初中物理：关于弹力的一道题
如图，一个小球放在弹簧上，用手压住小球，使弹簧收缩，放手后，弹簧伸张，小球做加速直线运动。画出小球受到的力的示意图。
我认为是有三个力：弹力、支持力、重力，
但老师说支持力包括在弹力里，所以只需要弹力、重力。
我理解他的意思，意思是说支持力的实质是弹力。但我认为还是要画三个力，
因为实际上，这种情况的弹力有两种：
一、由于弹簧伸缩而产生的弹力
二、由于弹簧支持小球的支持面发生形变而产生的弹力
这两个力，虽然都是弹力，但明显是由于不同原因而产生的。不应该分开画吗？至少是画两个和三个都要算对啊。
如果你要将两个力分离的话，那么弹簧收缩的弹力应该作用点在支持面上是弹簧内部的一个力，而不是作用于小球上面的力。
其实这个很好理解的 你就将整个弹簧理解成发生很大形变的支持面就OK了
你不是不会也不是不明白、但是对于力的分析千万不要钻牛角尖...
我的说法是错的，说个理由啊
追答因为实际只存在一个弹力，举个例子，弹簧秤下如果挂两个砝码，你是不是画弹簧受力时画两个拉力呢。
追问这两问题不是一回事，你要让我明白为什么我上面说的两个力要合到一块。
当然，现在你不用说了，我已经明白了
初中物理弹力问题:如题
解：如果三只弹簧的劲度系数是一样的，那么这三只弹簧的伸长量K1=K2=K3=4\/K，根据在一定范围内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比；由于这三情况下弹簧的受力一样，从而伸长量一样。如果三只弹簧的劲度系数不一样，那么这三只弹簧的伸长量分别用4N除以它们的劲度的系数。再比较大小。
【初中物理题】在弹性限度内,弹簧的承受力与形变量成正比,A、B为完全...
弹簧b的长度取决于后面的物体的摩擦力。情况一 弹簧a连接在m1上，则b的弹力为m2的摩擦力，为12n，所以长度为15 12*0.5=21cm
初中物理 (弹簧) 谢谢~
动滑轮受到自身重力G竖直向下，弹簧L2对动滑轮的拉力向下，大小为G，右边绳子对动滑轮拉力为G，方向向下，因此，动滑轮受到向下的力一共为3G，动滑轮静止，受理平衡，因此受到向上的拉力必然为3G，也就是堂皇L1的弹力为3G，因此弹簧L1的伸长量L1=3G\/K1 带入K1和K2的关系，就可以得到正确答案 你题目中...
初中物理。我想知道这道题为什么拉力20N时X为4厘米。谢谢!
回答：原来弹簧处于原长 ,最大静摩擦力为10N,当F=20时,弹簧的弹力就为10N=kx2 题干中说当弹簧受到的拉力F=5N时伸长2cm,F=kx1即5=kx1=2k,所以两式相除得x2=4cm
一道初中物理题,有关弹性
受力变形所产生的反作用力，就是弹力。砖瓦不管受力变形有多小，但是能够回复原状，都成当然具有弹性。现实中受力不变形的物体是没有的。比如玻璃、钢铁、陶瓷……受力变形后，能够回复原状，都具有弹性。表达“弹性”的大小用“刚度系数”来表示，就象弹簧一样。刚度大的物体，受同样的力变形小；反之...
一道初中物理题--有关弹力的产生条件
首先，它在一个方向上受到了磁场力（磁铁对它的吸引力），这个力显然不是弹力，因为磁铁并没有和这一小段金属接触。受到的这个磁场力方向是指向磁铁所在的位置。这个力的反作用力也是磁场力，作用在磁铁上，方向指向我们取的小段金属。其次，它在相反的方向上受到了弹簧的拉力，这个拉力显然就是弹力，是...
一道初中物理题:求解 水上蹦床是一种充气水上娱乐产品,人站在上面可...
B 游客受到的重力是不变的，因为，重力大小是与游客自身的质量成正比（G=mg）。游客在最低点时，蹦床的弹性形变最大，所以受到的弹力最大
一道初中物理题 急!急!急~
不用再说，对错 B、在弹性限度范围以内，弹簧的长度越长，产生弹力就越大.弹簧的长度不对，应该是弹簧的伸长 ，两个长度不同的弹簧，但都处于原长，弹力都为0 故B错 C、”拉的越长，产生弹力就越大“说明了弹簧已发生了形变，但没有弹性限度范围，故C错 D、书上的有的原话 ...
初中物理:关于弹力的一道题
弹簧支持小球的支持面发生形变而产生的弹力（应该就是你所说的支持力）其实是弹簧伸缩产生弹力作用于接触面上的效果。如果你要将两个力分离的话，那么弹簧收缩的弹力应该作用点在支持面上是弹簧内部的一个力，而不是作用于小球上面的力。其实这个很好理解的 你就将整个弹簧理解成发生很大形变的支持面就...
请教老师一个初中物理题
物块浸没在水中静止时与浸没在酒精中静止时弹簧的弹力大小相等，那么在水中时，弹力方向是竖直向上，在酒精中方向是竖直向下，在水中G=F水浮+F弹，在酒精中时：F酒浮=F弹+G，由阿基米德原理可算得在酒精和水中的F浮，即可解除物体质量。
