卖火柴的小女孩导学案,填空《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩____次擦燃火柴,眼前出现

《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩____次擦燃火柴,眼前出现了____次幻想。第一次看到了________,说明了小女孩当时________,渴望得到________;第二次看到了________,说明小女孩当时________,渴望得到________;第三次看到________,说明小女孩当时________,渴望得到________;第四次看到了________,说明小女孩当时________,渴望得到________。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比,突出表现了小女孩命运的____ 。

5次,火炉,寒冷,温暖;考鹅,饥饿,食物;圣诞树,孤独,快乐;奶奶,痛苦,幸福。悲惨。

《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。

小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满,无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。2019年入选了人教版三年级上册语文的第8课。


扩展资料:

1845年10月,安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候,格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。

在格洛斯顿城,他看到马路旁挂着“欢迎安徒生先生到来”的条幅,书店里摆满了他创作的童话。安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进,他要体会一下城市里的圣诞节气氛。

然而,就在热闹的街道尽头,他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子,背着个瘦弱的婴儿,有气无力地乞讨着。不远处,一个只有五岁左右的小女孩,正在卖火柴,她的手都冻僵了。可是,路过的人已经不多了,金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。

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第1个回答  2012-09-22
5,4。
火炉,寒冷,温暖;
考鹅,饥饿,食物;
圣诞树,孤独,快乐;
奶奶,痛苦,幸福。
悲惨。
第2个回答  2012-09-22
5次 5次 大火炉 很寒冷 温暖 烤鹅 饥饿 食物 圣诞树 孤独 欢乐 奶奶 想得到亲情 疼爱 悲惨
第3个回答  2013-04-24
5,5,火炉,寒冷,温暖,烤鹅,饥饿,食物 ,圣诞树,孤独,快乐奶奶,痛苦,幸福。悲惨。
第4个回答  2012-09-22
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给你回答了,但不知道为什么提交不上去。。。

...一文重点写了小女孩___次擦燃火柴,眼前出现
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇...

《卖火柴的小女孩》一文重点写了哪几个方面
一文重点写了小女孩五次擦燃火柴,眼前出现了四次幻想。第一次看到了火炉,说明了小女孩当时很寒冷,渴望得到温暖;第二次看到了烤鹅,说明小女孩当时很饥饿,渴望得到食物;第三次看到圣诞树,说明小女孩当时没有欢乐,渴望得到快乐;第四次看到了奶奶,说明小女孩当时没人疼爱,渴望得到长辈的疼爱。作...

我从所填的词语(看到的幻想)中体会到(卖火柴的小女孩)
《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩(4)次擦燃火柴,眼前出现了(4)次幻想。第一次看到了(大火炉),因为小女非常(寒冷),她渴望得到(温暖)。第二次看到了(烤鹅),因为小女孩非常( 饥饿 ),她渴望得到(食物)。第三次看到了(圣诞树),因为小女孩非常(痛苦),她渴望得到(欢乐)...

卖火柴的小女孩一课重要的,写了小女孩几次擦燃火柴和她发生的什么?_百 ...
第一次看见火炉,第二次看见烤鹅,第三次看见圣诞树,第四次看见闪烁的星星,第五次看见奶奶。

《卖火柴的小女孩》教学设计十一人教版
3、《卖火柴的小女孩》是一篇经典的童话故事。过渡:让我们一起走近安徒生笔下的卖火柴的小女孩。二、初读课文,整体感知 1、快速默读课文,思考文章按怎样的顺序分三个部分,写了一个怎样的故事?给每部分拟上小标题。2、重点词语指导,注意读音。3、文章按事情的发展顺序分为三部分:卖火柴、擦火柴...

《卖火柴的小女孩》一课中,女孩几次擦燃火柴,每次看到了什麽?她为什...
一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着:“卖火柴呀,卖火柴呀!”人们都在买节日的食品和礼物,有谁会理她呢? 中午了,她一根火柴也没卖掉,谁也没有给她一个铜板。 她走着走着,在一幢楼房的窗前停下了,室内的情景...

...出现幻境—火柴熄灭”把《卖火柴的小女孩》其中一段分成三层,写出每...
火柴的燃烧象征着希望的短暂,而火柴的熄灭则意味着希望的破灭。在这短暂的幻境中,小女孩感受到了温暖与幸福,但当火柴熄灭时,一切又回到了现实的寒冷与悲哀。这种对比,凸显了小女孩内心的矛盾与挣扎,同时也反映了她对美好生活的渴望。尽管现实残酷,小女孩的心中依然存有希望,她希望在未来的某个瞬间...

卖火柴的小女孩,根据课文内容填空。
小女孩生活在一个黑暗,没有善良的社会,人人都在这个世界里求生,表现出对美版好生活的迫权切渴望。美好只有在虚假的幻想才能得到满足,现实社会不能实现,因此敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃起来,为的是现在的一丝温暖。小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与饥寒交迫的现实...

卖火柴的小女孩的教案
14 卖火柴的小女孩一、教材解读1.课文简说。这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇童话的特点,也是这个凄美的故事最打动人心的地方。作者开头描写了小女孩的处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,...

谁有关于 卖火柴的小女孩 的预习资料?
课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着,讲小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。 课文的重点是写小女孩五次擦燃火柴,从火柴亮光中看到的种种幻象。幻象是由幻觉产生的形象,是并没有实在事物出现的虚假的感觉。人在...

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