二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识
三、实行民主教学，构建轻松和谐的师生双边活动
四、帮学生建立学习数学的自信心
五、适当的表扬奖励是上好数学课堂的添加剂
总之，我们在小学数学教学中，应从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中，学生能体验到“学数学”的乐趣。在民主教学中，学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法，而且能获得积极的情感体验，树立学好数学的信心。
二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识
三、实行民主教学，构建轻松和谐的师生双边活动
如何让数学课堂变得生动有趣
让数学课变得生动有趣的方法如下：1、运用猜谜语导入，激发学生学习兴趣。一节课的开头是调动学生学习兴趣、引起学生注意的第一步，如果学生一开始就能集中注意力听讲，那么他们才有可能连续认真地听下去。2、建立民主的师生关系，让情感为教学开道。美国心理学家罗森塔尔说过，情感是知识渗透的载体。加强...
怎样上好一节生动有趣的数学课
一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛 二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识 三、实行民主教学，构建轻松和谐的师生双边活动 四、帮学生建立学习数学的自信心 五、适当的表扬奖励是上好数学课堂的添加剂 总之，我们在小学数学教学中，应从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性...
怎么把小学数学讲的有趣点呢?
故事化教学是一种行之有效的方法。数学概念往往抽象而难以理解，但如果将这些概念嵌入到一个个生动的故事中，情况就会大不相同。比如，在讲解分数时，可以讲述一个关于“公平分配”的小故事，让孩子们通过故事情节来理解分数的含义和价值。这样，原本枯燥的概念就在孩子们的脑海中鲜活了起来。游戏化教学同...
怎样让初中的数学课生动有趣呢
要让初中数学课变得生动有趣，关键在于激发学生的兴趣和好奇心。可以通过引入一些学生熟悉的典故或实验，让学生亲自参与其中，这样不仅能提高学习效率，还能让课堂充满乐趣。例如，通过有趣的数学故事，如《祖冲之与圆周率》或《阿基米德的浮力实验》，让学生在了解历史的同时，也能感受到数学的魅力。此外，还...
数学课怎么上才有趣
2、借用游戏法增趣：游戏是学生最愿意参与的一项活动，也最能调动学生的积极性，将游戏引入课堂融入课堂是教学的一大创举。借助游戏开展教学既能让学生兴趣倍增，又可以有效降低教学难度，让学生理解起来更轻松，学习更主动。老师教学“认识分数”时，由于学生之前虽已初步接触分数，但对单位没有一个准确的...
小学数学课堂怎样导入新课更有趣?
探究发现法：提出一个有趣的数学问题或难题，让学生通过小组合作或个人思考来探索解决问题的方法。在探究过程中，引导学生发现新的数学知识。技术融合法：使用多媒体工具或数学软件，展示数学问题的直观图像或动态过程，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。竞赛激励法：设置一些与新课内容相关的小竞赛，比如...
如何把数学课上得生动有趣
1、创设有新意的“开场白”一节课的开场白好比是一首乐曲的前奏，前奏旋律优美，给听者的感觉是享受和欣赏。一段巧妙的开场白往往能牢牢地吸引学生的注意力，学生自然想听、想学。那些老套的开场白尽可能不使用或少使用，而设计一些独具匠心、形式多样的开场白，比如：一个故事，一个谜语，一种游戏，...
如何让枯燥的数学课堂乐起来
在数学课上教师要有意识地设计形式多样、新颖有趣、学生喜闻乐见的各种数学游戏情境来调动学生的内驱力。用游戏形式创造一个宽容、开放的学习环境，牢牢吸引学生注意力，不拘一格敲开学生智慧的大门，让数学课堂充满生机和活力。三、以情节故事，让数学课堂“鲜”起来 在数学课堂教学中，利用故事来激发...
怎样让数学课堂更有趣
1、从现实生活中的常见问题和学生熟悉的事物入手简化复杂问题。在”三视图”这一章节的教学中，有些比较复杂的立体图形很难想像，我就在课前用萝卜、地瓜刻出模型来，让学生面对实物来解决问题，进而来培养他们的空间想像力，将问题简单化。2、用生动有趣的图案和实物来代替抽象的理论知识，来调动学生的...
如何将枯燥的数学教学变的更生动
二、 转变教学方式，把数学课堂还给学生 教育是美，它的美在实践，美在思考，美在机智，美在创造。在每一堂课上，都能以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。我们要以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为出发点和最终的目的。雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的...
