利：1、更重视小学生的书写指导了，不只是低年级，直至六年级，学生的书写能力都有了明确的要求和目标。
2、更重视学生的阅读能力培养了。其中“提取信息”“理解信息”“分析和感悟信息”在各个阶段都有了既“环环相扣”，又“各有侧重”的更细微目标。
3、提倡孩子多读书，读好书，读整本书。
4、有了后面的“常用字”附表，更有指导意义了。
弊：相关的培训跟不上，权威性的解读跟不上，对新课标的落实程度相关的标准还不明确。
2、更重视学生的阅读能力培养了。其中“提取信息”“理解信息”“分析和感悟信息”在各个阶段都有了既“环环相扣”，又“各有侧重”的更细微目标。
3、提倡孩子多读书，读好书，读整本书。
4、有了后面的“常用字”附表，更有指导意义了。
弊：相关的培训跟不上，权威性的解读跟不上，对新课标的落实程度相关的标准还不明确。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2012-07-13
2011版的小学语文新课程标准修改有三个关键点：1、减负。主要体现为新课标降低了会写汉字的要求，增加了背诵的篇目。2、创新。3、德育。
第2个回答 2012-07-09
利：新的比旧的更新颖，更简单明了，通俗易懂。
弊：有些地方存在错别字，新版还需完善。
弊：有些地方存在错别字，新版还需完善。
第3个回答 2012-07-08
人文性和工具性都得到了很大的提升。
第4个回答 2012-07-07
其实大同小异，多了附录1到5.人文性更强
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