人的一生分几个阶段·每个阶段都需要什么?

如题所述

(1)第一阶段

婴儿般的自己,与生俱来的、纯真的,对人生是乐观和自信的,勇敢的,有强烈的探索这个世界和自我实现的愿望。

(2)第二阶段

家庭、学校教育所赋予自己的标准,生存需要仰赖于父母和社会,比较弱小,不具有自给自足的能力和智慧,会学习到许多满足和保护自己的策略。比如,为了寻求保护和补给,压抑自己的真实想法和感受,讨好他人,满足他人的标准和要求;装可怜、装可爱,无意识的、习惯性的给自己制造挫折、失败和痛苦,看起来无能、无助,祈求他人的爱,寻求父母及社会的照顾。

很多父母对孩子采用否定、责备、嘲笑和打骂的教育方式,是在表达自己的焦虑、恐惧,宣泄自己情绪,但也有其积极的意义,如果一个少年儿童过于自信和勇敢,而又不具备足够的自给自足和自我保护的能力和智慧,他/她是很难生存下去的。当然,这样的教育方式,会培养出自卑、胆怯和没有担当的人。

比较优秀的父母会在给养和保护孩子的同时,给予孩子适当的信任、肯定和欣赏,并且会适当的放手,让孩子单独去完成一些事情,以培养孩子的能力、智慧以及自信、勇气和担当。这样的孩子一般较少的会感受到自卑、胆怯以及焦虑、恐惧,在心态上更为乐观、积极和平和,行为上更为积极、主动和有效。

(3)第三阶段

已具备了足够的自给自足和自我保护的能力和智慧,并且在循序渐进的摆脱父母和社会对自己的干预和影响,寻求自我的独立和开放。敢于做真实的、与生俱来、纯真的自己。这时候,当事人会变得越来越自信、勇敢和有担当,以及轻松和愉悦。这类人就是我们在生活中所看到的自信、乐观、勇敢、积极、主动、有担当、轻松、快乐、有能力和智慧、自我满足感强的人。

心理问题的产生,往往是因为当事人固结在了第二阶段。还是感觉自己很弱小,不具备自给自足、自我保护的能力和智慧。继续采用原来的策略寻求给养和保护。所表现出来的就是:自卑,不相信自己;胆怯,缺乏勇气;推卸,不敢承担责任……具体的心理问题就是:焦虑、恐惧、强迫、抑郁和矛盾、冲突……

很少有人会固结在第一阶段,因为那样无法生存下去。所以有的当事人告诉他想要做回从前的自己,我会告诉他那是不可能的,正是因为以前他是那样子的,才会经历那么多的挫折和失败。人是无法回到过去的,只能面向未来,就是完成第三阶段。

完成第三阶段的也是少数人,大部分的人在从第二阶段走向第三阶段的过程里。心理咨询就是帮助已经成年或者正在成年的当事人,逐步脱离第二阶段,加快完成第三阶段的过程。首先,就是用积极的关注、认真的倾听、深刻的理解、无条件的接纳,给当事人营造一个安全、温暖、轻松的氛围,让当事人可以做回真实的自己,充分的表达自己,被看到、听到、尊重、理解、接纳、认可、支持和欣赏,逐步的成为自己,并获得做自己的自信和勇气。然后,和当事人一起逐步发现、发展出自己的能力和智慧,发展出更为成年化的、更为有效的给养和保护自己的策略。促使当事人逐渐的成为一个乐观的、自信的、有勇气的、敢于承担的、积极的、主动的、有能力的、有智慧的人。这样做最直接的效果就是当事人不再那么焦虑、恐惧、抑郁或自我强迫,以及个人、家庭生活的美满,事业的成功和人际关系的和谐。

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第1个回答  推荐于2018-02-24
  《论语》将人生分为六个阶段
  十有五而立志于学
  三十而立
  四十不惑
  五十知天命
  六十而耳顺
  七十从心所欲,不逾矩。
  这是孔子给自己的人生画的六个挂象,这六个挂对我们每个人来说都是一个非常好的人生参考。
  十有五而立志于学:
  到了15岁的时候,你就知道自己该去学习什么,该往哪个方向去学习,就应该知道自己的将来要去做什么?就要知道你来到这个世界将来是要做什么的了,可我们想想自己,想想现在的社会和现实,有太多的人不知道自己到底该做什么?对自己的人生和价值观的迷失让我们自己都感觉到人生的诸多无奈。
  三十而立:
  15岁的时候确定了自己该学习什么,要朝什么方向去学习努力和发展,到了30岁的时候,有了15年的努力和摸索,你也该知道自己在某个方面可以确定下来好好的发展了。走了15年了,大概可以归纳出自己的人生有几个原则可以好好的去遵循了。
  四十而不惑:
  确定了自己为人处世的原则,经过了10年的实践,看到了自己的成效怎么样?你就知道了明白自己这辈子大概就这么走下去了。不惑并不是说到了四十岁什么都不疑惑了,不是的,是对自己人生所确定下来的原则不惑,不再怀疑自己的决定。其他的事情还是惑的。孔子是主张我们活到老学到老的,如果是四十什么都不惑了,那就什么都不用学了。四十岁,我只对我人生的目标,人生的方向和所要学的东西而不惑,我要下定决心去做自己的要做的事情。就这样走下去就可以了。
  五十知天命:
  一个人活到50岁,回过头来看,你会发现你一路走来,好像都有一只手在安排,你这一路走来就造成你今天的这个样子,跑都跑不掉,你今天为什么会这样?就是你从小到大,点点滴滴累积起来的成果,《易经》告诉我们每20年就会变一次。你看看我们经常说的世代交替差不多也是20年一变。每一个人要替自己的命运负百分百的责任。假如你现在30岁,你就要替你将来50岁的时候负责任,一个人到了50岁,你就知道不怨天不尤人,一切都是自己造就的,50岁就知道一句话而已,什么叫天命,就是一句话而已,我们一生的努力,就在证明你有什么样的命。命是由谁造的,是自己造的,是我造的这样命,那我抱怨,抱怨谁?有什么好抱怨,到这个时候你该知道自己的命了,该认了,能不能重来,不能了,人生最大的奥妙就是不能重来。想想自己,很快就到30而立的时期了,将来自己的命是什么样的呢?我应该对自己的命运负全部的责任,所以自己应该好好的规划自己的人生,让自己的命不要听天由命。今天想想自己怎的很幸运,在即将而立的时候明白到了这些道理,让自己看到未来50知天命的时候将会怎么样,因为现在就是未来的开始。很多事情是自己可以把握和规划的。听天命只是对那些没有人生目标,迷失人生方向的人。如果你迷迷糊糊的活到50岁的话,那你不听天命,你听什么呢?但对有人生目标的人来说,命运是靠自己去把握和规划的,所以我要尽人事。
  六十而耳顺:
  到了这个时候,会碰很多人,他们根本不了解你,就在你面前指指点点讲一大堆,你听也不是,不听也不是,听会发脾气,不听也会发脾气,所以你就该知道耳顺,听了跟没有听一样。
  七十从心所欲,不逾矩:
  不逾矩就是我们从小到70岁我规规矩矩已经变成我的生活习惯,我大概不会有太大的差错,我就按照这样的习惯去做,就可以了放心去做。
  孔子一生他分成两个阶段,一个是40岁以前,一个是50岁以后,所以孔子讲了一句话,人到了四十,五十你还搞不清楚你是干嘛的,大概这辈子也就算了,他告诉我们四十到五十就是我们人生中最重大的关键,四十岁以前是下学,学基本的学问,四十岁以后是上达。
  尽人事,听天命:50岁以前要尽人事,排除万难,不管人家告诉你以后会不会成功,你都不要去管,你应该做的你就全力去做,可是到了50岁以后,你要听天命,我有这个成功的命,我自然都会成功,没有的话,也不能强求,因为强求是强求不来的,所有的名和利到最后都是空的。本回答被网友采纳
第2个回答  2013-12-01
第一阶段从一岁到二十五岁。这一阶段主要为接受教育、学习科学文化知识阶段,也是知识积累、打基础的阶段,称为学习人生。
  第二阶段从二十六岁到五十岁。这一阶段主要是干事业的阶段,也是一个人创造财富和积累财富的阶段,称为事业人生。
  第三阶段从五十一岁到七十五岁甚至更高年岁,这一阶段主要是安度晚年阶段,称为安度人生。
  一个人应如何来对待人生三个阶段呢?
  在人生的第一阶段,应该抓紧时间,努力学习,丰富自己的知识积累,掌握好科学文化知识和谋生干事的本领,打好人生的基础。
  在人生的第二阶段,应该把握时机,勤奋拼搏,努力干出一番事业来,增加自己的财富积累。
  在人生的第三阶段,则应注意保重身体、以求安然度过晚年。这个阶段的人生,一般都已积累了相当的知识、经验和财富,不用象前两个阶段那样为学习和事业拼搏了。但由于人体自身的客观规律所决定,人的身体就象一部机器,经过学习、事业这两个人生阶段几十年的“运转”,已经是岁月不饶人、大不如前了,因此需要好好地进行保养了。本回答被网友采纳
第3个回答  2020-11-20

一生分为三个阶段:幼年、成年、老年;人的一生可以分为三个时期,即人性期、感受期、理性期。

第4个回答  2021-03-20

埃里克森把人的一生分为几个阶段
成年早期(18-30岁),矛盾为亲密-孤独。本阶段主要发展亲密的情感联系,亲情、友情、爱情的情感联系可获得亲密感;反之没有人与之陪伴则面临孤独。对成年早期的个体来说体现爱情的实现。第七阶段:成年中期(30-60岁),矛盾为繁殖-停滞。本阶段的成人逐渐组建家庭繁衍子嗣,但不仅限于此,一个成人事...

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人的一生可以分为几个阶段呢?
1、婴儿期: 0~3 动作发展,感知觉发展,第一发展加速期 2、童年期 :7~12 学习及其发展,记忆发展,思维发展,同伴关系发展 3、青年期:身心发展不平衡,第二发展加速期,第二反抗期:争取行动和人格独立,身心成熟,进入社会,生活空间扩大,恋爱结婚,自然科学创造力高峰人文科学创造力高峰,工作满...

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人的一生分为几个阶段?
分为7个阶段。 1、具体 人一生按年龄可分为若干阶段,如婴儿期(0~3岁)、幼儿期(3~6岁)、儿童期(6~11、12岁)、少年期(11、12~14、15岁)、青年期、成年期、老年期。 2、其他分法 (1)0至14岁为可塑期:这个阶段的孩子可塑性高,却有很大的依赖性,常以哭闹方式向父母及长辈要求,以便满足需要。 (2...

人的一生可以分为几个阶段呢?
一、人的一生可分为四个主要阶段:1. 婴儿期(0-3岁):此时,孩子们在动作和感知觉方面快速发展,这是他们的第一加速发展期。2. 童年期(7-12岁):在这个阶段,孩子们开始系统地学习,他们的记忆、思维以及同伴关系也在发展。3. 青年期(身心发展不平衡,第二发展加速期,第二反抗期):这是...

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