,进行间隔学习,增强记忆效果。带着学习意图深入学习,建立分目标并牢记。使学习内容更加有意义,通过联想、对比和总结,将新知识与已学知识及未来学习内容相结合,初步概览新作业,探索一般模式和重要规律,编写提纲...

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