作文（假如我有三天光明）怎么写

Answer 1

假如我有三天光明
美国的女作家海伦.凯勒曾说过：“假如我有三天光明,”我将看到世界最美好的事.”她因为疾病失去了视力和听觉,同时也无法学习说话.但是,她凭着自已的顽强,从黑暗中摸索到了光明.我想：假如我有三天光明,我会去干什么呢?
第一天,我要去碧波崖看看.那儿古木参天,溪水淙淙,景色怡人.特别是那马尾洒水瀑布,像一条巨龙,从天而降.我还要和朋友们去爬山,捉蝴蝶,摘野花,捉迷藏,吃野餐……晚上,我们还要举行盛大的篝火晚会,和朋友一起唱歌,跳舞.
第二天,我要去北京看看.那儿是我梦想已来最想去的地方,那儿有鸟巢,水立方,长城……长城是中国人的骄傲.它是一条世龙,代表着中国是一条腾空飞起的巨龙.俗话说的好：“不到长城非好汉”.
第三天,是我最后一天的生活,我决定,去体验真正的大学生活.上午,我要上有趣的数学课和语文课,我要端正的坐在课桌前,听老师给我们讲课的样子.下午,我要和同学们去篮球场打篮球,去书店了解更多的知识；晚上,我要和朋友们一起去看电影.
午夜,我将要回到那漆黑的世界了.但我不会悲伤,因为,我在这三天里,我看到了世界上最美好的景物.感受到了最美好的生活.我眼前虽然永远黑暗了,但我心中却是永远的光明.
假如我有三天光明
　　假如我只有三天光明,我一定会好好利用这三天.
　　第一天,我会和家人到大自然中游玩,捡树叶、鸟羽……,尽情地享受大自然带来的乐趣,和家人最后一次一起旅游.
　　第二天,我会将所有从大自然捡回的东西放在一个大柜子里,把我一生所有的经历记在一个本子上,再将昨天去大自然中的事情也记录下来,一起放在柜子里.
　　第三天,我会把三分之二的钱捐给贫困儿童,帮助他们学习.之后,用剩余的钱植出一片树林.
　　之后,我会安稳地离去.

Answer 2

把较令人感动的内容摘抄下来

是不屈不挠和对生活十分乐观的品质
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。这是1887年
3 月3 日，当时我才6 岁零9 个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感
叹万分。
那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜
想一定有什么不寻常的事要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻
着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会
发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心
翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我
正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我
心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在
了我的身上。
我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。一个人握住了我的手，
把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给
我深切的爱的人，——安妮·莎莉文老师。
第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道，
那是柏金斯盲入学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会
儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“DOLL”这个词，这个举
动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画。当我最后能正确地拼写这个
词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依
样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会
了拼写“针”（PIN ）、“杯子”（CUP ）、以及“坐”（SIT ）、“站”（SfAND）、
“行”（WALK）这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，
我才领悟到的。
有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来
放在我的膝上，然后在我手上拼写“DOLL”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃
娃和小布娃娃一样都叫做“DOLL”。
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我
懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，
“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOL
〔，”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心
中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在
我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的
洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳
光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的
一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”
——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指
的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语
言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东
西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名
称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰
到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，
捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫
及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（FATHER）、“母亲”（MUYHIi：II）、
“妹妹”（SISYIIR ）、“老师”（TEAHER）等。这些字使整个世界在我面前变得
花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，
企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？