初中物理电阻教学设计
1.通过观察和实验,初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系. 2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关. 3.知道滑动变阻器的构造,会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流. 二、能力目标 1.通过观察和实验,探究电阻及影响电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力. 2.通过学生探究活动,研究...
沪粤版初中物理14.1怎样认识电阻的 教学设计
1、知识与技能 （1）认识导体的电阻，知道电阻的概念、单位及换算关系、以及电阻器在电路中的符号；（2）经历科学探究理解决定电阻大小的因素。2、过程与方法 在经历探究“决定电阻大小的因素”的活动中学会用控制变量法研究物理问题。
初中物理电流与电压和电阻的关系教学设计
影响电阻的因素 1.长度:当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。2.横截面积:当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。3.材料:当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。4.温度:对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等;对少数导体来说，温度越高，电 ...
初三物理《欧姆定律》教学设计
对于公式理解时要注意，电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的长度、材料、横街面积、温度有关，与导体两端的电压和的通过导体的电流没有关系，公式反映的物理意义是同段导体两端的电压和通过的电流成正比。
《电流与电压,电阻的关系》教学设计
1． 教材的地位和作用 本节教材，是在学过电路、电流、电压、电阻的基础上，来研究电流与电压、电阻的关系。它是初中电学中的重要内容，是欧姆定律的实验基础，也是前面知识的综合和深化。本节教材，采用“控制变量”的研究方法，从实验入手，通过分析处理实验数据，探求物理规律。得出正确结论。2． 教学...
初中物理说课
因此针对这节课，我设定了以下教学目标：一、知识与技能：1、 应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。2、 学会同时使用电流表和电压表。二、过程与方法：通过自己动手设计实验，测量出小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。三、情感、态度与价值观：通过实验电路的设计、连接以及测量过程，培养科学探究的...
电阻的串联物理教案及教学反思
怎么做好物理教案是很多初中物理老师都关心的问题,下面我为大家带来,供各位教师参考。 电阻的串联物理教案 教学目标 知识目标 1.巩固串联电路的电流和电压特点. 2.理解串联电路的等效电阻和计算公式. 3.会用公式进行简单计算. 能力目标 1.培养学生逻辑推理能力和研究问题的方法. 2.培养学生理论联络实...
初中综合实践课教学设计
教学目标：1. 学生将学会使用滑动变阻器调节电流大小，制作亮度可调的调光灯。2. 提升学生根据产品功能选择器材、材料的能力，以及在制作中综合运用各种技能、技术的能力。3. 通过设计、制作产品，学生将体验到成功的喜悦，享受创造的乐趣。教学重点与难点：1. 选择合适的电阻丝材料，设计滑动变阻器的结构、...
初中物理功率教学设计
为了研究导体的电阻大小与哪些因素有关, 控制导体的长度和材料不变,研究导体电阻与横截面积的关系。为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,保证压力相同时,研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 利用控制变量法研究物理问题,注重了知识的形成过程,有利于扭转重结论、轻过程的倾向,有助于培养学生的科学素养,使...
测量电阻教学反思
在教学中，我们应引导学生自主设计实验电路、步骤和记录表格，这不仅可提升其实践能力，亦有助于知识系统化。针对学生基础差异，试题设计应兼顾易难，以激励不同水平的学生。对于“伏安法”测量小灯泡电阻的实验，教材通常通过多次测量求平均值来减小误差。然而，考虑到灯丝电阻随温度变化，建议在实际电压等于...
