四年级上册数学第三单元的思维导图怎么画

Answer 1

四年级上册数学第三单元的思维导图画法如下：

第三单元角的度量：

1、直线、射线、线段。直线：可以向两端无限延伸，没有端点。射线：可以向一端无限延伸，只有一个端点。线段：不能延伸，有两个端点，线段是直线的一部分。

2、直线、射线与线段有什么联系和区别？直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。线段可以量出长度。线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。

3、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。  

4、画角的步骤：画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。在量角器上找到要画的角的度数（如65°）的地方，并点一个点。以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。

5、量角的步骤：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

思维导图的好处：

1、思维导图通过图形化的方式，帮助我们记忆和理解信息，特别适合于学习和复习。它能够快速抓取信息对细节内容进行局部扫描，从而提高我们对知识的理解程度。

2、思维导图通过激发联想与创意，将各种零散的信息、想法等融会贯通成为一个系统。它可以帮助人们改善思维，表现出更强的创造力。

3、发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化，形象化。

4、通过思维导图，我们可以制定规划，有效推进。它具有可伸缩性，可以顺应大脑思维模式，使我们的主观意图在图上表现出来。

5、通过思维导图，我们可以扩大我们的影响力，吸引更多的同好。通过分享，我们可以将我们的想法和观点传达给更多的人，从而扩大我们的影响力。