唐宋大诗人诗中的物候 花儿为什么这样红 开头对大自然的描述异同?
说明文的语言讲究准确、 严密.请比较下列句中加点处删去后效果有何不同.⑴ 从这一角度看来,花香鸟语都是大自然的语言,问题在于这种语言是无声的,只有具备科学的头脑才能系统地听懂它.⑵ 一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色.根据括号里的提示,细细体味句中加点词的意味.⑴石头和花卉虽没有声音和语...
唐宋大诗人诗中的物候花儿为什么这样红
被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散发芳香,这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的作用。(《花儿为什么这样红》)树木抽青是初春很重要的指标,...
北师大版七年级下册语文配套练习册答案
快乐探究 唐宋大诗人诗中的物候唐宋大诗人诗中的物候唐宋大诗人诗中的物候唐宋大诗人诗中的物候 花儿为什么这样红花儿为什么这样红花儿为什么这样红花儿为什么这样红 春天从哪一天开始春天从哪一天开始春天从哪一天开始春天从哪一天开始 ⊙收获平台 一、1.奥秘 2.柔嫩 3.盈亏 4.乾坤 二、示例:在苏轼《南乡子·梅花...
求初中一至三年级语文生字表
《唐代大诗人诗中的物候》《花儿为什么这样红》竺(zhú) 桢(zhēn) 花卉(huì) 腺(xiàn) 分泌(mì) 裸(luǒ)子植物 虞(yú)美人 奥秘 循环 萎谢 《最后一课》《第一堂课》栅(zhà)栏 晴天霹(pī)雳(lì) 嗽(sòu) 钥匙 灌输 屋檐 管辖 多音字:颤《勇气》拘(jū)谨(jǐn) 颀(qí)长吆(yāo)喝...
新学期教师个人工作计划5篇
课外阅读《唐宋大诗人诗中的物候》、《花儿为什么这样红》。综合实践《独特的自我》语文趣谈《“春”字变形记》。 第三单元中的文章写的是名人 故事 。《最后一课》以 儿童 的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联;,《过零丁洋》写文天祥的故事。比较探究有《第一堂课》、《梅岭三章》、《示儿》。课外阅读《...
速求说明文原来是这么一回事
由描述红花的鲜艳和美丽,自然提出“花儿为什么这样红”的问题,让人们随作者的具体解说了解其原因,探寻其知识。 4.定义式 开始对事物下定义,提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围),让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法,它的实用范围极其广泛。” ...
怎样写说明文
明文,大多数不是只用单一的说明顺序,而是多种说明顺序交错使用,因此,在写作时要合理安排好说明顺序:一要安排好全文布局顺序。二要安排好说明主体的顺序。三要安排好段落内部的顺序。说明文不是以情感人,而是客观地说明事物,它追求的是科学的真实。画蛇不能添足,画虎不可类犬。说明的对象是怎样的...
谁给我初中毕业考试语文的复习大纲·50分(找到了在加20分)
《花儿为什么这样红》贾祖璋《雨林的毁灭——世界性灾难》《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》杨振宁九上《笑》高士其《南州六月荔枝丹》贾祖璋《善待家园》《龙永图趣说WTO》G、议论文[知识点储备]1、三要素:论点、论据、论证。2、论据分为:事实论据、道理论据。3、论证方法:举例论证、道理论证、对比...
说明文常识
由描述红花的鲜艳和美丽,自然提出“花儿为什么这样红”的问题,让人们随作者的具体解说了解其原因,探寻其知识。4.定义式 开始对事物下定义,提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围),让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法,它的实用范围极其广泛。” ...
有关介绍说明文的手抄报怎么写有关介绍说明文的手抄
说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文...