对于求助方式，可以有很多种。
当看到有人抢劫时，可以报警，或寻找相关解决机构，也可以当时躲在角落对罪犯的特征进行观察。等到警方来时，也许犯罪已经逃跑，但此时你可以提供有利信息。就某方面来讲，也是见义勇为。
诸如此类的事情还有很多，在此不一一举例了。
对于有把握的事情，也不要立马出手相助。应该先行想好应对计划，以便在见义勇为时可以灵活应变。
总而言之，见义勇为是值得大家敬佩的，我很支持此类行为，但是，贸然地对没有把握的事情相助，这就是鲁莽了
六年级要举行辩论会,我是二辩,辩题是小学生该不该见义勇为,我是应该...
见义勇为是好事，但是得先认清形势，不能贸然行事。对于没有把握的事情，最好还是求助成年人，不要自己逞能。对于求助方式，可以有很多种。当看到有人抢劫时，可以报警，或寻找相关解决机构，也可以当时躲在角落对罪犯的特征进行观察。等到警方来时，也许犯罪已经逃跑，但此时你可以提供有利信息。就某方面...
见义勇为辩题正当需要见义勇为二辩该怎么辩论
正方:大力提倡中学生见义勇为 反方:不提倡中学生见义勇为 论点论据论证时抓住:(正) 见义勇为的优良品德,正面影响,提倡盛行后的社会风气,可能出现的良好局面;(反)中学生势单力薄,不值得这样做,但是不提倡不是反对,如果你见义勇为我表扬,我奖励,但是不希望你们过早接触社会的阴暗面,对学生心理有不良...
辩论赛,辩题是见义勇为应不应该计较个人得失?我们是正方,应该计较...
见义勇为当然计较个人的得失，首先，勇为不勇为本身就是一个得失的计较，勇为者得到的是人们的赞许，当然，最基本的就是得到对自己的认可；其二，勇为者在勇为前也必须计较得失，因为有些勇为可为，有些勇为却要付出生命的代价，如果没有十足的把握，却去做这种救不了人也陪上了自己的性命的事情...
求辩论赛:学生应不应该见义勇为。反方四辨的总结陈词
四辩总结陈词：首先我很荣幸站在这里参与这场精彩的辩论赛。今天对方辩友的发言十分精彩，一辩小桥流水，二辩滔滔不绝，三辩伶牙俐齿，四辩慷慨激昂，然而我不得不在阐述我方观点之前，先指出对方辩友的几点错误：（1） 对方辩友说过见义勇为是一个高尚品格，我想反问一下，这样的高尚人格对你的...
班里有个辩论赛,我是二辩,二辩应该做什么,有什么作用呢
二辩的临场反应要好，语言简练风趣。如果有驳辩环节，二辩就要负责驳斥对方立论。可以针对对方立论中的一二三大条目，也可以针对对方所举的例子。不要以为这个工作简单，在对方立论读完之后，马上选出自己能驳的点并简练的反驳是要有敏锐的观察力的（最好能将对方的某个点提炼成一个成语啊一个词啊)。你...
见义勇为要奋不顾身
见义勇为要奋不顾身问题一:见义勇为就要奋不顾身的辩论赛 - 百度 1.首先,功夫下在勇字上,量力而行,所有人都可以,但是紧要关头,没有那么多时间,没有那么多间接的救人方式。这个时候,就需要人的勇气。量力而
小学生应不应该帮助求助的陌生人
综上所述，我方认为我们不应该帮助陌生人，小学生身心智力都尚未发育成熟，还没有明确辨别是非的能力，社会上人员良莠不齐，我们无法保证小学生在好心帮助陌生人的时候会不会受到伤害，且小学生的能力有限，若陌生人真的需要帮助，小学生为自己安全着想，可以让陌生人去求助于大人，这样既没有违背助人为乐...
辩论赛我是二辩,辩题是人生中,是审时度势,还是坚持原则,我是反方坚持...
只有坚持原则，审时度势，才有意义。也就是说，坚持原则是根本，审时度势是枝叶；坚持原则是道，审时度势是术。有道无术，术尚可求，有术无道，止于术。没有原则的审时度势，就是投机。无论从价值取向还是个人得失，都是可鄙的。比如汪精卫，没有坚持原则的审时度势，结果成了汉奸，遭万事唾骂。...
辩题:当今社会,见义勇为应不应该计较个人得失。我们是正方,应该计较...
古人云：修身，齐家，治国，平天下。 首先要做的就是把自己的问题处理完处理好，再解决好家庭的事情，才又功夫去思考国家大事。放在如今的社会，就是像见义勇为这类的为这个社会做出贡献的事情（树立良好的榜样等等好处）。但， 若是见义勇为了，但自己因此遭了麻烦，家里的人肯定会因此牵连，轻则...
辩题:小学生该不该看漫画,我是反方(二辩)
做完作业适当看10~15分钟就可以了。
