明师教育2011-2012学年民办学校联考语文科模拟试题
语文科试卷
总分：100分 时间：60分钟
学校： 考号： 姓名： 成绩：
一、基础练兵场。(20分)
1、看拼音写汉字。(4分)
( )立 ( )盛 ( )静 直( )市
zhù dǐnɡ jì xiá
( )扎 ( )撞 ( )宿 应接不( )
2、填空。(6分)
“疆”是 结构，音序查字法应先查音序 ，再查音节 。部首查字法中，应先查部首 ，再查 画。“谋”字在新华字典里有三个注释：①地域，领域，边界；②极限；③划分界限。成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应是 。
3、把下面的词语填完整。(9分)
东( )西走 神机( )算 热血沸( )
粉身( )骨 居高( )下 斩钉( )铁
( )尽脑汁 负( )请罪 含辛( )苦
4、填上恰当的关联词语。(8分)
(1) ( )风吹雨打，我们( )坚持到校学习。
(2) ( )成绩再好，你( )不能自满呀！
(3) 有人( )口头上讲得很好，( )行动却做得很少。
(4) ( )前面的东西没有领会，( )不要着急学后面的东西。
5、“宾至如归”中的“归”字意思是 。(3分)
二、积累与应用。(30分)
1、我们的母亲河珠江历来以“海上丝绸之路”而著称，而历史上“丝绸之路”更是辉煌，是沟通东西方文化的友谊之路，历史上的一些著名人物，例如出使西域的 ，投笔从戎的 ，西天取经的玄奘，他们的故事都与这条道路有关。(2分)
2、巧填对联。(2分)
上联： ， 。
下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝。
3、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ，
”。诗人 在《 》
中“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。(3分)
4、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是： ；“一人虽听之”的“之”字的意思是： ；“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是： ；这篇课文出自著作《 》。(2分)
5、按要求改写句子。 (4分)
(1) 他认真地看了两遍这本书。(改成“把”字句)
(2) 通过参加这次全国性的人大会议，使我提高了政治觉悟。(修改病句)
6、趣味语文：在括号里填上恰当的选项。(7分)
(1) 提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话( )。(1分)
A、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B、读书破万卷，下笔如有神。
C、三人行，必有我师。
D、冬练三九，夏练三伏。
(2) “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( )的壮观景象。(1分)
A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山
(3) 与其他两项有明显区别的一项是( )。(1分)
A、《泊船瓜洲》 B、《拔苗助长》 C、《南辕北辙》
(4) 下列歇后语错误的是( )。(1分)
A、外甥打灯笼——照舅(旧)
B、孔子搬家——净是书(输)
C、泥菩萨过河——纹(问)到底
D、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
(5) 下列成语用了同一种修辞手法的是( )。(1分)
A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
(6) 根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。(2分)
① 走看看，右看看——左顾右( )
② 站在高处往远处看——高( )远瞩
③ 斜着眼睛看人——侧目而( )
④ 看惯了，只当没看见——熟视无( )
7、下面是“小学生参加课外体育活动情况统计表”，请用简明的语言表述出表中反映的两种主要情况：(4分)
年级
人数
学校 四年级
500人 五年级
500人 六年级
500人
农村小学 227 173 149
城镇小学 251 157 132
答案：（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。
（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
点评：做这类题可以采用横向和纵向比较的方法。横向比较可以看出，随年级的增高，参加课外体育活动的人数在逐渐减少。纵向比较可以看出，农村中学和城镇中学参加课外体育活动的人数不同。
①
②
8、仿写句子，请尽量做到句式整齐（注：先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理感悟）。(6分)
我若是一朵鲜花，就用我装点世界；
我若是一丝清风， ；
， 。
三、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。在十年间，他们游历了许多许多的国家，(拜访 访问)了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕(è)，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的(果然 竟然)是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，(于是 可是)哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是 ，
让 占据它。
1、把( )中不恰当的词语划去。(3分)
2、简洁地概括哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么。(3分)
3、根据短文内容和你的理解，在横线上把结尾补充完整。(4分)
4、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化? (4分)
5、文中的哲学家是怎样教给学生一个深奥的人生哲理的？(3分)
6、在你的学习经历中，也遇到过像哲学家那样的老师吗？请简单描述这位老师
并谈谈你的体会。(3分)
四、作文。(30分)
你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，以“面对 ，我 ”为题写一篇记叙文。
要求：
1、把题目补充完整；
2、用上恰当的人物描写；
3、语句通顺；详略得当；
4、400字左右。
语文科试卷
总分：100分 时间：60分钟
学校： 考号： 姓名： 成绩：
一、基础练兵场。(20分)
1、看拼音写汉字。(4分)
( )立 ( )盛 ( )静 直( )市
zhù dǐnɡ jì xiá
( )扎 ( )撞 ( )宿 应接不( )
2、填空。(6分)
“疆”是 结构，音序查字法应先查音序 ，再查音节 。部首查字法中，应先查部首 ，再查 画。“谋”字在新华字典里有三个注释：①地域，领域，边界；②极限；③划分界限。成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应是 。
3、把下面的词语填完整。(9分)
东( )西走 神机( )算 热血沸( )
粉身( )骨 居高( )下 斩钉( )铁
( )尽脑汁 负( )请罪 含辛( )苦
4、填上恰当的关联词语。(8分)
(1) ( )风吹雨打，我们( )坚持到校学习。
(2) ( )成绩再好，你( )不能自满呀！
(3) 有人( )口头上讲得很好，( )行动却做得很少。
(4) ( )前面的东西没有领会，( )不要着急学后面的东西。
5、“宾至如归”中的“归”字意思是 。(3分)
二、积累与应用。(30分)
1、我们的母亲河珠江历来以“海上丝绸之路”而著称，而历史上“丝绸之路”更是辉煌，是沟通东西方文化的友谊之路，历史上的一些著名人物，例如出使西域的 ，投笔从戎的 ，西天取经的玄奘，他们的故事都与这条道路有关。(2分)
2、巧填对联。(2分)
上联： ， 。
下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝。
3、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ，
”。诗人 在《 》
中“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。(3分)
4、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是： ；“一人虽听之”的“之”字的意思是： ；“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是： ；这篇课文出自著作《 》。(2分)
5、按要求改写句子。 (4分)
(1) 他认真地看了两遍这本书。(改成“把”字句)
(2) 通过参加这次全国性的人大会议，使我提高了政治觉悟。(修改病句)
6、趣味语文：在括号里填上恰当的选项。(7分)
(1) 提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话( )。(1分)
A、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B、读书破万卷，下笔如有神。
C、三人行，必有我师。
D、冬练三九，夏练三伏。
(2) “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( )的壮观景象。(1分)
A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山
(3) 与其他两项有明显区别的一项是( )。(1分)
A、《泊船瓜洲》 B、《拔苗助长》 C、《南辕北辙》
(4) 下列歇后语错误的是( )。(1分)
A、外甥打灯笼——照舅(旧)
B、孔子搬家——净是书(输)
C、泥菩萨过河——纹(问)到底
D、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
(5) 下列成语用了同一种修辞手法的是( )。(1分)
A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
(6) 根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。(2分)
① 走看看，右看看——左顾右( )
② 站在高处往远处看——高( )远瞩
③ 斜着眼睛看人——侧目而( )
④ 看惯了，只当没看见——熟视无( )
7、下面是“小学生参加课外体育活动情况统计表”，请用简明的语言表述出表中反映的两种主要情况：(4分)
年级
人数
学校 四年级
500人 五年级
500人 六年级
500人
农村小学 227 173 149
城镇小学 251 157 132
答案：（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。
（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
点评：做这类题可以采用横向和纵向比较的方法。横向比较可以看出，随年级的增高，参加课外体育活动的人数在逐渐减少。纵向比较可以看出，农村中学和城镇中学参加课外体育活动的人数不同。
①
②
8、仿写句子，请尽量做到句式整齐（注：先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理感悟）。(6分)
我若是一朵鲜花，就用我装点世界；
我若是一丝清风， ；
， 。
三、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。在十年间，他们游历了许多许多的国家，(拜访 访问)了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕(è)，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的(果然 竟然)是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，(于是 可是)哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是 ，
让 占据它。
1、把( )中不恰当的词语划去。(3分)
2、简洁地概括哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么。(3分)
3、根据短文内容和你的理解，在横线上把结尾补充完整。(4分)
4、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化? (4分)
5、文中的哲学家是怎样教给学生一个深奥的人生哲理的？(3分)
6、在你的学习经历中，也遇到过像哲学家那样的老师吗？请简单描述这位老师
并谈谈你的体会。(3分)
四、作文。(30分)
你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，以“面对 ，我 ”为题写一篇记叙文。
要求：
1、把题目补充完整；
2、用上恰当的人物描写；
3、语句通顺；详略得当；
4、400字左右。
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第1个回答 2013-11-27
1、看拼音写汉字。(4分)
(伫)立 (鼎)盛 (寂)静 直(辖)市 zhù dǐnɡ jì xiá
(驻)扎 (顶)撞 (寄)宿 应接不(暇)
2、填空。(6分)
“疆”是左右结构，音序查字法应先查音序J，再查音节jiānɡ。部首查字法中，应先查部首弓，再查16画。“谋”字在新华字典里有三个注释：①地域，领域，边界；②极限；③划分界限。成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应是②。 3、把下面的词语填完整。(9分)
东(奔)西走 神机(妙)算 热血沸(腾) 粉身(碎)骨 居 高(临)下 斩钉(截)铁 (绞)尽脑汁 负(荆)请罪 含辛(茹)苦 4、填上恰当的关联词语。(8分)
(1) (无论)风吹雨打，我们(都会)坚持到校学习。 (2) (即使)成绩再好，你(也)不能自满呀！
(3) 有人(虽然)口头上讲得很好，(但是)行动却做得很少。 (4) (如果)前面的东西没有领会，(就)不要着急学后面的东西。 5、“宾至如归”中的“归”字意思是回到家中。(3分) 二、积累与应用。(30分)
1、我们的母亲河珠江历来以“海上丝绸之路”而著称，而历史上“丝绸之路”更是辉煌，是沟通东西方文化的友谊之路，历史上的一些著名人物，例如出使西域的 张骞 ，投笔从戎的 班超 ，西天取经的玄奘，他们的故事都与这条道路有关。(2分) 2、巧填对联。(2分)
上联： 莺莺燕燕，处处融融洽洽。 下联： 风风雨雨， 年年暮暮朝朝。
3、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得
7
清楚，这就是人们常说的“旁观者清，当局者迷。诗人苏轼
在《题西林壁》中“不是庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。(3分)
4、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是：的；“一人虽听之”的“之”字的意思是：弈秋的教导；“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是：天鹅；这篇课文出自著作《孟子》。(2分) 5、按要求改写句子。 (4分)
(1) 他认真地看了两遍这本书。(改成“把”字句) 他认真地把这本书看了两遍。
(2) 通过参加这次全国性的人大会议，使我提高了政治觉悟。(修改病句) 通过参加这次全国性的人大会议，我提高了政治觉悟。 6、趣味语文：在括号里填上恰当的选项。(7分)
(1) 提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话( C )。(1分) A、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 B、读书破万卷，下笔如有神。 C、三人行，必有我师。 D、冬练三九，夏练三伏。
(2) “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( B )的壮观景象。(1分) A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山 (3) 与其他两项有明显区别的一项是( A )。(1分)
A、《泊船瓜洲》 B、《拔苗助长》 C、《南辕北辙》 (4) 下列歇后语错误的是( C )。(1分) A、外甥打灯笼——照舅(旧) B、孔子搬家——净是书(输) C、泥菩萨过河——纹(问)到底
D、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
8
(5) 下列成语用了同一种修辞手法的是( B )。(1分) A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
(6) 根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。(2分) ① 走看看，右看看——左顾右(盼) ② 站在高处往远处看——高(瞻)远瞩 ③ 斜着眼睛看人——侧目而(视) ④ 看惯了，只当没看见——熟视无(睹)
7、下面是“小学生参加课外体育活动情况统计表”，请用简明的语言表述出表中反映的两种
主要情况：(4分)
年级 人数 学校
四年级 500人
五年级 500人
六年级 500人
农村中学 227 173 149 城镇中学
251
157
132
①小学生随着年级的提升，参加体育活动的人数逐年减少。
②随着年级的提升，城镇小学每个年级参加体育活动的人数都比农村小学的人数少。 8、仿写句子，请尽量做到句式整齐（注：先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情
理感悟）。(6分)
我若是一朵鲜花，就用我装点世界； 我若是一丝清风，就用我吹走烦恼； 我若是一缕阳光，就用我温暖心扉。
三、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
9
1、把( )中不恰当的词语划去。(3分)
(拜访 访问) (果然 竟然) (于是 可是) 2、简洁地概括哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么。 (3分) 让弟子们明白怎样清除心灵的杂草。
3、根据短文内容和你的理解，在横线上把结尾补充完整。(4分)
最好的方法就是拥有美德，让美德占据它。
4、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化? (4分) 惊讶,疑惑。
5、文中的哲学家是怎样教给学生一个深奥的人生哲理的？(3分)
哲学家不是像普通的老师那样，在课堂上，用说教的方法，而是(1)将学生们带到旷野中，(2)通过实际问题，从看似简单的事情入手，(3)让学生自己悟出深刻的人生哲理。 6、在你的学习经历中，也遇到过像哲学家那样的老师吗？请简单描述这位老师 并谈谈你的体会。(3分)
哲学家不仅想让弟子有丰富的知识,还要拥有美德。 四、作文。(30分)
评分参考： 一类文（27—30）：
1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。
二类文（24—26）：
1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、
10
能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。
三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。
四类文（12—17）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。
五类文（0—11）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显； 5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
(伫)立 (鼎)盛 (寂)静 直(辖)市 zhù dǐnɡ jì xiá
(驻)扎 (顶)撞 (寄)宿 应接不(暇)
2、填空。(6分)
“疆”是左右结构，音序查字法应先查音序J，再查音节jiānɡ。部首查字法中，应先查部首弓，再查16画。“谋”字在新华字典里有三个注释：①地域，领域，边界；②极限；③划分界限。成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应是②。 3、把下面的词语填完整。(9分)
东(奔)西走 神机(妙)算 热血沸(腾) 粉身(碎)骨 居 高(临)下 斩钉(截)铁 (绞)尽脑汁 负(荆)请罪 含辛(茹)苦 4、填上恰当的关联词语。(8分)
(1) (无论)风吹雨打，我们(都会)坚持到校学习。 (2) (即使)成绩再好，你(也)不能自满呀！
(3) 有人(虽然)口头上讲得很好，(但是)行动却做得很少。 (4) (如果)前面的东西没有领会，(就)不要着急学后面的东西。 5、“宾至如归”中的“归”字意思是回到家中。(3分) 二、积累与应用。(30分)
1、我们的母亲河珠江历来以“海上丝绸之路”而著称，而历史上“丝绸之路”更是辉煌，是沟通东西方文化的友谊之路，历史上的一些著名人物，例如出使西域的 张骞 ，投笔从戎的 班超 ，西天取经的玄奘，他们的故事都与这条道路有关。(2分) 2、巧填对联。(2分)
上联： 莺莺燕燕，处处融融洽洽。 下联： 风风雨雨， 年年暮暮朝朝。
3、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得
7
清楚，这就是人们常说的“旁观者清，当局者迷。诗人苏轼
在《题西林壁》中“不是庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。(3分)
4、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是：的；“一人虽听之”的“之”字的意思是：弈秋的教导；“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是：天鹅；这篇课文出自著作《孟子》。(2分) 5、按要求改写句子。 (4分)
(1) 他认真地看了两遍这本书。(改成“把”字句) 他认真地把这本书看了两遍。
(2) 通过参加这次全国性的人大会议，使我提高了政治觉悟。(修改病句) 通过参加这次全国性的人大会议，我提高了政治觉悟。 6、趣味语文：在括号里填上恰当的选项。(7分)
(1) 提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话( C )。(1分) A、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 B、读书破万卷，下笔如有神。 C、三人行，必有我师。 D、冬练三九，夏练三伏。
(2) “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( B )的壮观景象。(1分) A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山 (3) 与其他两项有明显区别的一项是( A )。(1分)
A、《泊船瓜洲》 B、《拔苗助长》 C、《南辕北辙》 (4) 下列歇后语错误的是( C )。(1分) A、外甥打灯笼——照舅(旧) B、孔子搬家——净是书(输) C、泥菩萨过河——纹(问)到底
D、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
8
(5) 下列成语用了同一种修辞手法的是( B )。(1分) A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
(6) 根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。(2分) ① 走看看，右看看——左顾右(盼) ② 站在高处往远处看——高(瞻)远瞩 ③ 斜着眼睛看人——侧目而(视) ④ 看惯了，只当没看见——熟视无(睹)
7、下面是“小学生参加课外体育活动情况统计表”，请用简明的语言表述出表中反映的两种
主要情况：(4分)
年级 人数 学校
四年级 500人
五年级 500人
六年级 500人
农村中学 227 173 149 城镇中学
251
157
132
①小学生随着年级的提升，参加体育活动的人数逐年减少。
②随着年级的提升，城镇小学每个年级参加体育活动的人数都比农村小学的人数少。 8、仿写句子，请尽量做到句式整齐（注：先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情
理感悟）。(6分)
我若是一朵鲜花，就用我装点世界； 我若是一丝清风，就用我吹走烦恼； 我若是一缕阳光，就用我温暖心扉。
三、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
9
1、把( )中不恰当的词语划去。(3分)
(拜访 访问) (果然 竟然) (于是 可是) 2、简洁地概括哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么。 (3分) 让弟子们明白怎样清除心灵的杂草。
3、根据短文内容和你的理解，在横线上把结尾补充完整。(4分)
最好的方法就是拥有美德，让美德占据它。
4、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化? (4分) 惊讶,疑惑。
5、文中的哲学家是怎样教给学生一个深奥的人生哲理的？(3分)
哲学家不是像普通的老师那样，在课堂上，用说教的方法，而是(1)将学生们带到旷野中，(2)通过实际问题，从看似简单的事情入手，(3)让学生自己悟出深刻的人生哲理。 6、在你的学习经历中，也遇到过像哲学家那样的老师吗？请简单描述这位老师 并谈谈你的体会。(3分)
哲学家不仅想让弟子有丰富的知识,还要拥有美德。 四、作文。(30分)
评分参考： 一类文（27—30）：
1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。
二类文（24—26）：
1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、
10
能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。
三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。
四类文（12—17）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。
五类文（0—11）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显； 5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
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