充满活力的日子为题目的分段作文

Answer 1

活力，象征着我们年少的性格，活力，代表着我们青春的色彩，活力，显露在我们微笑的脸庞，活力，伴随着我们写出不败的神话！~~
——题记
学习是充满活力的。
阳光洒满大地，照耀着我们可爱的校园，那光芒，耀眼！朗朗的读书声伴随着老师的淳淳教导随风飘在每一个角落，课上，同学们积极的回答问题，自信的眼神，洪亮的声音，仿佛任何难题他们都能迎刃而解。下课了，同学似乎还沉浸在刚才的课堂上，讨论着老师布置的作业，时常，他们会露出开心的笑容，这，是多么的充满活力！
运动是充满活力的。
金秋体育节到了，我校同学大展身手，他们在田径场上飞奔着，宛如夜晚天空中最明亮的星星，看着各班的拉拉队高呼着，1500米长跑， 没有人放弃，只有坚持不懈的跑着，他们在挑战自己，超越自我。篮球场上，他们尽展风采，帅气的投篮，惹来满场的欢呼声，好不热闹，他们在证明着自己的实力，表现出阳光男生、阳光女生的青春活力！
眼神的微笑是充满活力的。
眼睛是心灵的窗户，每个人都有心情沉落谷底的时候，这时，往往需要我们来安慰她们，比起那些安慰的话语，不如给他们一个眼神的微笑，就有可能让他们不再难过，恢复青春的活力。眼神的微笑，是任何事物都取代不了的，因为眼睛会说话，它不会说谎，它有一种“魔力”，那就是让我们变得活力四射......
日子会一天天过去，我们也会随着时间走向未来，但是，我们的身上会永远散发着活力，那些充满活力的日子也会被我们收藏在心里，成为最珍贵的回忆！让我们双手合十，在心中默默的祈祷：让我们每天都充满活力和微笑，让青春不败的花朵永远盛开！！！

充满活力的岁月
童年的金丝带梦幻般地萦绕在心中，随风飘荡，携手与我共进梦想的城堡。转眼间，青春的精灵开始为我歌唱，为我架起一片新的蓝天。思绪的波澜在心中奔涌，标志着我已走进一段充满活力的岁月。
在这充满活力的岁月里，总喜欢漫步于幽静的林荫小道上，拾起飘落的秋叶，聆听秋的低吟。伴随着百灵的旋律，心儿早已飘向远方，去追寻童年那属于自己的梦想；总喜欢停留在雨后池塘旁，静静观赏漂浮的莲叶，看那晶莹的水珠在硕大的叶片上滚滚滑落。恬静的睡莲露出了点点红晕，似仙女，又似吐芳的牡丹，轻轻奏响荡气回肠的荷之韵。声声蛙鸣唤醒了我沉醉的梦，任思绪随着粼粼的波光，寻找童年的足迹，攥紧永不断的生命线。
在这充满活力的岁月里，总喜欢穿梭在文人墨客之中，置身于“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮景，体会“翻海倒江卷巨澜”的豪迈，感受诗人“断肠人在天涯”的无奈与惆怅。喜欢来往于历史的悠久绵延中，领略统一中原雄才大略之秦始皇的壮举，与“功盖三分国，名成八阵图”的诸葛亮探讨孙武之巧妙的兵法；为夏、商、周灿烂的青铜文明而喝彩，为清朝腐败无能的政府污吏而义愤填膺……在历史的丰碑中，我读懂祖国上下五千年的文明，体会中华皇朝的兴盛与衰败。大千世界，芸芸众生，一串串活力的印记一次次地刷新在心里，定格在生命的笔记上。
在这充满活力的岁月里，总喜欢独自一人靠在窗台上，仰望长空，看大雁飞过，向知己倾吐内心深处的声音；喜欢在古老的庭院里听爷爷的二胡，帮爷爷侍弄他心爱的花儿；喜欢聆听父母温暖而烦人的唠叨，将那浓浓的亲情融化在幸福的暖流中。喜欢蓦然回首，翻开泛黄的相册，生活的录影总会为我放映精彩的往事片段。喜欢徘徊在雨中小路上，感受润湿的带有花草清香的气息，看叮咚的雨水打在心爱的小花伞上。快乐是生活的润滑剂，活力是青春的画笔，为我们的生活增添色泽。
春暖花开，生气盎然。在这充满活力的岁月里，让我们敞开心扉，敲响青春的旋律，一同拥抱那属于自己的一片蓝天！

贝多芬说:“音乐使人的精神爆发出火花。”

我说:“音乐让我的生命绽放出活力。”

––––题记

邂逅钢琴，走进音乐是我至今最大的幸福。感谢她们，陪我走过了并继续着这充满活力的岁月。

《汤普森教程》、《哈农》是我音乐之旅启程的地方，也是它们让我稚嫩的心开始有了惊喜、有了波澜。最初的这些音乐虽然不是出自大家手笔，也没有什么荡气回肠之势，但却是最简单最朴实的，甚至易于哼唱。坐在高高的琴凳上，晃着小脚，不厌其烦地反复弹奏这些旋律，还时不时地摇头晃脑扯着破锣嗓哼上一段，这便是我那时最大的乐事。听到那些乐谱上的小蝌蚪变成琴键下的乐声从我指尖蹦出，便足以让我心满意足。

正是这单纯的音乐牵动着我最多的心情，开始了我金色的活力岁月，让我发现七个音符变幻莫测的神秘，让我领略到什么叫做“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，让我感受到“大珠小珠落玉盘”的轻盈明亮和“铁骑突出刀枪鸣”的悲壮雄浑。我为之兴奋，为之忧愁，小小的我看到了一个充满生命力的世界。

这段充满活力的岁月中最让人难以释怀的日子还是在结识了他们之后……

德彪西，带给我美音乐蓝色浪漫的人。记得那曲《阿拉伯风格曲》让我那般意犹未尽，左右手交替上升的和弦琶音让我仿佛投入了大海的怀抱。在音乐中，我听到了海浪撞击岩石发出的轰鸣，听到了海风与细浪追逐时碰撞出的清隽。我久久不愿结束那曲子，就让那漫无边际的海水拭去我心灵的尘埃吧!没有忧愁、没有烦恼，就好像一个慵懒的孩子倚靠在大海有力的臂腕中一般，让心在这片蓝中蜕变、成熟。

贝多芬，带给我刚毅音乐红色铿锵的人。他的作品中，时而是暴风骤雨般的酣畅疯狂，时而是低头冥想时的安静低沉。奏着这样的乐章，叫我的心如何平静、如何不迸射出活力?在他多变的音乐中，我能清楚地看见一束光芒，这束光照亮了一片广阔的天空，一片布满喜怒哀愁的天空，一片因为缺憾而与命运顽强抗衡的天空。在这片天空中我读懂了:生命无法赋予你完美，而心中的音乐与活力可以成为你撑起另一片天空的力量。

我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。

初三了，就要与初中生活道一声“再见”了。
我很幸运，幸运能遇上我可爱的同学，幸运能遇上我敬爱的老师。大概是世间美好的缘分让我们走到一起，一起度过这段充斥活力与青春的日子。
我们一起骑脚踏车兜风，在上下学的路上哼唱流行歌；我们一起朗读课文，偶尔走神会被你“无情”地拉回来，下课之后再陪我一起神游天外；我们一起谈论老师的好坏，不时探头探脑就怕被老师听到；我们还一起训练长跑，互相搀扶、互相照顾。
我不会忘记A君的搞怪、B君的风趣和C君的潇洒。我也必定会记得一说话就脸红的小E和整天挂着“我是天才我怕谁”的阿J。还有老班上课时手挥出的精美弧线，小O老师“同学们你好”的开场白和一遇上升国旗就笔直立正的R主任。
记忆中，似乎关于初中的一切都定格在脑海中。难忘，我可爱的班级：摆不齐的课桌、粘不牢的课程表、换不停的黑板报；难忘，我可爱的校园：热闹的操场、飘舞的国旗和醒目的光荣榜。
也许我们不久将离别。想来，初中的生活像绽放的焰火一般转瞬即逝。生如夏花，短暂而绚烂。这个世界总是美丽而又充斥遗憾，因为她从来不会给你机遇从头再来。
初中的生活带着我们的笑声和泪水一天一天地走着，虽然她是一朵不重开的夏花，但她所给予我们的是整个夏天的残暴和一生的美好回忆。而似乎正是这种遗憾所独具的美，使我们的活力与青春如此逼真与珍贵。 在这个充满活力的日子里，我们挺直腰杆。嘴里说着“决不向困难低头”心里也更加坚定。我们确信，这世上没有失败者，只有不敢拿起军刀的武士。战前学会“运筹帷幄”，战时学会团结合作，战败学会总结经验……就是这么一个个过程的多次循环，才会使我们变得更勇敢、更坚强、更有活力。　　活力这个词并不局限于拥有青春的人，只要心里还拥有一片属于自己的阳光的人们。　　有了活力就有了用不完的青春，只要有活力就能带给人们快乐、只要有活力…… 在物质生活日益丰富的社会里，活力给我们带来的是更富裕、更充实、更温暖、更多的快乐。活力在着飞扬的青春里是一剂解决苦闷的良药，帮助我们把气馁、空虚都消化掉，并给予我们最珍贵的勇气。　　在这充满活力的日子里，带给我们的是最美好的青春与朝气，我们坚信：阳光总在风雨后，彩虹总在向我们招手。