转专业的自我介绍模板

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大家好！我是机械工程学院XX级模具专业的学生XXX。我郑重提出转专业申请，希望从模具专业转入机械设计及自动化专业。我已经仔细阅读了学校的相关转专业规定，并且成绩达标，因此特此提交申请。高考填报志愿时，我听从亲戚建议选择了模具专业。初入大学，对大学生活不甚了解，我告诉自己要安心学习，完成学习任务。然而，学习不应只是任务，它是一条需要走的路。一个学期过去，我逐渐明白并最终认识到模具与材料成型的学习并非我的兴趣与专长。这如同在戈壁中掘井，即使掘得再深，也难以见到水源。即使偶尔运气好有了一些成就，所付出的代价已经远远超过了回报的价值。就算有一天我在模具专业毕业，且成绩优秀，我所付出的却是四年的青春年华，犹如燃烧在灿烂光芒下的蜡烛，发光了，但照亮黑暗、驱逐寒冷的价值却永远消失了。

通过与导师的沟通，我逐渐了解了机械设计专业的课程设计，机电一体系统设计和数控课程激发了我的兴趣。同时，我也了解了学校转专业的制度，在大一上学期末，我下定决心将转专业计划纳入日程，并加倍努力去实现它。坚持的力量是巨大的，它能改变人的心态，支配人的意志。有了这份坚持，我相信我能够做好。而且我喜欢机械设计类的课程，转专业选择留在机械学院，是因为我喜欢这个专业，创造生产力是一件伟大的事情。我第一学年的学习成绩如下，专业课和选修课平均成绩在86分左右，每科成绩均在75分以上，制图成绩在专业第一。我希望学校领导能给我这次转专业的机会，我将全力以赴，发挥所长，努力追赶本专业的学习进度，创造更好的成绩。我二十岁，就像枝头含苞待放的花蕾，我不怕风吹雨打，不惧骄阳酷暑，不畏严霜压顶，我渴望开放，那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，即使未来的路会有坎坷，会有荆棘，但这是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我仍会坚持下去。相信如果连一个机会都没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下的只有遗憾。

大学生转专业成为常态，高考选专业需审慎考虑

近年来，在我国高校中，大学生转专业已不是稀罕事，大多数高校对此持认可态度。有的学校甚至不设转专业门槛，允许学生自由转专业，例如中国农业大学、电子科技大学等，但大部分高校对转专业设有门槛。例如，吉林大学要求学院根据专业对申请转专业学生第一学期的成绩进行排序，择优推荐，有课程不及格的学生不能报名；具备报名资格的学生还需参加转专业笔试和面试。

一项调查结果显示，在一万名受访者中，71.2%的人表示“如果有机会，想重新选择一次专业”，67%的受访者表示并不了解自己所选的专业，更有67.9%的人承认在报考专业时是“盲目的”。

从一个从电信专业转到工商管理专业读大二的武汉科技大学中南分校毕业生小马的经历来看，高考填志愿时，他对自己要报的专业没有清晰的认识，更不了解自己喜欢学什么。家人替他选择了看起来就业前景不错的电信专业，但两年中，小马始终未能“爱”上这个专业，甚至有多门功课考试不及格。

由此，我们不禁思考，是否一定要等到上大学后靠转专业来重新确定职业方向？或者抱着“选个专业先进大学，再转自己喜欢的专业”的想法填志愿？答案是否定的。

转专业的主要原因往往归结于考生在志愿填报时对专业内涵的不了解，对自身兴趣和特长缺乏认识，从而选择了不适合自己的专业，最终不得不转专业。实际上，转专业也需要付出代价。首先，转专业学生可能需要比同届生多学习半年或一年，导致毕业时间延迟。此外，还需要额外支付半年或一年的学费（目前我国大学生每年至少需花费2万元）。如果跨学科转专业，则需要花费更多的时间和精力来补充专业知识，这是无法量化计算的。

因此，我们可以得出一个启示：高考选专业时，务必深入了解专业内涵，并结合个人兴趣和特长，认真思考后选择适合自己的专业。可以这么说，选择专业是人生职业规划的第一步。

在高考选专业时，考生应首先确定一个大致的专业方向，有了方向后，还需深入了解相关专业的内涵。天津大学招办主任李振宇指出，专业内涵通常包含专业名称、课程设置等多个方面。很多考生以为通过名称就能了解专业，但如果名称与其内涵差距较大，仅凭字面意思揣测专业内涵容易误解，最终导致选错专业。其实，只有了解了专业课程设置和培养方向，才能基本理解专业的内涵。

专业课程一般分为公共课、专业基础课和专业课等。其中，专业基础课和专业课是专业的核心课程，从中可大致了解该专业的培养方向，即在大学期间学习哪些课程，这些知识如何应用于哪些行业。同时，考生也能通过此判断自己是否适合学习该专业。例如，土木工程专业主干课包括理论力学、结构力学、土力学、钢筋混凝土、房屋建筑学、钢结构、大跨度结构设计等。对数学、物理学科要求较高，如果考生对物理头疼，可能不太适合报该专业。

在了解意向专业的内涵后，考生还需结合个人兴趣进行综合考虑。西安电子科技大学招办主任毛立强指出，专业无所谓好坏，适合个人兴趣、符合个性特点、能够发挥个人优势的专业，就是好专业。兴趣是最好的老师，能激发持续的学习动力。

兴趣应该是经过长时间沉淀、有意愿在未来深入探索的领域，并对所选领域及职业、行业有一定的了解，而不仅仅是暂时的兴趣。有的考生“喜欢打游戏，所以喜欢计算机”，但哈尔滨工业大学招就处处长臧永军认为，这仅是利用计算机进行操作，与计算机专业学习内容相差甚远。因此，考生最好多比较、多了解，通过自己的或旁人的视角来判断真正的兴趣所在。

有了前两个基础，考生还可以查询所选专业的就业方向，即毕业后能从事哪些工作，但就业方向不应成为选专业的唯一标准。通常，仅凭猜测的就业方向与实际情况相差甚远。例如，一提风景园林专业，有人会认为“只是在公园里种花种草”，这是对专业的误解。风景园林是工学门类下设的建筑学专业类中的专业，重点培养的是能从事风景园林规划与设计、园林施工与管理等方面的高级工程技术人才，并非苗圃管理员。该专业的主要就业方向是在园林、林业、城乡建设等相关部门从事风景区、森林公园及城乡各类园林绿地、风景园林建筑等方面的规划、设计、施工、养护、管理等工作。

与其寄托于转专业的重重门槛，不如在填报志愿时为自己量身打造一个适合的专业，看似花费了精力，实则是一劳永逸的抉择。