高中历史内容与初中联系大吗,主要讲什么

如题所述

联系很大。跟初中差不多,但是更有层次感,更深。主要是中国近现代史和外国近现代史。中国古代史不怎么重要。
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第1个回答  2012-07-14
有一定联系点,但是高中历史是从理论上开始分析,初中纯感性认识 .
至于内容,大体是差不多的,但有些地方会加深,外国史相对初中而言变多,基本上就这样本回答被提问者采纳
第2个回答  2012-07-14
初中讲的主要是通史 即主要按时间来学习相关大事记
高中则分经济 政治 文化必修及若干人物 改革选修,初中学得好对高中把握历史规律 学习历史观会有较大帮助,但总体上联系不会太大因为高中历史会分别在各个领域拓展及完善脉络,只要认真学 初中的基础不会阻碍高中的学习
希望能够帮到你
第3个回答  2012-07-14
高中历史是初中历史的扩充版,是有联系的,更详细,而且涉及到更多规律性的东西,主要还是知识点和马列历史观,应试性的东西比较多。
第4个回答  2012-07-14
我准高三,历史老师就叫我们把初中历史书好好再看一遍,你说重要不重要?初中历史讲的是广度,基础知识比较多,注重识记高中历史讲的是深度,侧重对材料的分析比较。很多初中学过的高中是不会再讲的,所以如果初中基础牢的话高中会轻松很多。

初中历史与高中历史有什么区别和联系
联系就是大概历史脉络是一样的,时间线是一样的;区别就是高中历史更深入,更深刻。理由:①联系:初中历史事件和高中历史事件讲的一样,历史脉络、时间线都是一样的。②区别:初中历史一般就讲厉害事件、故事,很少探究它的原因和意义,很少有逻辑方面的思考,比较死板;而高中历史更深入,历史事件的时...

高中历史内容与初中联系大吗,主要讲什么
联系很大。跟初中差不多,但是更有层次感,更深。主要是中国近现代史和外国近现代史。中国古代史不怎么重要。

初中历史和高中历史有关系吗
初中历史和高中历史有关系,但内容并不完全相同。初中历史是为高中历史打基础的,知识比较肤浅,上课认真听讲,理解起来比较容易。并且使自己到高中时,会让自己更加适应历史学习。而高中历史不仅仅是知识点会多一些,考试时考察学生分析能力要比初中的时候多一些。而且有些高中历史老师讲课比较快,这个时候你...

高中历史和初中历史有什么联系吗?
1、分类不同:初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。2、知识层面:初中历史是基础知识,高中是更高层次的知识框架,对于学生的要求也更高,着重对于知识的理解和融会贯通。3、认识历史的方式不一样:在初中阶段,我们按照由古到今的编年史顺序依次学习,中国历...

高中历史和初中历史有什么联系和区别?
高中历史相对于初中的历史来说史实内容也许不会有太大的增加,但是对于历史的把握程度显然是上了一个层次。如果形象地说,初中历史多为“知其然”,而高中历史则更加注重“知其所以然”,并且由于高中时人的年龄有所成长,思维更加成熟,历史的线索以及其规律性还有不同事件之间的内在联系是高中历史学习中...

初中历史和高中历史有连接吗?
初中历史和高中历史有联系。初中历史只是一个概括,比较浅,涉及的都是古代到现代的一些重大事件,中考时也只考书上能找的的答案,基本都是概念; 而高中历史比较详细,分解得比较深,分为政治史,经济史,文化史,还有两本选修,当然如果不学文科的就只要学三本书,高中历史试卷的题比较活,一般书上没...

初中历史与高中历史有什么区别和联系?
就中国近现代史和中国古代史来说,初中历史所学的内容与高中历史大多相同。 不同的是,高中历史对历史事件的阐述更加详细,背记量更大。所谓注重基础,是指要紧抓书本,不必追求过多练习题。这是初中高中都要注重的,不过高考的重量毕竟大过中考……所以高中要更加注重,当然,如果你是理科……初中...

初中历史1到5课也高中历史的知识点内容区别?
初中历史1到5课与高中历史的相关知识点在内容上存在一些区别,主要体现在以下几个方面:1. 知识广度和深度:初中历史课程通常对历史事件和人物进行较为基础的介绍,重点放在主要的历史事件、人物和文化遗产上。而高中历史课程则更加深入,涉及更多的细节和背景信息,要求学生对历史事件、人物、理论和时期有更...

高中历史和初中内容怎么是一样的
而且初中历史只是高中历史的大纲~其实初中历史讲的并不是很详细,~比如商鞅变法~初中老师就是告诉你~内容,和带来的历史意义~。高中老师讲的却很详尽,初中的时候大家一定认为商鞅变法是在“秦朝”的时候开始的~其实不然~商鞅变法~开始与春秋战国~学习方法上也有差异~初中在于背诵,记忆。然而高中...

初中历史与高中历史有什么联系
历史在中国文化中占据重要地位,从孔子编纂《春秋》以来,历史记录不仅承载文化传承,还强化了意识形态。中国人习惯于通过历史来指导现实,历史教育在中国社会中占据重要位置。初中历史课程侧重于历史事实的积累,使学生了解历史的脉络;高中历史则在事实基础上增加了意识形态内容,鼓励学生从历史分析的角度思考...

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