学生上课捣乱的原因很多，应该综合看问题，静下心来想想他为什么捣乱，然后再想对策。
我考虑学生上课捣乱的原因如下：
1、逆反心理，老师越管我，越让我守纪律，我越要淘气，就是不听你的，就是气你呢。这样的孩子不妨冷处理一下，先不动容，然后找个机会，给他一把小展示，让他也在你面前扬眉吐气一下，逐渐地端正他的心态。
2、让别人注意自己，总想哗众取宠。这类孩子我觉得他们很单纯，没有纯心捣乱的意思，只是觉得逗别人一笑很好玩而已。那么对付他们不妨安排一个小职位，让他有一种责任感，慢慢成熟些就好了。
3、单亲家庭，管教不严，恶习成性。现在的孩子，别说是单亲，有的连一个亲人都没有，就靠奶奶爷爷给做口饭吃不饿死就不错了，所以长期以来有很多恶习，这类孩子也是最不好管教的，只能慢慢地一点一点地用情感动他，这需要长期调教。
4、老师讲课乏味，学生没有兴趣。这就要从自身考虑了，变换一下方式，博得孩子们的喜爱，这也是当老师的魅力所在。
我考虑学生上课捣乱的原因如下：
1、逆反心理，老师越管我，越让我守纪律，我越要淘气，就是不听你的，就是气你呢。这样的孩子不妨冷处理一下，先不动容，然后找个机会，给他一把小展示，让他也在你面前扬眉吐气一下，逐渐地端正他的心态。
2、让别人注意自己，总想哗众取宠。这类孩子我觉得他们很单纯，没有纯心捣乱的意思，只是觉得逗别人一笑很好玩而已。那么对付他们不妨安排一个小职位，让他有一种责任感，慢慢成熟些就好了。
3、单亲家庭，管教不严，恶习成性。现在的孩子，别说是单亲，有的连一个亲人都没有，就靠奶奶爷爷给做口饭吃不饿死就不错了，所以长期以来有很多恶习，这类孩子也是最不好管教的，只能慢慢地一点一点地用情感动他，这需要长期调教。
4、老师讲课乏味，学生没有兴趣。这就要从自身考虑了，变换一下方式，博得孩子们的喜爱，这也是当老师的魅力所在。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-04-23
打一棒子给一甜枣，其实初中生跟猴差不多，很多错误都是随性而为，当然，随大流是最主要的。
想想你要是学生，一大票人都讲话，那么你心里也会有这么个侥幸：“可以偷着不上课玩儿，就算老师要罚，也不一定抓我。”要是放平时
不上课的时间，让他们这样大面积讲话，他们都不一定有这个兴趣。
罚是肯定要的，如果此班班风比较“彪悍”，建议中午把全班都给留下来，饿上一趟肚子，一人写篇检讨，直到你满意为止。
当全班都留下来时，无声无息时，最皮的几个一般也会乖乖窝着写。完了，能请全班一顿午餐，然后边吃边教育，那效果应该不错。
不过这个比较适合班主任。初中生物不是主科，好生差生都不大愿意认真学的，如果你只是想禁止他们说话的话，那办法比较简单。
直接跟他们说家长打电话来告了，然后借此宣布严打：“不愿意听的最多高中学不好，可别影响别人。”别的看小说的，做别科作业的都不管，专抓那些个上课说话的，一抓到就罚，该怎么罚你自己量个尺度，比如那节课可以让他上去试试讲课，糗死他。
如果不是班主任，这些学生你根本不可能一一去教他们，了解他们，正如你对一群十多岁的孩子讲未来，讲目标-那离他们很遥远。所以，只能治标的管住他们，这并不难。
记住从容，这样你自己能想到很多办法。他们都是孩子。
想想你要是学生，一大票人都讲话，那么你心里也会有这么个侥幸：“可以偷着不上课玩儿，就算老师要罚，也不一定抓我。”要是放平时
不上课的时间，让他们这样大面积讲话，他们都不一定有这个兴趣。
罚是肯定要的，如果此班班风比较“彪悍”，建议中午把全班都给留下来，饿上一趟肚子，一人写篇检讨，直到你满意为止。
当全班都留下来时，无声无息时，最皮的几个一般也会乖乖窝着写。完了，能请全班一顿午餐，然后边吃边教育，那效果应该不错。
不过这个比较适合班主任。初中生物不是主科，好生差生都不大愿意认真学的，如果你只是想禁止他们说话的话，那办法比较简单。
直接跟他们说家长打电话来告了，然后借此宣布严打：“不愿意听的最多高中学不好，可别影响别人。”别的看小说的，做别科作业的都不管，专抓那些个上课说话的，一抓到就罚，该怎么罚你自己量个尺度，比如那节课可以让他上去试试讲课，糗死他。
如果不是班主任，这些学生你根本不可能一一去教他们，了解他们，正如你对一群十多岁的孩子讲未来，讲目标-那离他们很遥远。所以，只能治标的管住他们，这并不难。
记住从容，这样你自己能想到很多办法。他们都是孩子。
第2个回答 2019-06-09
多关心他们，是最好的办法。
1.避免过度的批评，负面的评价过多可能产生老师与学生间的敌对情绪。这种情绪的产生实际上很没有必要。
2.注意学生的逆反心理问题。改进教学方法，吸引孩子们对学习内容的关注。
3.不排斥，不放弃，建立友谊。对于问题学生不能排斥，更不能放弃，反而走近他们，关心他们，了解他们，一旦建立友谊，很多问题就化于无形了。
4.老师应建立强大的心理优势吗，耐心解决问题。
1.避免过度的批评，负面的评价过多可能产生老师与学生间的敌对情绪。这种情绪的产生实际上很没有必要。
2.注意学生的逆反心理问题。改进教学方法，吸引孩子们对学习内容的关注。
3.不排斥，不放弃，建立友谊。对于问题学生不能排斥，更不能放弃，反而走近他们，关心他们，了解他们，一旦建立友谊，很多问题就化于无形了。
4.老师应建立强大的心理优势吗，耐心解决问题。
第3个回答 2006-03-01
捣蛋的孩子可能会很聪明 你可以从淘气孩子的优点入手 多和孩子家长沟通 多和孩子沟通 对于这样的孩子传统的说教肯定是不好使的。你尝试着用一些非常手法
第4个回答 2006-03-01
以毒攻毒呗！！讲课的方式可能有些单调、乏味，气氛活跃些，老师们也要与时俱进嘛！！学生们不喜欢一本正经的孔夫子。以上意见仅供参考
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