帮忙翻译一个韩语的

Question

帮助学生形成正确的听法
人类获得的信息45％来自听。听力训练中要注重培养瞬时记忆能力、听力预测能力和逻辑推理能力。由于无法控制说话者的速度，新的信息又在连续不断地涌入大脑，大部分信息可能会丢失，而我们又不能反复听，所以应有意识地培养学生的瞬时记忆能力。同时也要让学生认识到，要想把每一个词每一个音都听清楚是不可能的，实际上有几个发音和单词没听清楚并不影响对全文的理解，应注意培养学生的听力预测能力，根据所听部分潜意识地进行猜测，推断出大概意思。在听的方法上，可采用各种教学方法和变换课堂活动，使课堂更活跃，学生更主动。可以让学生自己听，听说结合，启发引导学生去听，先讲解和讨论后再听，还可适当采用听写的方法。

谢谢啦

Answer 1

학생들이 정확한 청취방법을 형성할 수 있도록 도움주기.
인류가 받는 모든 정보 혹은 소식 중에서 45% 정도는 귀로 듣은 것 입니다. 청력 훈련 중에서 순식적인 기억 능력, 청력 예측 능력 과 추리 능력을 배양하는 것에 치중하여야 합니다. 말하는 사람의 언어 속도를 장악할 수 없고 또한 새로운 정보가 끊임없이 대뇌로 들어오면서 대부분 정보를 잃을 수 있는 가능성이 있거니와 반복적으로 들을 수도 없고 해서 의식적으로 학생들의 순식 기억 능력을 배양하여야 합니다. 동시에 학생들은 매 단어, 발음마다 똑똑히 듣을 수 있는 것은 불가능 하다라는 것을 인식하여야 합니다. 사실상 몇 개 단어와 발음을 명백히 듣지 못하여도 전문에 대한 이해에 영향을 주지 않습니다. 학생들의 청력 예측 능력에 주의 배양하여야 합니다. 듣은 부분을 의거하여 잠재의식적으로 추측하고 대략적인 의미를 추정하여야 합니다. 듣는 방법에서는 각종 교학 방법과 교실 수업 변환 활동을 채용하여 교실 수업이 더욱 활기 있고 학생들이 더욱 주동적으로 될 수 있도록 합니다. 학생들이 스스로 듣고 듣는 것 과 말하는 것을 결합하고 학생들이 듣는 것을 계발,인도해 주며 먼저 해설 과 토론 후 듣거나 또는 적당한 받아쓰기의 방법을 채용할 수 도 있습니다.

希望有帮助来自：求助得到的回答

Answer 2

학생 들 에게 정확 한 도움 을 듣 법
인간 얻 은 정보 를 듣 고 있다. 45 % 출신듣기 훈련 에서 강조 할 순간 기억 능력 및 듣기 예측 능력 과 논리적 추론 능력 을 측정 한 다.통제 할 수 없 어 말 자 는 속도 를 새로 운 정보 는 계속 되 자 대부분 의 정보 유입 뇌 를 잃 을 수도, 우리 가 할 수 없 기 때문에 제 를 듣 고 또 을 키 워 나 가 는 순간 의식 학생 기억 능력 이다.동시에 해서 라도 학생 인식 으로 는 한 음 하나하나 듣 는 불가능하다 는 것 을 실제로 몇몇 발음 과 단어 못 듣 에 영향 을 주지 않 는 전문 이 의 이해 를 키 우 는 듣기 에 주의 해 야 학생 예측 능력 을 됨 에 따 라 일부 지레짐작 하 게 듣 고 예측 대저택 억측 을 낳 았 다.이 들 의 방법론 으로 각종 수업 방법 과 변환 수업 잔치 로 더 활 발 해 지 면서 학생 들이 라면 수업 분위기 를 이 끌 었 다.자신 들 을 볼 수 있 던데, 결합 계발 도해 학생 들 을 먼저 강의 를 듣 고 와 논의 를 거 쳐 듣 고 할 수도 있 으며 적 절 한 채용 하는 방 법도 있다. 받아쓰기

追问

呃 好不通顺啊 能不能再给我看看 改改