数学：一道题目不会做，高手帮帮忙！急！！
①在解题目：“当x=2012时，求代数式(x²-4x+4)/(x²-4）÷（x²-2x）/（x+2）-（1/x）+1的值”时，聪聪认为x只要任取一个使原式有意义的值代入都有相同结果。你认为他说的有理吗？请说明理由。
急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！~急急急急急急！~好的加分！
(x²-4x+4)/(x²-4）÷（x²-2x）/（x+2）-（1/x）+1
=（x-2)²/(x-2)(x+2)÷x(x-2)/(x+2) -（1/x）+1
=（1/x）-（1/x）+1
=1
只要保证x不等于0,2,-2，那么以上式子都是有意义的。
也就是说在x不等于0,2,-2的情况下，(x²-4x+4)/(x²-4）÷（x²-2x）/（x+2）-（1/x）+1=1
所以聪聪认为的x只要任取一个使原式有意义的值代入都有相同结果，显然是正确的。
有理。
所以，此等式恒等于1。x只要任取一个使原式有意义的值代入都有相同结果。
约分如下（x-2）²/（（x-2）²（x+2）x）)乘以x-1/X+1
x²-4x+4=（x-2）²;(x²-4）=（x-2)（x+2）;x²-2x=X(X-2)
数学:一道题目不会做,高手帮帮忙!急!!
=（x-2)²\/(x-2)(x+2)÷x(x-2)\/(x+2) -（1\/x）+1 =（1\/x）-（1\/x）+1 =1 只要保证x不等于0,2,-2，那么以上式子都是有意义的。也就是说在x不等于0,2,-2的情况下，(x²-4x+4)\/(x²-4）÷（x²-2x）\/（x+2）-（1\/x）+1=1 所以聪聪认...
作业中一道数学题不会,高手进!急急急!十万火急!
这个可以看做是工程问题，小宝的速度=1\/50,小贝的速度是1\/30,那么小宝和小贝总的完成情况是 30*（1\/50）+10*（1\/30+1\/50）=（17\/15）>1，所以 小宝可以再规定的时间内打完 ，其他人的主要是没有看到“请求小贝帮忙合作”这句，也就是说后面10分钟时小贝和小宝一起打的字，所以小宝可以完成...
有道数学题比较难,不会写,请各位帮帮忙!要算式,回答出来并有算式加悬赏...
1.解：设第一笼内有x只 x-15=（35+15）×7\/5 x-15=70 x=85 答：第一笼内有85只 2.假设有6个客人（因为【2，3】=6），由题目得知：12个人共用了6÷2=3（只）饭碗、6÷3=2（只）汤碗，所以6个人共用了3+2=5（只）碗。而题目条件是65只碗，是假设的13倍，因此，客人一共有6...
5年级数学题不会做。急急急急死我了,今天之内,请大家帮忙,谢谢。
1、100x50÷20=250(转)答：小齿轮每分钟转250转。2、百位数为：(19-7)÷(1+1+4)=2 十位数为：2+7=9 个位数为：2x4=8 答：这个三位数为298.3、练习册本数为：(82x5-18)÷(5+2)=392÷7 =56(本)
有道数学题不会做,拜托帮帮忙!!!
方法1：三角形ABC中,AC、AB上的高为BE和CF。显然三角形ABE相似于三角形ACF，故有AB\/AC=AE\/AF,即AF*AB=AE*AC (1)过A作三角形ABC的高AD，分别交BE，CF，AB于O1，O2，D。由三角形AFO2相似于三角形ADB得:AF\/AO2=AD\/AB,即AF*AB=AO2*AD (2)由三角形AEO1相似于三角形ADC得:AE\/AO1=AD...
各位,小弟有一个数学题不会,请各位数学高手帮帮忙,解答一下,把解答过...
解： 1 7 M＝———＝——38 38 ——7 1 17 7 —— ＝——所以N＝——N 7 17 所以 77385 M+N＝——+——＝——38 17 646
一道小学数学题不会写,帮忙,
数量关系：圆锥的体积\/圆柱的底面积=水下降的高度 （12\/2）的平方 *3.14*10*1\/3\/【(20\/2)的平方*3.14】=376.8\/314 =1.2（cm）答：---。
一道数学题我不会做啊!!!好困好困 帮帮忙速度帮我写一下
况且是这么有难度的题目 写解答过程也要写上半天啊，你就区区5分，太吝啬了吧？你提高悬赏我给你答案，我给你做！给你一点提示吧 先画图，然后 你过C作AB的垂线CD，交AB的延长线于点D 因为AD\/CD=ctg30 BD\/CD=ctg60 所以AD=CD*ctg30 BD=CD*ctg60 因为AD-BD=CD*ctg30 - CD*ctg60 =CD...
在下有一个数学题做不出,请各位数学高手帮忙!!!
解：由已知条件：x+y+z=2 x^2+y^2+z^2=3 所以xy+yz+zx=(1\/2)[(x+y+z)^2-(x^2+y^2+z^2)]=1\/2 又因为左式第一项 1\/(xy+z-1)=1\/[xy+(2-x-y)-1]=1\/[(x-1)(y-1)]同理 1\/(yz+x-1)=1\/[(y-1)(z-1)]1\/(zx+y-1)=1\/[(z-1)(x-1)]三式相加...
一道数学题不会做,请帮忙看一下
第一问：1、因M为两直角三角形斜边的中点，所以可得BM=CM=DM=EM,现在以M为圆心画圆，则B、C、D、E点在圆M上，所以这两个角就是圆心角和圆周角的关系 2、还是以M画圆，现在∠BED+∠BCD=180度，而∠BED是∠BMD的圆周角，所以可得1\/2∠BMD+∠BMD=180 第二问：由2中的圆，我们可以得出CE...
