如图，为估算某河的宽度，在河对岸选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得AB⊥BC，CD⊥BC，点E在BC上
如图，为估算某河的宽度，在河对岸选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得AB⊥BC，CD⊥BC，点E在BC上，并且点A，E，D在同一条直线上．若测得BE=20m，CE=10m，CD=20m，则河的宽度AB等于（ ） A．60m B．40m C．30m D．20m
| B |
| 试题分析：由两角对应相等可得△BAE∽△CDE，利用对应边成比例可得两岸间的大致距离AB． ∵AB⊥BC，CD⊥BC， ∴△BAE∽△CDE， ∴  ，∵BE=20m，CE=10m，CD=20m， ∴  ，解得：AB=40． |
如图,为估算某河的宽度,在河对岸选定一个目标点A,在近岸取点B,C,D...
B 试题分析：由两角对应相等可得△BAE∽△CDE，利用对应边成比例可得两岸间的大致距离AB．∵AB⊥BC，CD⊥BC，∴△BAE∽△CDE，∴ ，∵BE=20m，CE=10m，CD=20m，∴ ，解得：AB=40．
如何在初中数学教学中突破重点和难点
根据题目，B、C两个选项都是轴对称图形，所以排除两个选项。根据中心对称的定义A和D中，只有A绕180度后才能够与原图形重合，所以答案选A。通常情况下，人们会对D产生误解，认为它同样是中心对称图形，这就是没有注意到第四个图形的旋转周期为120度，并不是所有的能够旋转的图形都是中心对称图形，本...
...选定一个目标点A,在近岸取点B,C,D,使得AB⊥BC,CD⊥BC,点E在BC_百...
B ∵AB⊥BC，CD⊥BC，∴AB∥DC。∴△EAB∽△EDC。∴ 。又∵BE=20m，EC=10m，CD=20m，∴ ，解得：AB＝40（m）。故选B。
...对岸边选定一个目标点A,在近岸取点B,C,D,使得AB⊥BD,∠ACB=45°...
设河宽AB为x米．∵AB⊥BC，∴∠ABC=90°．∵在Rt△ABC中，∠ACB=45°，∴AB=BC=x．∵在Rt△ABD中，∠ADB=30°，∴BD=3AB=3x，∴CD=BD-BC=3x-x，∴3x-x=30解得x=153+15≈41．答：河宽AB约为41米．
用全等三角形测量河宽 已知有河宽AB
可以这样来测量⑴在河的对岸选定一点A（如一棵树等）；⑵利用测角器在河岸边找出一点B,使AB垂直于河岸,这时AB就是河宽；⑶在河岸边另选一点D,利用测角器测出∠BDA的度数；⑷在 河 岸 边作∠BDC,使∠BDC＝∠BDA,交AB的延长线于点C.测出BC的长,BC的长就是河宽.
八年级上册数学期末试题,谢谢
A、 B、C、 D、9、点 在第二象限，则 不经过第( )象限。A、一 B、二 C、三 D、四 10、如图，在矩形ABCD中，AB=2，BC=1，动点P沿 路线B→C→D作匀速运动（不含B点），那么△ABP的 面积S与点P运动的路程x之间的函数图象大致是（ ）二、填空题（每题3分，共2...
如何解决初中数学教学中一些难点
如图，为估算某河的宽度，在河对岸边选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得AB┴BC，CD┴BC,点E在BC上，并且点A，E，D在同一条直线上。若测得BE=20cm，EC=10m，CD=20m，则河的宽度AB等于（ ）。本题即是运用三角形的一些知识点来解决生活中的实际问题。根据三角形的相似性可知△ABE与...
如何把握初中数学教学中的重难点
如图，为估算某河的宽度，在河对岸边选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得AB┴BC，CD┴BC,点E在BC上，并且点A，E，D在同一条直线上。若测得BE=20cm，EC=10m，CD=20m，则河的宽度AB等于（ ）。本题即是运用三角形的一些知识点来解决生活中的实际问题。根据三角形的相似性可知△ABE与...
如何把握初中数学教学中的重难点
如图，为估算某河的宽度，在河对岸边选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得AB┴BC，CD┴BC,点E在BC上，并且点A，E，D在同一条直线上。若测得BE=20cm，EC=10m，CD=20m，则河的宽度AB等于（ ）。本题即是运用三角形的一些知识点来解决生活中的实际问题。根据三角形的相似性可知△ABE与...
如何把握初中数学教学中的重难点
如图，为估算某河的宽度，在河对岸边选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得AB┴BC，CD┴BC,点E在BC上，并且点A，E，D在同一条直线上。若测得BE=20cm，EC=10m，CD=20m，则河的宽度AB等于（ ）。本题即是运用三角形的一些知识点来解决生活中的实际问题。根据三角形的相似性可知△ABE与...
