30x+45>=300
直接
间接
不等式
正确性 结
果
错了不怪我
列不等式解应用题的一般步骤没未知数时不等词要出现吗
解: 列不等式解应用题的一般步骤是: (1)审题:弄清题意及题目中的不等关系; (2)设未知数,可直接设也可间接设: (3)根据不等关系列出不等式; (4)解不等式,并验证解的合理性; (5)作答 故答案为:不等关系、直接、间接、不等式、合理性 ...
列不等式解应用题的一般步骤是:
（2）设：设出未知数；（3）列：列出不等式，反映不等关系；（4）解：解不等式，获得解集；（5）答：对解集进行验证，社区不合题意的答案，确定答案，写出答句。
列不等式解应用题的一般步骤是。
1要求。2直接，间接。3列出不等式。4合理性。5不等式的解(或范围)。30x+45>=300
怎样解不等式应用题?
有13人共携带90kg的东西乘电梯,那么他们的携带物总重量就是90kg 而电梯最大负荷是1000kg 1000kg-90kg=910kg 910kg就是载人的最大质量（重量）因为有13人，总质量除以13个人，就是每个人最大允许质量 910kg÷13=70kg 70千克就是每人的最大重量了。如果设方程式就是 解：设每个人最大x千克 13x...
不等式应用题
2. 列方程、列不等式解应用题的一般步骤（1）审：审题。分析题中已知什么、未知什么、求什么、明确量之间关系。（2）找：找出能够表示应用题全部含义的相等关系或不等关系。这一步要抓住题中关键性语句。（3）设：设未知数，一般求什么就设什么为x，有时可间接设未知数，一般设的时候要带单位。（...
列不等式应用题的实质 急!!!一般步骤的六步是那些啊
列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。⑵设元（未知数）。①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。⑶用含未知数的...
不等式组一元一次不等式组解应用题的一般步骤
在解决一元一次不等式组的应用题时，我们需要遵循以下步骤:首先，进行审题，明确题目所给的信息，理解已知条件、所求解的目标，以及各数量之间的逻辑关系，这是问题解决的基础。接着，进行设未知数，通常选择与待求问题直接相关的量作为变量，确保问题的针对性。然后，寻找不等关系，不仅要识别明面上的...
解不等式(详细步骤)
第一步、如果是应用题就要先理清楚思路，然后列出不等式，最后再解不等式；如果是解不等式的计算题，就直接写“解”，开始写出计算过程。第二步、计算过程就是利用等式的性质，把不等式的等价式子写出来，如下图所示，题目中的绝对值的地方就需要注意一下，这是一个易错点。第三步、计算不等式的等价...
初中不等式应用题集
一、列不等式（组）解应用题一般步骤 （1）审：审题，分析题中的已知量，未知量，明确各数量之间的关系 （2）设：设未知数 （3）找：找出能够表示实际问题全部含义的 关系 （4）列：列出不等式（组）（5）解：解出不等式（组）的 （6）答：检验写出答案（包括单位名称）热身：用不等号填空...
不等式的解法过程
不等式就是用不等式符号把一个式子连接起来的算式；不等式和等式主要的区别就是他们的符号不同，一个是“=”，一个是“＞、＜、≥、≤”。1、如果是应用题就要先理清楚思路，然后列出不等式，最后再解不等式；如果是解不等式的计算题，就直接写“解”，开始写出计算过程。2、计算过程就是利用等式...
