有道数学题不会,知道答案了,但不知道用什么方法,想请教一下大家。

小明在某一时刻测得高1米的杆子在阳光下的影子为2米。他想测量电线杆AB的高度,但影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量的CD为4米,BC为10米,CD与地面呈30度角,求电线杆高度。(亲,只要告诉我做这题的切入口就行了,谢谢。)
我是八年级的,你们的方法好多看不懂。。。55555

利用"一天当中同一时刻物体的高度与影长成比例"的知识解决.

解:作DE垂直直线BC于E,延长AD交直线BC于F.

∠DCE=30°,则DE=CD/2=2;CE=√(CD²-DE²)=2√3.

∵DE/EF=GH/HP..

即2/EF=1/2.

∴EF=4米.则BF=BC+CE+EF=14+2√3.

AB/BF=GH/HP=1/2,则AB=BF/2=(7+√3)米. 

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-08-01
1先根据坡面CD的长度以及CD与地面呈30度角求出CD在地面的长度
2根据已知条件,利用相似三角形求出电线杆的高度。本回答被网友采纳
第2个回答  2012-08-01
切入点:首先要画图,大三角形ABE(假设全在地平面的一个三角形)再画出三角形ADF,DF是高
1、斜面长度为4,角度为30 ,可求出高度为2(对边等于斜边的一半)
2、用比例或相似形算出FE长度为4
3、用勾股定理算出底边长CF=2*根号3
4、全底边长为10+2*根号3+4
5、再用比例算出电线杆高度!(10+2*根号3+4)/2
第3个回答  2012-08-01
先讨论下吧,不晓得你是哪个年级的,老师的要求有多高,呵呵,
某时刻测得高1米的杆子在阳光下的影子为2米。因此,太阳夹角30度,那么坡面也是30度,所以,坡面只能是面向电线杆,去掉另一种:影子顺着坡面的可能性。
然后:
连接A点(电线杆的高点)、D点,至BC的延长线,交于E点。
线段BE=BC+CE就是电线杆影子的长度。
第4个回答  2012-08-01
请问那剩下的10元呢 (请尽量解释得详细一点,我 很笨的) 这个所以大家不要着了道了!! 这是出题者是用偷换概念的方法来迷惑答题的人,
第5个回答  2012-08-01
首先已知高1米的杆子在阳光下的影子为2米;再者就是CD与地面呈30度角,这个要首先确定的坡面CD在地面上的投影(利用三角函数cos30°CD),然后就得出1/2=电线杆高度/(BC+cos30°CD)
第6个回答  2012-08-01
坡面是个直角三角形用坡长CD*cos30度加上BC的常是电线杆影子的长。
再利用相似三角形由一米杆的影长比例可以求出电线杆高度

有道数学题不会,知道答案了,但不知道用什么方法,想请教一下大家。
利用"一天当中同一时刻物体的高度与影长成比例"的知识解决.解:作DE垂直直线BC于E,延长AD交直线BC于F.∠DCE=30°,则DE=CD\/2=2;CE=√(CD²-DE²)=2√3.∵DE\/EF=GH\/HP..即2\/EF=1\/2.∴EF=4米.则BF=BC+CE+EF=14+2√3.AB\/BF=GH\/HP=1\/2,则AB=BF\/2=(7+√3)米....

如果我做题的时候发现有一道题不会做,该怎么办?
解决方法有:一、你可以选择去问老师或者是同学,也可以在网上找一下答案。了解它的解题思路并把它放在错题本上,以免下次遇到相似的题再犯同样的错误。最好你就要多练一下这种类型的题。二、你可以选择自己认真独立地去思考。锻炼你的思考能力和思维能力。也许“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”呢。

有道数学题不会做,拜托帮帮忙!!!
最好画图 方法1:三角形ABC中,AC、AB上的高为BE和CF。显然三角形ABE相似于三角形ACF,故有AB\/AC=AE\/AF,即AF*AB=AE*AC (1)过A作三角形ABC的高AD,分别交BE,CF,AB于O1,O2,D。由三角形AFO2相似于三角形ADB得:AF\/AO2=AD\/AB,即AF*AB=AO2*AD (2)由三角形AEO1相似于三角形ADC得:AE...

我有道数学题不会,请会的人给我讲一下答案和方法。
先把单位化统一,如16平方米=160平方分米,在用480乘以 9等于4320平方分米,最后用4320除以160等于27。答至少需要27块

有道数学题不会,求大佬
找规律的方法:找规律填数字,或者说图形找规律,开始大家都是通过一些对比发现其中的规律,可能有些数列三个数就有“规律”出现,不过并不能确定也只能算是猜。一般需要三个以上,包括前后结合对照才能确认规律。不论是数列找规律还是图形找规律,都需要比较敏锐的观察力。尤其是一些规律藏得较深,需要...

解决“觉得有问题,但不清楚问题在哪里”的方法
首先要养成随时记录问题的习惯,常备一个笔记本,或者手机笔记软件,比如印象笔记、有道云笔记,如果记录不方便,还可以使用录音。 随时记录一闪而过的念头,任何有疑惑的想法都可以记下来。在这个基础上进行下面的步骤,提取问题的本质:收集相关资料,可以是资讯新闻、文章、论文、书籍等,但不要一次收集太多...

数学题不会做 直接看的解析 但是解析看懂了 这样做题会有意义吗?_百度...
虽然是直接看的解析,但是这样做题也是有意义的,因为解析看懂了。说明这道题你也会了,遇到类似的题应该都会的。但是解析只不过是帮助你的阶梯而已,你下来还是要慢慢的去学独立解决问题,不可能每次都要看解析的。

有道题不会,你想让同学帮忙,你该怎么说?
其实我觉得同学之间有时候互相帮助也是很正常的,如果你有不会的,刚好是有些人比较擅长的话,那么你可以虚心的向别人请教,比如说直接问某某同学,这道题我不会。如果你会的话,你可以教教我吗?

一次,在教室里,你有一道数学题不会做。想请问同学李明教一教你,你应该...
谦虚才能使人进步嘛,不会的,问题就要虚心的向别人请教,这样才能学到真本领

亲 我这有道数学题 不会 请各位帮忙 我知道答案过程不会~这是作业...
同意一楼 设PB=x,则PC=4-x 因为PFB相似ABC 所以x\/5=PF\/3 所以PF=3x\/5 因为PEC相似ABC 所以 (4-x)\/5=PE\/3 所以 PE=(12-3x)\/5 所以PF+PE=12\/5

相似回答