考研常识：研究生分类？

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读在职研究生，这些尝试你不会还不知道吧！

首先，我觉得咱们得先弄清楚一个概念，那就是研究生到底是啥。因为真的有很多人，稀里糊涂地就跟着大伙儿一起准备考研了，这样真的不好。你至少得知道自己要考的是哪种研究生吧！

嗯，今天呢，我就来给大家好好科普一下，关于国内读研的一些基本常识。特别是那些准备在2024年报考的在职小伙伴们，一定要认真听哦！这样才能避免因为不懂而选错，毕竟考研也不是闹着玩的。

好啦，言归正传，咱们一起来了解下国内研究生的种类吧！

学历

学历：泛指个人的求学经历，是一个人的学习经历。学历含义是非常广泛的，只要是你的学习经历都算是个人学历。

关于社会上普遍关注的“您的学历处于哪个阶段，本科还是研究生？”这一问题，其实指的是曾在我国政府备案的学历性质教育机构毕业并取得相应毕业证书的学历层次。从小学至大学，每个阶段的毕业证均为学历的体现，但学历并非仅限于毕业证，二者之间存在包含与被包含的关系。

言归正传，在研究生教育阶段，全日制研究生和非全日制研究生毕业后均会获得毕业证和学位证。此外，在职研究生中的同等学力申硕人员可获得结业证（而非毕业证）和学位证。因此，在攻读研究生之前，务必慎重选择适合自己的求学路径。

学位

学位：是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。

在我国，博士学位为最高学位，学位体系一般包括三个层次：学士、硕士和博士。关于“博士后”是否为学位的问题，有必要予以澄清。“博士后”并非学位，而是指获得博士学位后，经批准进入博士后科研流动站从事科研工作的博士学位获得者。

学位与学历的概念有所不同，前者反映的是一个人的学术能力达到的级别，而后者则表示一个人的学习经历。在当前的各种研究生培养模式下，顺利完成学业的学生都将获得学校颁发的硕士学位证书，不同培养模式在细节上存在一定差异。

硕士研究生

即学位体系中硕士阶段的学子，拥有硕士学位者通常代表着具备基础的独立思考能力。在正常毕业并达到学位授予条件后，学生将获得硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。

在我国，硕士研究生按学位类型划分为学术型研究生及专业型研究生两种；按学习方式划分为全日制和非全日制研究生两种培养模式。

在职研究生

在职硕士研究生，是一种专为在职人群设计的攻读模式。作为国家计划内的一部分，在职研究生教育旨在满足在职人员的需求，让他们在保持职场身份的同时，能在部分时间内在职工作，部分时间在校学习，以实现研究生教育的目标。

在职攻读硕士方式有两种：

1、双证非全日制研究生（非全日制研究生）：为普通高等教育研究生学历（统招学历），效力等同全日制研究生。一同参加统考，淘汰选拔制，择优录取，属于严进严出，难度很大。

2、单证在职研究生（同等学力申硕）：有学位、无学历。免试入学，提交申请材料，审核通过后即可入学读研，难度相比于非全要小一些，这是专门为在职人员开设的读研方式。

全日制研究生

针对在校应届毕业生设立的全日制研究生培养模式，适用于两类人群：应届大学毕业生以及全脱产在职人员。全日制研究生这一培养方式，与在职研究生中的非全日制相同，均是指培养模式。

若要成为全日制研究生，需参加每年十二月份举行的全国硕士研究生统一招生考试，通过选拔后被录取，进而获得研究生学籍。全日制研究生的选拔制度为淘汰制，选拔过程择优录取。其学习方式为每周一至周五在校学习。在修满学分并通过毕业论文答辩后，全日制研究生可获得研究生学历证书和硕士学位证书。

学术型研究生

简而言之，学术型研究生主要以培养科研人才为目的。对于立志从事科研工作的人士，这是一种理想的方式。

官方解释：学术型硕士，通常指拥有学术型学位（academic  degree）的人员，按照学科设置，以学术研究为导向，侧重理论和研究，主要培养高等教育的教师和科研机构的研究人员。

在我国，学术型学位根据招生学科门类，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学等14大类。

学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予的学位主要为学术型学位。报考学术型硕士无需具备一定年限的工作经历。全日制学习，学制一般为3年，学费因学校及专业不同，有所差异，从几千元至几万元不等。

专业型研究生

专业型研究生，与学术型研究生相较，主要以培养实践应用人才为宗旨。据官方阐述，其目标在于培养具备扎实理论基础，并能适应特定行业或职业实际工作需求的应用型高层次专业人才。

专业学位教育的显著特性为学术性与职业性的紧密结合。获得专业学位的人士，其主要职责并非从事学术研究，而是从事具有显著职业背景的工作，如工程师、建筑师、医师、教师、律师、会计师、林业、艺术专业等。

专业学位与学术型学位在培养目标上各有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均存在差异。

专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。脱产全日制学习，学制2-3年。

所以，在职研究生，更适合工作状态下，希望通过学习自我提升的人，不耽误工作又能提升学历。

总之，各位打工人也不能看着哪个含金量高就选哪种，一定是要选择适合自己的而且能顺利毕业的类型，不然含金量再高，但是不能毕业，那就是竹篮打水一场空。

Answer 2

　　(二)研究生分类
1、按照培养方向分类，可分为普通硕士和专业硕士两类。
(1)普通硕士
根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等13大类，13大类下面再分为 110多个一级学科，110多个一级学科下面再细分为 400多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。
普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称"统考")，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。
　　(2)专业硕士
根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的 10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”;招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。
我国在 1988年提出设置专业硕士学位，1991在北京大学开始进行了工商管理硕士(MBA)的试点培养，2009年面向应届本科毕业生实行全日制专业硕士全国统考，增加 19个专业学位，目前共有 39个专业硕士学位。
　　2、按学习方法分类
分为脱产研究生和在职研究生。脱产研究生指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;在职研究生指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。
3、按报考类别分类
　　分为“非定向、定向两种类别。
(1)非定向指在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。
(2)定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。
4、按照考试方式分类
包括全国统考、联合考试、单独考试、推荐免试等。
5、专业硕士常见知识
问题一：专业硕士种类
目前，我国设立的专业硕士共 39种，分别为法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑硕士，农业推广硕士，兽医硕士，临床医学硕士，口腔医学硕士，公共卫生硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、警务硕士、应用心理硕士、新闻与传播硕士、出版硕士、文物与博物馆硕士、城市规划硕士、林业硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、工程管理硕士、审计硕士。
问题二：专业硕士的学制及课程设置
专业硕士的学制较灵活，多数学校和专业为两年。
专业硕士课程设置包含两部分：对应学术型硕士的所有理论主干课程、不少于半年的实践操作必修课程。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程更加重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养和提高学生研究实践问题的意识和能力。
　　问题三：专业硕士的导师制度
根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内、外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
问题四：普通硕士和专业硕士的主要区别
1)培养方向不同
根据我国的有关规定

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