再分情况利用基本不等式
我们知道，要利用基本不等式a+1/a>=2的首要条件就是a>=0
而在这里，a<>0，所以只有a>0和a<0，
a>0就不说了，只说a<0
当a<0时，-a>0,利用基本不等式：y=x+1/x=(-x)+(-1/x)>=2.(前面的x+1/x是原体搬下来的，后面才把-x代入到x中，利用基本不等式求解)
综上，在满足定义域的前提下，此等式的取值范围为[2，正无穷）。
当 x < 0 时， y ≤ -2
∴ y的取值范围为： y ≤ -2 或 y ≥ 2
同理，当x<0时，y小于等于-2
高一下学期的数学,请用基本不等式来解答,过程请详细点,谢谢
当a<0时，-a>0,利用基本不等式：y=x+1\/x=(-x)+(-1\/x)>=2.(前面的x+1\/x是原体搬下来的，后面才把-x代入到x中，利用基本不等式求解)综上，在满足定义域的前提下，此等式的取值范围为[2，正无穷）。
解不等式组的步骤
第一步、如果是应用题就要先理清楚思路，然后列出不等式，最后再解不等式；如果是解不等式的计算题，就直接写“解”，开始写出计算过程。第二步、计算过程就是利用等式的性质，把不等式的等价式子写出来，如下图所示，题目中的绝对值的地方就需要注意一下，这是一个易错点。第三步、计算不等式的等价...
请给个详细的解答过程。谢谢。
c=2、3、5、7……一直试到23找到一组解：a=11，b=2，c=23 这种题目除了一个一个往上试，别无它法。不过试的时候要有点技巧。首先应该看到，a和b之间有个乘法关系，没法逐个来，所以第一步要从c开始。然后a是（c+120）的某个质因数，数字小的时候求起来也不麻烦，最后检查b。如果想求得...
一道高中数学题,求详细过程
1.A,B是锐角 sinA=√5\/5 cosA=2√5\/5 sinB=√10\/10 cosB=3√10\/10 cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB =√2\/2 A+B=π\/4 2.sinC=sin(A+B)=√2\/2 cosC=-cos(A+B)=-√2\/2 c\/sinC=a\/sinA=b\/sinB c\/sinC=(a-b)\/(sinA-sinB)...等式的基本性质 c=√5 5=c^2=a^2+b^2...
高一物理题,跪求详细解题过程,谢谢了!!!
1.动量定理：外力做功等于物体动能的变化 人的重力做正功，阻力做负功，那么做了多少功呢？由矢量F点乘力的作用点的位移再积分这是一般方法，这里有方程 1\/2mv^2=mgh-Fs(这里h是斜面高F是阻力s为斜面长）具体数据你自己能算出来的~~~2.做的功嘛就是刚开始的动能了，这里简单分析可知，球的速度...
请教高中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
分析：构造△ABC的两边AB、AC为向量的一组基底，把要证明共线的三点构造两个向量，用基底表示向量，根据是三角形法则，得到两个向量共线，又知两共线向量有公共点，所以三点共线．解答：点评：用一组向量来表示一个向量，是以后解题过程中常见到的，向量的加减运算是用向量解决问题的基础，要学好运算...
这4道题,麻烦您了,如果可以的话过程详细点
如果可以的话，需要讲解过程！ A such后可接形容词，B C D为代词 请帮忙解答几道日语题。如果可以的话，麻烦详细解释哈。非常谢谢！ 1.最近の若い人は、伝统的なものを_②守ろうともしません__。 2.あんなひどいことをいったのだから、许してもらえる__③わけがないでしょう_...
高一 数学 集合的问题 请详细解答,谢谢! (4 13:56:4)
2.P|PA=PB} 表示线段AB的垂直平分线，因为AB为定点，PA=PB，中垂线上点满足 {P|PO=1} 表示O为圆心，半径为1的圆。3.交集就是说取他们的共同部分。并集就是把他们所有的元素全部和在一起。4. CuB真包含于CuA 因为A真包含于B，说明A的范围比较小，B的范围比较大。然而全集却是一定的。CuA ...
问一个数学题目,求详细解答过程。
找到切入点。共30人,有8人都不喜欢,那么剩22人喜欢篮球、乒乓球。有15人喜欢篮球,那么在22人中,有7人只喜欢乒乓球。但是喜欢乒乓球的有10人,这个信息说明,还有3人同时喜欢两种运动。所以用15-3就得到只喜欢篮球的人数是12。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
请问这题目是怎么解答的,详细点。。注明符号的意思。
1.平均值你自己会算哈 95.72（参考一下）2.中位数就是将数据按大小顺序排列起来，形成一个数列，居于数列中间位置的那个数据。如果数据个数是偶数，就取中间两个的平均值：中位数：(95.77+95.94)\/2=95.86 3.极差就是一组数据中的最大数据与最小数据的差。极差：97.21-93.54=3.67 4....
