求新版剑桥少儿英语一级Unit 13教案

Question

求新版剑桥少儿英语一级（Starters A）Unit 13 My Paper Clothes教案，对了，只要第一节课（45分钟）的教案！
最好能直接把教案写在答案里，而不是给一个网址，因为我的电脑只能上BAIDU。谢谢大家～！

Answer 1

UNIT 13 Paper clothes show 教学设计
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一． 分析教材(Teaching analysis)
教学目标(Teaching aims)
1认识目标（Knowledge purpose）
:A 进一步熟悉和掌握衣服的英语名称。
B 学习部分名词性物主代词
C 学习有关服饰的英语小对话。
2情感目标(Emotion aims)
A 培养学生绘画能力进而为上课激趣。
B 培养学生的交际能力以及团队合作意识。
3教学重难点(Teaching focus and difficult points)
A 服饰的名称
B 有关服饰的小对话。
C 部分物主性代词
学生情况(Students aspect)
1． 学生的学习层次不同,大部分学生对服装单词掌握较好.2
2． 学生对代词掌握的不够好，有些还不能区分
二 教法：
采取视听发。听说法。情景教学法。翻译法
1. 本单元以服饰为教学内容，要求学生在课前绘画出一些自己喜欢的服饰，充分发挥学生的想象力，并叫学生穿上自己喜欢的衣服，教师同样也准备各种服饰或图片，为本节课创设情景做准备。
2服饰的名称是本节课的重点，根据图片或实物教读单词，以已学的单词引入新的单词，在学习的过程中巩固已学的字母组合 sh. dr tr
3 利用学生课前准备的图片进行情景教法学习一些服饰的小对话，对话过程中讲解部分名词性物主代词your yours my mine
三 教学步骤
1、Greeting
2、教师把自己准备好的图片或实物放在一个大的袋子里，让学生猜并且摸Do you know what they are ?这个过程由旧的单词引入新的单词 hat socks .This is my hat .学生说对了单词就把服饰给了学生试穿，同时带领学生一起说这些单词。比如讲到dress时有画dress 或有穿dress 的学生可以同时站起来说单词并且请某个学生上来走模特步.”this is my dress.”用类似的方法教读单词。Shirt. dress jacket trousers .
3、由于是针对三年纪的学生可以进行大小声游戏炸弹游戏巩固服饰的单词
4、在学生熟悉这些衣服名称之后讲解名词性物主代词。Look ,this is my hat .this is mine. Mine 代替 my hat. This is your dress, this is yours.
Yours 代替 your dress . this is my book.. this is __?__.this is your pen .this is _?__教师这样追问下去，学生基本能明白。利用学生身上穿的或画的进行接话互动游戏，操练句子。
5 、 听磁带读书。

Answer 2

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