细节描写同学的片段

如题所述

第1个回答  推荐于2017-10-01
描写同学的精彩片段2010-10-27 17:21 来源:网络 作者:佚名 点击:
 下课铃刚响,李嘉雨就催起来了:“快点快点。”对此,她的解释是“生命在于运动”。要是不想去,她还会用她那张三寸不烂之舌将你说得是天花乱坠,不去都不行。
  教室外,我们早已划好了楚河汉界,对决即将开始。
  首先我方发球,将毽提离地面一定高度,然后使其竖直下落,同时脚以一定速度抬起,与毽相碰于空中,毽的良好弹性使其向对方飞去,对方算好球的落点,再飞速抬起脚,毽被踢后划过一道优美的弧线……
  几个回合之后,比赛愈加激烈,已经到达了白热化的程度,李嘉雨的特点一一呈现出来。
  李嘉雨最让人惊叹的是她的速度,毽向她飞去,她飞起一脚,毽以大于光速的速度向我飞来。我转身,紧贴于墙上,于是毽贴着我的脸颊呼啸着飞过。当躲避不及,毽或击于我的肚子,或击于我的脸,每次都会元气大伤,她便会抓住这个机会对我方狂轰滥炸来取得胜利,然后摆去胜利的姿势,同时发出“耶”的欢呼声。
  在对决过程中,李嘉雨与张放总是自信满满,每次接毽都要“耶”个不停,当她们输了时,我和文娇就会笑她们,李嘉雨眼一眨,嘴一咂:“哎呀,为一下回的,为一回的。”
  由于毽有弹性,每次落于她们界内后又弹至我们界内,她的脸先一沉,然后又无赖地笑起来“耶!”我们告诉她:“是跳过来的。”她摆摆头,“跳过来的还是跳过来了啊。”
  (陈思羽)
  “吱”的一声,门开了。只见他迈着“轻盈”的步伐,一步一扭地朝着自己的座位走去,那双弯成直角的手时不时地在身体两侧摆来摆去,活像“大笨钟”的时针与分针,生怕不能引起周围的人注意。大家用像要喷出火来的眼神齐刷刷盯着他时,他微微一顿身,用那双带有挑战色彩的眼睛环顾一下四周,然后脸上露出一个灿烂的笑容,仿佛中了五百万,然后用略带深沉的语气说道:“怎么,没见过帅哥?”接着摆出一个很有型的姿势,一副我就是与众不同。当在大家转过身时,他会时不时的发出“嘿嘿”的笑声,一副奸计得逞的模样。坐在座位上的他,也是不安份的。那一双灰溜溜的眼珠时不时的在那画架似的眼眶里打转,一双剑眉也时不时的微皱一下,像是在努力思考,但当从正面看见他那跳动的双眉,长长的瓜子脸在十指与拇指之间,嘴角微微上扬,你的心里会不由打个冷颤,或许他正在思考怎样才能引动你的笑神经。
  (杨 露)
  一次下课后,他狂吼一声,然后无力地站起来,仰头大啸道:“唉!好无聊啊。”随即转身,只见一水瓶立于刘健豪之桌上,他多半出于无聊,拿起瓶砸刘健豪的桌子,这时李老师步履缓慢的走了进来,周思言却一点儿也不知道,我们大笑。不料祸从出出,周思言以为我们在笑他砸瓶子这事,竟越砸越有劲,而李老师仍双手放在背后,沉默地看着。周思言越发兴奋,如同吃了兴奋剂一样,砸的时候头高低起伏。大约砸了八九次,他见我们笑得不对劲,停了下来,若有所思。
  他转过身,只见李老师脸上什么表情也没有,只是目不转睛地看着他。他顿时无语,不知所措,一屁股坐在凳子上,在抽屉里漫无目的地找着书。
  (尧 星)
  老师一踏出教室,她就慵懒地站起身来,用她那绵绵的略带稚气却又有些跳跃的声音长长一拖:“陈思——”再又慢慢地把头微偏向我:“go out!”接着踢踢嗒嗒地蹦到张放的桌前,软磨硬泡地把张放拉出教室。
  一开始踢毽她就兴奋起来,咧着嘴笑,招摇地露着几颗白牙。毽一跌离她的脚,她就一声连一声地高呼“耶”,可偏偏“人算不如天算”,她败下阵来。于是乎,她一声“啧,哎呀。”小嘴微翘,声音略带点埋怨,夹着分怒气,混了些娇嗲,“我受不了你们了。这是为下次‘耶’的。”让人忍俊不禁。
  (文 娇)
  只见龙奇捋起衣袖,右手缓缓抬起,伸开手指,指向前方,他又将左手紧紧贴在胸口,脸上的神经紧崩,双眉微微蹙起,一对铜钱般大小的眼睛离地看着前方,嘴唇开始缓缓地变成“O”型……
  然后双手握住被卷成筒状的音乐书,嘴对着书筒的一端,将另一端靠近我的耳朵,接着紧闪双眼,微锁眉头,摆出一副忘我的姿态,“轻启朱唇”……
  一串串呕哑嘲哳的音符蹦进我的耳,触动我的耳膜,“触目惊心”呐!
  (代林峰)
  她讲完课,把手机放进皮包里,然后站在讲台边缘,脚后跟微微踮起,身子一上一下地晃动十足像个活泼可爱的小女孩。不久,她走下讲台,穿梭于教室间,“咚咚”的脚步声在教室里此起彼伏,似乎快板但却没有快板那样和谐的节奏,有的只是清脆和响亮体现了她活泼的个性。
  转了几周之后,她走到一个同学面前,一只手自然地放在桌子上,另一只手贴着腰。她的一只脚横在地上,另一脚斜靠在桌腿上。“你是如何学习的,给大家交流一下方法,让在大家都进步。”唉,连问的问题都这么无知。“没有什么方法,我觉得。”
  她转身朝着讲台走去。回到讲台,她又唠叨起来:“你们应该向×××学习,放轻松点,要劳逸结合这样才能学得更好。”
  (冯 帅)
  陈旸战战兢兢地推着自行车挪出了车库,那辆可怜的车已被他折腾得没了脾气。他小心翼翼地向四周望了望,然后伸出那只胖嘟嘟的大手习惯性地向后理了理头发。他混圆的脸上露出了一排洁白不太整齐的牙齿。他紧握双拳,紧收双臂,看了看自己几乎没有的肌肉,满意地点了点头。他晃晃悠悠地驾着车向前滑行,两只黑珠子焦虑地四处打着转儿,像断了线的珍珠落在了地上。看上去他像喝醉了似的,车子始终无法保持平静。他一拍同学,结果给了自己一个“惊喜”,车子一失去平衡,如脱缰的野马直奔人行道。陈旸急了,忘记了踩刹车;他一面“哇哇”大叫,一面用脚触地,企图依靠鞋子与地的摩擦力阻止悲剧发生。唉!可怜的鞋子!唉!可怜的车子!唉!可怜的陈旸!
  (刘健豪)
  他放下笔,慢慢地抬起头,用有点不屑一顾的语气问道:“什么题嘛?我瞥一眼!”说完一把从我手里抢过书,目光开始以声速扫视。这时,他的眉头微微蹙起,像一朵微微惊起的浪花,又像是尚未开放的茉莉花。忽然,像被轻微触电后,他的整个面部微微颤动,像有阳光在跳动,既而一抹微笑从嘴角慢慢延伸开。他迅速抓起笔,摊开草稿本,在草稿本上龙飞凤舞地画起图来:“你看嘛,这个地方是这样的,对不对嘛?然后,你再看这里……”不出三分钟,这道题已经被他支解成一步一步地,然后向我娓娓道来。最后他把手上的笔轻轻地一放,然后用手摸着嘴角,略有成就感地说道:“应该是这样的,你再想一下吧!”本回答被提问者采纳

人物的细节描写片段
1、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的...

人物细节描写100字
1、她是我们班的同学,中等个子,长得瘦瘦的,看起来弱不禁风。细看,乌黑亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛,水灵灵的。可能是因为学习太用功了,高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。她特别爱笑,笑起来立刻出现两个浅浅的酒窝,加上一张能说会道的嘴巴,一看就是一个乐天派。2、我有一个同...

同学神态动作描写作文200字
在描写同学的神态和动作时,我们可以通过观察细节来传达人物的情感和性格特点,这样可以让读者更加真实地感受到同学的个性和特点。 范文一: 小文同学是班级中的一个开朗活泼的女孩子。她身材高挑,长发披肩,总是精心打扮着,给人留下了美丽的印象。每当她走进教室,一阵清新的花香伴随着她的步伐飘荡。她常常面带微笑,眼...

人物细节描写
人物细节描写如下:我的同桌是一个女生,一双眼睛的眼皮都是一只内双,一只外双;水灵灵的眼睛下,有个非常挺的鼻子,鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。小小的嘴巴;还有她的头发,把整个脸都可以包起来了。而且她挺有趣,有些搞笑的同学。她“变脸”速度也蛮快的,她有时候不高兴时就不理我,可不到十分钟脸上就挂满...

求4个细节描写的片段~~急
1. 场景细节描写。例如:(1)锯木厂后边的草地上,普鲁士兵正在操练。(都德《最后一课》)(2)我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(莫泊桑《我的叔叔于勒》)(3)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(莫泊桑《我的叔叔于勒》)以上句(...

有细节描写衬托性格描写同学的作文
我的同学叫李伊航。它拥有一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,樱桃似的小嘴,一小就会露出两个小酒窝,可爱极了。不过,你可千万不要被他的外表给蒙蔽了,其实她即泼辣又大胆,在班里可是有名的“河东狮”呀。因为伊航英语学习好,所以被选为英语组长,可碰巧他那小组全是不喜欢写作业、不爱学习的。

写一个小伙伴,要写出她或他好的一面,要多些细节描写。
”同学们都看看值日生,但值日生却不敢走出来。这时,扬君从座位上走了出来,她拿起黑板擦,擦起黑板来,扬君有点儿矮,所以擦黑板时,时常跳起来。有些同学看见扬君这个样子,便笑了起来。扬君好像一点儿也不知道似的,仔细地擦干净。擦完后,她红着脸,低着头走到老师的面前,吞吞吐吐地说:...

用点面结合的方法,抓住细节描写写同学们在考试时的场景
卷子已传到手里,随着视线的转移,每个人脸上表情各异。某位同学小声嘀咕:“这钟类型的题目前几天做过,天助我也!”嘴角掠起微笑,是感谢老天爷相助还是感谢自己的先见之明?这位形情不好,心里越加发慌,不停咬着嘴唇,不时地啧啧两声,连握笔的手都微微颤抖;那位倒是镇静地提了笔。时间匆匆,...

描写同学神态动作的好词好句好段摘抄
观察同学的神态动作,我深感同学们的内心世界和情感变化真实而鲜活。通过描写同学的眼神、面部表情和身体动作,我更加了解了他们的喜怒哀乐,也感受到了他们的情感起伏。同学们不同的神态动作给我带来了丰富的感受,同时也给人留下了深刻的印象。

运用细节描写,刻画一位同学上课迟到形象。(一段话。100字左右)_百度知...
写作思路:可以写“丁铃铃”“丁铃铃”上课铃响了,同学们都跑进了教室。小龙上气不接下气地跑了过来,一看是小华在值日,立刻来了个急刹车,冲着小华笑嘻嘻地低声说:“咱们是铁哥们,又是同班同学,荣辱与共,这个迟到——就不用记了吧!”正文:今天,小华站在校门口值日,瞧他,一会儿给低年级...

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