人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.【实验探究】 实验步骤 实验现象Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. Ⅳ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. 【实验结论】(1)A中产生的气体是______;(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式______.【实验评价】(1)设计实验Ⅳ的目的是______;(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______.【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是______.A.MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物E.酶是一种重要的生物催化剂,它属于糖类.
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人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气...
带火星木条复燃,可知A中产生的气体是氧气;故填:氧气;(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;故填:质量;化学性质;(3)氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气,
判断二氧化锰催化双氧水制氧气反应中的氧化剂和还原剂分别是哪种物质...
反应中二氧化锰是催化剂反应前后无变化所以既不是氧化剂也不是还原剂 而过氧化氢的化学价由负一价变为零价和负二价 所以过氧化氢即是氧化剂又是还原剂
用过氧化氢制取氧气时,为能得到平稳的氧气流,应怎么办谢谢了,大神帮忙...
需要氧气时可用水将装置中的氧气排出,水应从(填a或b) 端通入."(5)东升同学说:"我看到课外资料上介绍,实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S).硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识,我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是 ...
哈尔滨五四制初中几年开始学习物理化学,几本教材,什么版本的?
初三开始学习物理,三本教材,人教版。初四开始学习化学,一本教材,人教版。根据近年来物理试题呈现出来的特点,建议考生复习要重视教材,课本上的实验、概念、规律、例题、课后习题、小实验、阅读材料,甚至一个插图、一个表格,一个情景、两个学生的对话等都可能成为考试内容。同时,复习教材要“活”,...
人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气...
化学方程式为:2H2O2 三氧化二铁 . 2H2O+O2↑;故填:2H2O2 三氧化二铁 . 2H2O+O2↑;【实验评价】(1)二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂,所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;故填:氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解...