初一上册语文第五课童趣怎么解释这篇课文

只要1.2段就行

我回想我童年的时候,能张大眼睛对着太阳,能看到极小的东西,见到渺小的东西,必定仔细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。
夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看,脖子都僵硬了。我又让蚊子留在未染色的帐子里面,慢慢地吸口烟喷出来,让蚊子冲烟飞鸣,当作青云中的白鹤观看,果然就象鹤唳云端一样,令人拍手叫好。
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第1个回答  2012-09-11
回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。
夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看,脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面,慢慢地吸口烟喷出来,叫蚊子冲烟飞鸣,当作青云中的白鹤观看,果然就象鹤唳云端一样,令人怡然称快。

语文课文童趣解释。
《幼时记趣》译文,初一新生必看 我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看清极细的东西。看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天的蚊群飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想象的景观是鹤,那么呈现在眼前或是成千、或是成百...

初一上册语文第五课童趣怎么解释这篇课文
我回想我童年的时候,能张大眼睛对着太阳,能看到极小的东西,见到渺小的东西,必定仔细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看,脖子都僵硬了。我又让蚊子留在未染色的帐子里面...

谁有人教版七年级语文书的第五课(课文和解释)<童趣>
童趣意为幼稚天真或童年的乐趣。翻译:我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,...

初一课文第5课~童趣怎么翻译啊?急需求助!!
《童趣》译文 我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,非常渺小的东西都可以观察清楚。看到细小的东西,一定仔细观察它的纹理。所以经常能感受到超出事物本身的乐趣。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中这样想,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得...

初一上册语文第五课文言文全篇的意思
回答:《童趣》译文 回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看,脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面,慢慢地...

《童趣》帮忙找一下解释
儿童一般都是有童趣的,随着年龄的增长,阅历的深厚,人变成熟、稳重了,也有城府、有心计了,童趣也就荡然无存了,所以,童趣也是儿童最可宝贵的财富。 亦有《童趣》一文,稍微改编后收录于人教2001版初一上册语文课本第5课 原文余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成...

初中语文5课童趣解释,注意要简洁,能多简洁就多简洁,但是意思必须表达清 ...
1.余:我,自己。忆:回忆,回想。稚:幼小,形容年龄小。2.张目:张大眼睛。对:面向,对着,朝。3.明察秋毫:明,清晰。察,观察。本来形容目光敏捷,连最微小的东西也看得清,后来形容人洞察事理,不受蒙。秋毫,鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛,后用来比喻最细微的事物。4.藐:小。之...

初一课文《童趣》的译文,可以把所有资料都发来
译文 我回忆自己年幼的时候,能够张大眼睛直视太阳,能清楚地看见最细微的事物,(我)见到微小的事物,一定仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音,我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞,我心里这样想,成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样;我抬着头...

七年级上册第五课:童趣。的词语解释如下:
物外之趣 事物本身以外的趣味 心之所向 心中这样想 项为之强 脖子都因此而僵硬了 素帐 白色的帐子 徐喷以烟 吸口烟慢慢的喷过去 作青云白鹤观 当作青云中的白鹤来欣赏 鹤唳云端 鹤在云里鸣叫 怡然称快 高兴得连声叫好 定神细视 凝神细视 以土砾凸者为丘、凹者为壑 把一些凸...

初一课文第五课童趣的整体概括和文章所要表达的意思
本文通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的具体描述,充分表现了少年儿童丰富神奇的联想和想象力及稚气烂漫的情趣。

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