语文五上15课父亲为什么教育我们做花生那样的人而非想桃子那样的又漂亮又有用的人

Question

急

Answer 1

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
如果是根据这篇文章的话，那么这句话就是辩论的关键。
文中提到了桃子，是这样提出的 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”

那个怎么理解是个关键，正确的理解是，他可贵，是因为有用，而且还很沉默，很低调，很踏实。这是关键。那么我们找到现实中的两个人来理解就是比如霍金，他不仅厉害，对比其他诺贝尔奖获得者。更难的是他还有残疾。而桃子对应的是哪种人呢？你说一些只会吹牛没有真才实学的人？那你就错了，这是在辩论的时候需要特别提出的。桃子那些是既体面，惹人怜爱，而且又有好处的人。比如我们敬爱的宋庆龄奶奶，她既是大家闺秀，豪门的夫人，也为新中国的成立呕心沥血，这就是桃子。

那么桃子和花生的根本区别在哪里呢？就是人。有人发现了花生，发现花生那么好。如果没人发现，那么花生一辈子就烂在地里，谁都不知道。
如何论述，我提几点思路。
第一，成名要趁早。这句话不是我说的。是张爱玲说的。但是不要偏颇的理解这句话，既然你有了实力，比如桃子，那你就可以趁早成名，早为人们所接受。这是新时代高速发展的要求，当然，如果你华而不实，那你就别显摆。趁早成名有什么好处。首先，你有更多的机会，有更广阔的空间，更重要一点，命运此刻更多的掌握在你手中。而不是像花生一样，需要一个伯乐，承担一定的风险。此时论事需要强调，如果大家都知道花生了，那么也就无所谓做花生的意义，因为当大家都确定知道花生的用处时候，花生跟桃子已经没有区别，就像是种在经济田里的花生和桃子，没有区别。做花生的人需要忍受一辈子不被发现的风险与孤单。
第二：积极投身社会，为社会做贡献是当代青年的发展趋势。现在的主流文化就是秀出你自己，从超女到中国好声音，再到最美乡村教师。国家需要发现，发现这些社会中的宝贵的东西。如果你有一定的实力，秀出来，走出自己的路。
第三：我们说的做哪样的人好针对对社会的贡献。主要矛盾决定事物的本质。此时的主要矛盾就变成了是桃子好吃还是花生好吃（只是个比较，实质是哪个贡献大），而不是谁长在树上，谁埋在地下。所以，如果有些人认为埋在地下更能实现自己的价值那也没法。。。
第四：这个课文是写于什么时候我是不记得了，但应该是在网络没普及，通信不发达的时候。默默无闻是常态，华而不实讲体面是人们为了出名，为了拓宽路子的无奈之举。现在不同了，网络如此先进，有真才实学的人一下子就会有用武之地，而华而不实的人，比如张木本，闫芳等人，则会迅速被人们筛检出来，是花生还是花生壳一眼便知。
作者的父亲当时是为了勉励孩子们戒骄戒躁，虚心踏实的学习，这一点在今天仍然值得肯定，但就将来做什么样的人来看，还要联系现在的生活坏境和实际来看。

希望对你有所帮助。
请采纳我

Answer 2

做人，是每个都要认真对待的人生课题。何为聪明？何为智者？何为愚人？智者因为怎样的做人方式而 受人尊敬？愚人因为怎样的做人方式面令人讨厌？我们在估人方式上应该借鉴智者的哪此长处？我们在 做人方式上双应该吸取愚人的哪经教训？这些问题的答案清楚了，我们才能选择做人的方向，才能确认 做人的价值，才能理解做人的意义。所以父亲教育我们做花生那样的人而非想桃子那样的又漂亮又有用的人

Answer 3

不是要外表美丽，要心灵美，有一颗善良的心，还要很朴实。（这是借物喻人）

参考资料：我们老师讲过的，我现在是六年级

Answer 4

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

参考资料：heihei

Answer 5

人要心灵美,不能做空心萝卜