一年级学生摘抄好词好句有必要吗？

Answer 1

摘抄好词好句原以为是个好方法，我一直也都是这样做的，每天都要求学生去摘抄。看了《小议摘抄“好词好句”》后，我觉得作者说的也非常有道理，如果只是让学生单纯地去摘抄一些所谓的“好词好句”学生很可能会只为了完成作业而去摘抄，不可能去认真地阅读文章。而事实上很多学生就是这样的，每天都盼着我能早一点把摘抄本发下去，他们好抓住课间的一点时间完成这一样天天都有的作业。这样一来，即便是学生积累了“好词好句”并运用在自己的写作上，那效果也不怎么样，很容易让学生在写文章的时候，把他们脑子里的那些“好词好句”拼凑堆积成文章，这样的文章显然是不会有什么新意和内容的，我想应该限定学生多去阅读或者多背诵一些好的作品，可以通过写读后感或者是对文章内容进行概述等方法来检验学生看书与否。
但是，摘抄总比不抄好，在抄的时候这些好的词语总会在他们的脑海中留下点滴的痕迹，以后当他在观察一件事物时，总会用上几个合适的词来表达自己所看到的东西。
教学观点很多，也许我们可以取众之所长，努力选择最好的方式来教育我们的学生。

Answer 2

我觉得初中一年级不应该，因为他们才接触新的语文，应该培养他们初中语文新的“认知、感悟”，应注重对文章内容赏析能力的培养。

Answer 3

有必要的，长期坚持会对语文学习和写作能力带来提高。先是培养阅读的兴趣，然后在阅读的过程中摘抄文章的好词好句，慢慢地将好词好句运用起来，同时建议阅读后写读后感，不需要多高的要求，讲讲文章基本内容和自己的感悟。这些对以后初中高中的语文学习会有很大帮助。

Answer 4

很有必要,语文是一个长期积累的过程,从一年级就应该积累一些好词好句对以后学习很有帮助,特别是作文,写得好能比别人高十几分

Answer 5

当然有必要，一年级可以先积累一些简单的但是很常用的好词好句，比如成语，对以后的写作很有帮助