帮我制定个学习计划。
有目的的学习和没目的的学习效果不同。我想让大家帮我制定个学习计划。 我是学艺术的。这半年在外面自己一边学文化课，一边还带画画。画画时间是上午8点到11点。下午3点到6点。晚上7点到9点。这是一天的画画时间。周一休息。学文化课的时间我自己不会把握。请大家帮我制定个有目的合理性比较强的学习计划。忘了说了。我是名理科生。明年高考。谢谢大家。
【数学的学习】
数学的考察主要还是根本常识，难题也不外是在简单题的根本上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的常识都不能把握，就没有举一反三的成本。
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，不然上课时有一个常识点没有跟上老师的步调，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的操练题必然要当真做，不能偷懒，也可以在课后温习时把课堂例题重复演算几遍，究竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比力机械、比力被动的接受常识的过程。也许你认为本身在课堂上听懂了，但实际上你对付解题要领的理解还没有到达一个比力深入的水平，而且非常容易忽视一些真正的解题过程中肯定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对付数理化题目的解法，光靠脑子里的大抵想法是不足的，必然要经过周密的笔头计算才气够发明个中的难点而且把握化解要领，最终得到正确的计算成果。
其次是要善于总结归类，寻找差异的题型、差异的常识点之间的共性和联系，把学过的常识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部门，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种差异类型的函数。但是把它们比拟着总结一下，你就会发明无论哪种函数，我们需要把握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，比拟着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，肯定会收到好得多的效果。
最后就是要加强课后操练，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的操练题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才气巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
【物理的学习】
我曾经传闻过一个上海中学生总结的“多理解，多操练，多总结”的“三多法”。我觉得这个要领很能归纳综合高中阶段的物理学习方式。
多理解，就是紧紧抓住预习、听课和温习，对所学常识进行多条理、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先大致看一下所要学的内容，对重要的部门以小标题的方法加以圈注。接着便仔细阅读圈注部门，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对常识理解得较全面、透彻。课后进行温习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的常识点对症下药，应用什么定理的公式，使其层次化、措施化。
多操练，既指巩固常识的操练，也指心理素质的“操练”。巩固常识的操练不仅是指要当真完成课内习题，还要完成必然量的课外操练。但纯真的“题海战术”是不行取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。根本好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调解本身的心态，培养冷静、自信的心理素质。
多总结，首先要对课堂常识进行详细分类和整理，出格是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范畴等，总结出各类常识点之间的联系，在头脑中形成常识网络。其次要对多种题型的解答要领进行阐明和归纳综合。还有一种总结也很重要，就是在平时的操练和测验之后阐明本身的错误、弱项，以便日后克服。
【化学的学习】
学习化学要做到三抓，即抓根本、抓思路、抓规律。重视根本常识的学习是提高能力的担保。学好化学用语如元素标记、化学式、化学方程式等根基观点及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学常识之间是有内在规律的，把握了规律就能驾驭常识，记忆常识。如化合价的一般规律，金属元素凡是显正价，非金属元素凡是显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件差异价态差异。
关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的对象很多，并且化学是一门尝试性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要本身动手推演、计算、写布局式、写化学方程式，或者动手做尝试，来验证、加深印象和辅佐理解，有时还要动手查找资料来核对、增补某些质料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由本身来加以研究和解决，或者在本身解决不了时请求别人辅佐解决，是化学学习的一种根基活动要领，也是提高化学学习效果的一种根基要领。
【生物的学习】
根基目标：
1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案：
1．仔细了解课本内容，理解和记忆根基观点。
（1）按照每单位的学习方针，联系各个观点进行学习。
（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
（3）要正确掌握课本上的图像、表格、相片所暗示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比力，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．尝试整理以后跟观点联系起来理解。（掌握尝试目的，把成果跟本身的想法做比力，找出差距，并阐明差距发生的原因）
*正确了解显微镜的布局和使用要领，直接调查了解各生物的特征。
*养成写尝试调查日记的习惯。
6．以学习资料的解释部门和习题集的整理部门为中心进行记忆。
7．按照内容用差异要领记忆。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在中间位置。
*凭据常识间的彼此关系用线或图连接起来完成舆图。
（2）操作对本身有出格意义或非凡意思的词进行记忆。
（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必需解决。（先给本身提问，掌握本身具体不懂哪部门后再请教其他人。）
9．通过解题确认所学内容。
（1）整理做错的题，下次测验前重点温习。
（2）不太大白的题查课本和学习资料弄清楚。
（3）以根基题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。
其他：
1．时间比力宽松的时候，如假期可先从本身感兴趣的部门开始重点学习。（相联系的部门也能培养兴趣）
2．平时操作百科全书查找不懂的事项
【温馨提示】
一:在白天正常的学习单位里，做两件事:1认真学习课本，把课本上的每一个习题都做完。2完成这些后就做一些课处习题。
二:是晚上的时间不要做其它习题，做一份试卷，一个星期为一个周期六门课顺着做，你最终是要参加高考的，不能放松对考试的训练。
三:定期对自己的学习情况做一下总结，跟学校进程做一下比较，做出适当的调整。
最后的一点建议:
一:如果你自制力好的话，在家里自学完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我个人觉得学校才是你最应该待的地方，你要想清楚了。
二:学习可以很有乐趣也可以很枯燥无味，就看你用什么样的心态来学习，重复的做习题是很烦，我有体会，但你如果明确要参加高考，那么不要多说做吧!
三:对于电脑我要说的是，你现在的学习不要过多的使用，对我们这一代人来说，使用纸制阅读已经非常习惯了，电子阅读永远没有书本阅读亲切！追问
数学的考察主要还是根本常识，难题也不外是在简单题的根本上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的常识都不能把握，就没有举一反三的成本。
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，不然上课时有一个常识点没有跟上老师的步调，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的操练题必然要当真做，不能偷懒，也可以在课后温习时把课堂例题重复演算几遍，究竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比力机械、比力被动的接受常识的过程。也许你认为本身在课堂上听懂了，但实际上你对付解题要领的理解还没有到达一个比力深入的水平，而且非常容易忽视一些真正的解题过程中肯定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对付数理化题目的解法，光靠脑子里的大抵想法是不足的，必然要经过周密的笔头计算才气够发明个中的难点而且把握化解要领，最终得到正确的计算成果。
其次是要善于总结归类，寻找差异的题型、差异的常识点之间的共性和联系，把学过的常识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部门，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种差异类型的函数。但是把它们比拟着总结一下，你就会发明无论哪种函数，我们需要把握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，比拟着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，肯定会收到好得多的效果。
最后就是要加强课后操练，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的操练题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才气巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
【物理的学习】
我曾经传闻过一个上海中学生总结的“多理解，多操练，多总结”的“三多法”。我觉得这个要领很能归纳综合高中阶段的物理学习方式。
多理解，就是紧紧抓住预习、听课和温习，对所学常识进行多条理、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先大致看一下所要学的内容，对重要的部门以小标题的方法加以圈注。接着便仔细阅读圈注部门，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对常识理解得较全面、透彻。课后进行温习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的常识点对症下药，应用什么定理的公式，使其层次化、措施化。
多操练，既指巩固常识的操练，也指心理素质的“操练”。巩固常识的操练不仅是指要当真完成课内习题，还要完成必然量的课外操练。但纯真的“题海战术”是不行取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。根本好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调解本身的心态，培养冷静、自信的心理素质。
多总结，首先要对课堂常识进行详细分类和整理，出格是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范畴等，总结出各类常识点之间的联系，在头脑中形成常识网络。其次要对多种题型的解答要领进行阐明和归纳综合。还有一种总结也很重要，就是在平时的操练和测验之后阐明本身的错误、弱项，以便日后克服。
【化学的学习】
学习化学要做到三抓，即抓根本、抓思路、抓规律。重视根本常识的学习是提高能力的担保。学好化学用语如元素标记、化学式、化学方程式等根基观点及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学常识之间是有内在规律的，把握了规律就能驾驭常识，记忆常识。如化合价的一般规律，金属元素凡是显正价，非金属元素凡是显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件差异价态差异。
关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的对象很多，并且化学是一门尝试性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要本身动手推演、计算、写布局式、写化学方程式，或者动手做尝试，来验证、加深印象和辅佐理解，有时还要动手查找资料来核对、增补某些质料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由本身来加以研究和解决，或者在本身解决不了时请求别人辅佐解决，是化学学习的一种根基活动要领，也是提高化学学习效果的一种根基要领。
【生物的学习】
根基目标：
1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案：
1．仔细了解课本内容，理解和记忆根基观点。
（1）按照每单位的学习方针，联系各个观点进行学习。
（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
（3）要正确掌握课本上的图像、表格、相片所暗示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比力，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．尝试整理以后跟观点联系起来理解。（掌握尝试目的，把成果跟本身的想法做比力，找出差距，并阐明差距发生的原因）
*正确了解显微镜的布局和使用要领，直接调查了解各生物的特征。
*养成写尝试调查日记的习惯。
6．以学习资料的解释部门和习题集的整理部门为中心进行记忆。
7．按照内容用差异要领记忆。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在中间位置。
*凭据常识间的彼此关系用线或图连接起来完成舆图。
（2）操作对本身有出格意义或非凡意思的词进行记忆。
（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必需解决。（先给本身提问，掌握本身具体不懂哪部门后再请教其他人。）
9．通过解题确认所学内容。
（1）整理做错的题，下次测验前重点温习。
（2）不太大白的题查课本和学习资料弄清楚。
（3）以根基题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。
其他：
1．时间比力宽松的时候，如假期可先从本身感兴趣的部门开始重点学习。（相联系的部门也能培养兴趣）
2．平时操作百科全书查找不懂的事项
【温馨提示】
一:在白天正常的学习单位里，做两件事:1认真学习课本，把课本上的每一个习题都做完。2完成这些后就做一些课处习题。
二:是晚上的时间不要做其它习题，做一份试卷，一个星期为一个周期六门课顺着做，你最终是要参加高考的，不能放松对考试的训练。
三:定期对自己的学习情况做一下总结，跟学校进程做一下比较，做出适当的调整。
最后的一点建议:
一:如果你自制力好的话，在家里自学完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我个人觉得学校才是你最应该待的地方，你要想清楚了。
二:学习可以很有乐趣也可以很枯燥无味，就看你用什么样的心态来学习，重复的做习题是很烦，我有体会，但你如果明确要参加高考，那么不要多说做吧!
三:对于电脑我要说的是，你现在的学习不要过多的使用，对我们这一代人来说，使用纸制阅读已经非常习惯了，电子阅读永远没有书本阅读亲切！追问
麻烦再详细点吧！
我这人学习没有目的性的。还是按照我的要求制定个吧
谢谢 ！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2012-07-30
小建议：看你的时间安排，画画时间较多，想建议你在画画时，同时听有声教程，比如历史，英语口语，听力材料，单词词组，怎样？这样可一举两得，晚上睡觉前时间，翻翻语文课本，多看章节，细看第一段笫一句。做题只好抽中午和晩上画完画时，做课本上的题了。本回答被提问者采纳
第2个回答 2012-07-29
学习计划是源于自身的，没有人能够帮得到你的。追问
唉
第3个回答 2012-07-28
去悦习3D情景课堂吧，让老师们给你制定计划
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