另外三个传了3所以用3
但是这个关键的问题是写了delete，所以p动态两个申请的对象先释放，所以析构函数打出两个1，然后main函数结束，才释放另外三个对象追问
1是从哪出来的，怎么还是两个1
DA*p = new DA[2]是什么意思
1是析构函数输出的
那个是从堆里面动态创建两个对象的意思
追问那为什么是两个1
追答两个对象，析构两次
所以两个1
追问析构两次是怎么看的，为什么析构两次出来的1，不是其他数字
追答你好好学一下类，构造函数，析构函数，然后再做题。
超详细 C\/C++ 学习路线分析:学好 C\/C++,走遍天下都不怕!
一、C\/C++入门阶段初学者应从培养编程思维和动手能力开始，深入理解面向过程和面向对象的编程思想。此阶段的主要目标是掌握语言基础。C语言学习数据类型、变量、内存布局、指针基础字符串、一维数组、二维数组一级指针，二级指针，三级指针，N级指针概念指针数组和数组指针结构体、文件的使用动态库的封装和设...
C++程序设计
1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。2.程序源代码：main(){ int day,x1,x2;day=9;x2=1;while(day〉0){x1=(x2+1)*2;\/*第一天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍*\/ x2=x1;day--;} printf(“the total is %d\\n“,x1);} ...
计算机程序设计语言C++题目,求思路和结果
第一个知识点是逗号运算符。(c=a++, b+++a)的结果是先计算c=a++，然后使用b+++a的值作为最终结果。三个+放在一起，那一定是一个+号，和一个自增运算符++放在一起了，至于具体怎么解释需要知道运算符优先级。大多数运算符是从左到右，所以应该解释为(b++) + a。所以，c=a++使得c=0，a...
急,急,急!!!C++课程实践设计。本人菜鸟都不是。拜请请专业高人解答。完...
思路是这样子的：首先末尾要产生0，每产生一个0，都意味着存在一个10，因为他们是10进制的，那么10可以分解为5*2，由于每两个相邻的整数当中，就有一个因子2存在，也就是说，因子2的个数要比因子5的个数多的多……因此，本程序中，主要就是求因子5的个数。求解的思路很简单，首先，我们取一个...
C++程序设计题,求解答,十万火急!!!各位帮忙啊!!!
1、目的：(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；(3)能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。2、基本要求：(1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；(2)要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；(...
c++程序设计的目录
21.3 面向对象程序设计方法 31.4 C++语言的发展 51.5 C++语言程序的开发过程 71.6 一个简单的程序 7本章小结 10习题 10第2章 数据类型、运算符和表达式 112.1 数据类型 112.2 常量和变量 132.2.1 C++的符号系统 132.2.2 C++的常量 142.2.3 C++的变量 172.3 运算...
c++程序设计内容简介
第一章简述C++语言的发展历程与演变，包括编译器和集成开发环境的使用，以及如何编写、编译和运行程序。第二章详细介绍了C++的基本数据类型，常量、变量以及运算符和表达式的使用方法。第三章深入探讨数组和指针的概念，包括初始化和使用方法，同时介绍了标准库中的string和vector类型。第四章详细讲解C++程序...
在Windows 上用VS编写、编译、运行一个 C++ 程序的过程(通俗易懂!)
在 Windows 环境中，借助 Visual Studio（VS）构建 C++ 程序的过程，宛如一场精心规划的建筑项目。从蓝图设计（编写代码）到施工准备（编译程序），再到最终成果展示（运行程序并查看结果），每一步都紧密相连，互相支撑。首先，安装 Visual Studio 是整个过程的基石。这一步类似于确定了项目地点和基础结构...
C++如何编程简单的程序
1、首先我们打开Visual Studio软件，打开新建项目界面，如下图所示 2、接下来在应用程序设置界面中选择控制台程序，然后选择空项目选项，如下图所示 3、然后我们在C++项目的源文件文件夹下面新建C++文件，如下图所示 4、最后我们在C++文件中简单的输出一些内容即可，如下图所示 工具\/材料 Visual Studio ...
一个C++的程序设计题目,需要编写至少100行,最好能有说明,考试题目,急...
程序功能简介:对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。功能要求:(1)本系统采用一个包含N个数据的结构体数组,每个数据的结构应当包括:学号、姓名、性别、年龄、备注。(2)本系统显示这样的菜单:请选择系统功能项:a 学生基本信息录入b 学生基本...
