...小明跑到5层时,小红跑到3层,照这样计算,小明跑到17层时,小红跑_百...
答:小红跑到第7层。解释:当小明跑到5层时,实际上跑了4个楼层,因为一楼不用跑,那么小红跑到3层时,实际跑了2个楼层。当小明跑到17层时,也就是跑了16个楼层,也就是4个4个楼层,那么小红应该是跑了4个2个楼层,也就是跑了6个楼层,加上不用跑的一楼,就是第7层。
小学数学下册《数学广角推理》的优秀教学反思
小学数学下册《数学广角推理》的优秀教学反思 篇1 二年级的孩子年龄比较小,比较喜欢实践类的知识,所以对这节课具有具有较高的学习热情。在开始时通过猜书游戏引入新课时,他们的学习积极性比较高,从最简单的随意猜测到简单推理,很快参与到学习活动中来,能初步理解推理的含义,大多数同学都能运用连线、填空或者连线的方...
数学广角:每层楼之间有18级台阶。小红家住在六楼,她放学回家从一楼到...
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怎样准备公开课
比如我们用游“数学广角”将整个情景给串起来。米奇导游要带同学们游玩,先买门票(要换钱),然后游数字宫(摆数),做得好祝贺(互相握手),去体艺宫看球赛(乒乓球赛),看之前先为运动员选衣服(搭配衣服),比赛之后去照相馆,通过真实的情景,将各个活动给串起来,然后挖掘每个活动中渗透的数学问题,可以用哪些数学知识来解...
小学二年级数学下册《数学广角推理》教学反思
小学二年级数学下册《数学广角推理》教学反思1 二年级的孩子年龄比较小,比较喜欢实践类的知识,所以对这节课具有具有较高的学习热情。在开始时通过猜书游戏引入新课时,他们的学习积极性比较高,从最简单的随意猜测到简单推理,很快参与到学习活动中来,能初步理解推理的含义,大多数同学都能运用连线、填空或者连线的方法进...
四年级上册数学广角 数字游戏 两个人轮流报数,只能报1和2。最后报的数...
如果后一个人报1,第一个就报2,如果后一个人报2,第一个人就报1,一定要保证和为3 这样10=1+(3+3+3);第一个人能保证赢;为什么要以3块为基准因为1+2=3 2、41=1+(5+5+5+5+5+5+5+5);为什么要以5块为基准因为1+4=5 小红先拿1块,然后不管小丽那几块,小红都拿5-小丽拿...
小学各年级数学知识点总结
概念的清晰性、稳定性、可辨性以及概念之间的关联性极大地影响数学知识的质量。概念图包括节点、连线、层级和命题四个基本要素。根据小学四年级学生思维发展水平,引导学生思考如何更好建构自己的概念图,掌握这种方法。数学知识就像~张纵横交错的网,每个知识点都是一个网点,网点上的一条条知识,连接起了一个个的网点,...
小学数学教学设计案例及反思5篇
今天我们一起进入有趣的数学广角。(板书课题) 二、探究新知 1、创设情境 (1)师:首先给大家介绍一位新朋友,她的名字叫小红。周末到了,小红的班上要组织一次游乐活动,她想邀请大家去参加,你们愿意吗?不过小红有一个小小的请求,当她遇到困难的时候,希望大家能够帮助她。 师:既然是参加游乐活动,就要穿的漂亮一些,...
如何让学生在数学课堂中充满生长的气息
因为生活处处皆数学,生活时时要用数学,所以只有将数学与生活链接,学生所学的知识才能在第一时间内(课堂)得以运用;只有将课堂于生活链接,才能让学生在课堂上感受多彩的生活气息,获得比教材本身更多的知识;只有将课堂于生活链接,我们的教学才会象生活一样不断掀开新的一页,才会充满不朽的生命活力。如在“数学广角”这...
小学数学教案怎么写
使许感受数学知识与实际生活紧密联系,体会学习数学的乐趣。 三、说教学重点和难点。 教学重点:会用量角器按指定度数画角 教学难点:用三角板拼角以及灵活的培养学生动手操作的能力 四、说学情。 学生在日常生活中接触了很多大小不同的角,但对角的画法的知识接触很少。小学四年级的学生抽象思维能力虽然有一定的发展...