《文明美德伴我成长》征文600字----800字

Answer 1

《文明美德，伴我成长》这本书非常值得我们小学生一看，这本书一共有15篇内容等着我们去寻找我们所要探索文明美德的答案。

第一篇讲了古国的礼仪之邦，在这第一课中，我找到了古代世界有四大文明地区，而除了中华文明，其它三大文明都断裂了，就是从这第一课，我知道了中华文明的力量。第一课还告诉了我我国的伟大建筑和瓷器、书法艺术，让我懂得了中华文明的伟大。三皇为燧人氏，伏羲氏，和神农氏，五帝为黄帝，颛顼，帝喾，尧和舜。

第二篇 我的祖国真伟大。邓小平曾说过，我是中华人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。第二课讲了祖国的伟大发明，让我知道了中国人民的知识渊博的一面很强大。从四大发明到浑天仪，从《九章算术》到圆周率，从夏历到《授时历》，从《齐民要术》到《天工开物》，这些都是中国人对历史发展的贡献，对人类进步的贡献！

第三篇 做祖国的好孩子。詹天佑说，各处所学，各尽所知，是国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。第三课说到祖国人民的英雄事迹，让我为这些英雄感到骄傲。

第四篇 我有好习惯；第五篇 微笑面对每一天；第六篇 我的形象多美好告诉我们不要被坏习惯给包庇，不要为烦恼而愁眉苦脸，不要挖鼻子，坐有坐样，站有站样，把这些结合一起，我们就可以养成美德，受到人们的赞美。

第七篇 我们爱学习。使我知道了学习可以让我们懂得更多，还可以让我们的生活变得更加美好，所以我决定要爱上学习，努力学习，天天向上。

第八篇 尊重每一个人，第九篇 爸爸妈妈辛苦了 第十篇 老师，您好，告诉我不管谁都要尊重，不能嫌他弱就不理会他，爸爸妈妈，老师辛苦教会我们知识，我们不能不尊重他们，人和人是相互的，我们尊重别人，别人才会尊重我们。

第十一篇 我是合格小公民 第十二篇 诚实守信人人敬 第十三篇 公共场合我最棒，我知道了不能乱扔垃圾，要遵守交通规则，诚实是金，让我改掉了乱扔垃圾的毛病。

最后两篇让我保护坏境，勤俭节约，这两课让我生活更加节约，让我不再浪费纸巾，让我不再乱摘花，乱踩草。

呼呼，这本书的最后一页被我关上，看完这本书，我思考了很多，我回想到以前的坏毛病，我想，从今以后，我要努力做个有文明、有美德的优秀学生，我要变成一个节约、勤俭、尊重别人、诚实、遵守规则的人，要成为一个能为祖国作贡献的优秀人才。

Answer 2

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
　　如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
　　文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
　　说到文明美德，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
　　这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
　　一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
　　公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
　　而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
　　　　我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

Answer 3

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