【7】做新时代的教育追梦人

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        我叫李广利，是一名乡村特岗教师，老家在山东泰安。18年来到通化县，考入大川学校，从此开始了我“孤独”的教学生涯。因为当时除了我的爱人，我谁都不认识。

        我是一个热心肠的人，在学校中，我眼里有活，也会干活。登得了讲台，也干得了瓦工；能弹得好钢琴，也铺得了砖。一学期下来，我融入了这个温暖的大家庭，也正式决定留了下来。事实证明我是对的，也是幸运的，就在我要扎根的时候遇见了“互加计划”。 

        2019年春，我报名参加了“互加计划”，成为一名助学教师。在助学期间，由于我的各项工作做得都很出色，所以被选为了通化县助教老师。也就是从这时起，我开始拔节而生：

一、做助教，成人达己

        助教工作的本质是服务，为学校、老师和学生服务。所以，我们要做的便是帮助助学教师上好双师课程。在此期间，给我印象最深刻的是富江乡富源小学的姚桂坤老师。

        富源小学是一个教学点，全校共有3名教师，3个年级，二三年级是一个复式班，各有1名学生。由于学校缺乏专职专任教师，所以艺术课程无法“正规”上课，导致学生各方面能力很难得到培养，这一直是姚老师的一块“心病”。

        就在这时，“互加计划”的出现让她看到了希望。在进修学校领导的关怀下，姚老师鼓起勇气报名参加了双师课程。可随之问题也来了，对于一个从教36年的老教师来说，信息技术的操作成了她最大的困扰。

        在了解到这种情况后，我主动添加了姚老师的微信，耐心的教她软件操作方法，听不懂没关系，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，发语音、打电话，有的时候不知不觉就到了凌晨，我十分敬佩姚老师的这种精神，为了使学生也能接受优质课程，她愿意接受新的挑战与压力，这不正是我们前几天在开班学习中，李彩霞主任所讲的师德所在么？姚老师终身学习、爱岗敬业，将师德展现的淋漓尽致，我觉得她便是最美的教师。

        教师应是不断追求自己生命的发展和完善的人，在帮助他人完善的同时，也会不断的发展和完善自己。

        在助教期间，我热情主动，乐于助人，老师们也都喜欢找我帮忙，不管是什么问题，我都不会推脱，哪怕有些事情我解决不了，我也会找人帮忙，直到解决为止。到目前，我帮助教师300余人，几乎涵盖了县里所有的学校。虽然有好多老师只知道我的名字，却还未谋面，但我却已经收到他们的回馈。

        今年在我过生日那天，当我刚发完朋友圈的那一刻，瞬间便收到了来自县里130多名老师的秒赞，这让我万分感动，虽然我来到通化县才不到三年，但我却拥有了很多很多的朋友，我想，这便是教育的魅力所在。

二、做学员、成己为人

        教师应是一个终身的学习者，只有这样才能带动他人有效学习，给予帮助和指导。

        2019年暑期，我参加了吉林省教育学院小学音乐教研员班的培训学习，在此期间我认真学习，乐于奉献，出色的组织能力得到了来自全省所有音乐教研员的认可，大家一致选举我为班长，最终获得了优秀学员的荣誉。培训结束那天，班主任对我说，如果你下回再来培训，我还选你当班长。所以说，努力向上才能做最好的自己。

        2019年秋，我参加了第三届“青椒计划”的学习。在学习的近一年时间里，我学到了很多前所未有的知识。有专业发展、教育法规、班级管理、创新教学、师德修养和终身学习等等。

        “青椒计划”的学习阶段是我自身全面发展的一个时期，对我之后的教学起着至关重要的意义。经过一年的努力与坚持，我在青椒计划的学习中获得 19 次优秀作业，多篇文章入选青椒专题征文，撰写11万余字；获得第三届青椒计划板书大奖赛优秀作品，并多次被邀请进行线上发言分享，被评为九月、十月、十一月、十二月的优秀学员、秋季学霸，两次参与节目才艺展示，被评为总结会展示之星、分科学期优秀学员等荣誉，以总分111分的成绩，在全国排在第三名，成功入围2020年小狮子奖，获得了优秀乡村教师奖。

        “一个人的成长从来都不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的，适应这个时代，选择、坚持改变，才会创造属于自己的精彩世界。”

        这是前几天，为我们培训的“最美教师”王菲老师说过的一段话。王菲老师的课带给我很大的震撼，也深深的影响着我。谁能出口成章，王菲老师便能！她的声音美极了，既悦耳又动听。两个多小时的讲座，没有说过一个多余的字，如果把每句话都记录下来，便是一本非常好的励志书籍。

        想我自己，普通话一直是我的短板，我曾为此感到十分苦恼，但也只是苦恼，却没有想过如何去改变，一直告诉自己也告诉别人，改不了了，也就这样了……直到今天我才明白，我错了，我不应该放弃，应该相信自己，只要我去练习，一点点的去练习，每天进步一点点，总有一天会把话说好的，就像刘德华苦练三年只为歌唱一样，我也可以苦练三年只为说话。

        王菲老师改变了我的思想，教会了我要努力！要读书！要学习！要自信！晚上我加了王菲老师的微信，让她推荐一些书籍给我。王菲老师告诉我要慢慢来，不同的成长阶段要读不同的书籍，除了《跃迁》外，王老师推荐给我成甲的《好好学习》，现在我也分享给大家。

        教师应是一个终身的学习者，只有这样才能带动他人有效学习，给予帮助和指导。

三、做教师，勇于追梦

        行之力则知愈进，知之深则行愈达。

        光有理论知识的学习是不够的，还要将其学以致用。那么，实践便是检验学习的最好方法了。

        于是我利用所学知识，创建了我校有史以来第一支号乐队、合唱团和非洲鼓乐团。由于学校的特殊情况，不能安排固定的课程来让我对学生进行排练，所以我便利用每天中午午休的时间来给学生上课。时间是有了，但我们却没有专门的活动室，只能将课堂放在校园中的每一个角落。天气好的时候我们就坐在台阶上，天气热的时候我们则在屋檐下、花园里，下雨天，我们就在废弃的破旧小房子里。虽然条件简陋，但我们依然热情饱满：

        春天有鸟儿与我们一起歌唱，夏天有风为我们和声，秋天有落叶为我们伴舞，共同演绎着一首优美的校园交响曲。

        2020年春季来临之际，突如其来的新冠肺炎打乱了我们的正常生活，本应在教室学习的孩子们只能待在家里。为了不耽误学生的学习，教育部下发了停课不停学的通知，于是乎，我们每个教师都热火朝天的忙碌起来。

        在学校下发了课程表后，我第一时间在CCtalk中建立了大川学校音乐课程群。由于我经常在“互加计划”与“青椒计划”中不断做线上分享，对于软件的操作非常熟练，当其他教师还在学习怎么使用软件给学生上课的时候，我已经开始利用CCtalk给我的学生上课了。

        每天我都会积极认真地备课，每到上课时间，学生们便会早早的进入直播教室，我则会在这个时间为他们播放一些优美的音乐来作为课前欣赏，缓解他们上午紧张的学习压力。

        过了一段时间，我发现了一件很神奇的事情，就是班级里的学生明明只有二十人左右，但每次听课的实际人数则有四五十人，最多的时候竟然有一百多人在线听课。后来我才明白，原来多出的那些人都是学生的亲戚们在聆听了我的课程之后，被我的课程所吸引，也带着自己的孩子挤进了直播教室来听课，其中有一部分是其他县域的学生，这让我倍感自豪，在一定程度上，这算是我在疫情期间能为教育做出的最大贡献吧。

        整个疫情期间，我一共上了35节音乐课，每节课我都录制了下来，算是我们师生共同抗疫的见证，同时这也是我和学生们一段美好的回忆，当十年、二十年过去后，学生们依然能在此找到童年最美好的记忆。

        作为教师，应当勇于承担民族责任，做好中国教育。

        2019年，为推动城乡义务教育一体化发展，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。通化县教育局决定开展网络直播送课活动，我有幸成为直播送课的教师之一。

        为了上好这节音乐课，不辜负领导和学生对我的信任与期待，在授课的前一个月里，我做了大量的准备。首先，我在网上观看了大量名师专家的优秀教学案例，然后用心钻研教材，通过一次次的磨课与试讲来不断修改和完善我的教学设计，以求做到万无一失。

        就当一切准备就绪，突如其来的一场大雪打断了原先的计划，接到县里道路管制的通知，所有乡镇校车禁止运行，因此学生只能在家暂时雪休，随之授课的时间也被延缓。

        雪后天晴，当再次确定授课时间后，另一场大雪的到来又将学生搁在了家里。教育局领导董桂杰副局长对此次送课活动高度重视，一直关心关注着送课活动的进展情况。最终，经过教师进修学校的研究，发挥网络信息化的优势所在，决定如期开展此次活动。

        但问题与考验也随之而来。由于此次送课面对的是全县村小与教学点的小学生与家长，对于软件的操上存在很大的困难。于是我赶紧制作了电脑和手机两种学习软件的操作流程，由班主任发送给学生家长，指导他们进行安装注册。同时，我也在“通化县通化县互加计划”微信公众号发布了课程预告，提示学生们准备好上课要用的学习材料，就这样，一切都有条不紊的进行着。

        县里问题解决了，但我的困难却没有解决。由于我是送课教师之一，授课所用的器材都在校园之中，如果不取回来，会导致课程无法正常进行。于是我不顾李彩霞主任的再三劝阻，顶着大雪开车回学校拉回音乐器材，原本40分钟的路程，我用了整整两个多小时，到家时天早就黑了。

        直播课上，学生、家长的热情互动令我感动，让我意想不到的是家长也跟着孩子一起来学唱歌曲，勇敢自信的上麦与大家互动，我想这便是网络教育信息化的魅力所在吧。互联网+教育让教育发生了翻天覆地的变化，在推进精准扶贫攻坚战中也发挥着重要作用，不仅可以让远在山区的孩子足不出户便能接受优质课程，也在一定程度上形成“一校带多校、一点带多点”的区域互联网学习共同体，提供了更接地气、符合本地学情、完整学科体系的网络课程。

        课后我认真观看了老师的打卡反馈，当看到富源小学赵丽杰老师的打卡后，我感受到了作为教师的任重道远与深深的责任。由于村小缺乏专职专任教师，导致音乐课不能专业系统的学习，对于音乐课程设计、理论知识的学习，以及课程开发上会有所欠缺，这一切都坚定了我要利用好网络信息技术，做一名优秀教育脱贫网师的信念。

        通过此次活动，我还看到了通化县教师优秀的教育素质和团结协作的精神，作为新时期的教师，我们应该放眼未来，积极参与实践这场意义深远的“互联网+教育”创新行动，成为变革乡村教育的推动者和创造者。

        我们每个人都不是圣人，不能将任何事情都做的尽善尽美，但我们却可以做到像孙凤香主任所提出的做“合乎道德”的人，也能做到韩世文主编所说的三度格局的老师，老师们，让我们积极向上，立德树人，为党育人，为国育才，勇于做新时代的教育追梦人，让中国教育因我们更加美好！