看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的，鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊！多美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画！
瞧！小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……小朋友们中间有一个戴眼镜的人——那不是我们的老师吗？啊！老师，春雨不正是您的化身吗？您不正是像春雨那样无私地浇灌着祖国的花朵吗？
谁会人教版六年级语文下册口语交际.习作三的作文
我的理想是老师，永远也不会变的。我会为我的理想而奋斗。在我以后的生活里，我一定会更加努力的学习，考一个好初中，三年之后考一个好高中，将来考一个好大学。来成就我的理想。
谁会人教版六年级语文下册口语交际.习作三的作文
“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。每当此时，我最喜欢漫步在雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树...
六年级语文人教版下册第三单元口语交际口语~习作
我时常被自然界的一切感动着。有绿树鲜花，有鸟语花香，有蓝天白云，我只能用语言来描绘它的美、它的色、它的婀娜多姿，却不能用画来把他们画下来，这时我才有了一个好想成为画家的想法。其实我的理想并不是画家一个，还有很多。但我是一个自身有欠缺的人，而那些理想恐怕很难实现。所以只能默默的...
谁帮我写一篇六年级的第3个口语交际的作文?(450字左右)
父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生……善意的谎言是珍贵的，既不会造成信任危机，也不会玷污文明，更不会扭曲人性。善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中...
六年级下册第三作文
若我真的成为一名数学家,我会为人民服务,用我的智慧帮助有需要的人。到那时,再回首看看我的奋斗路程,该是何等的欣慰啊!若我没有成为数学家,我也无怨无悔。 理想是人生的导航灯塔,没有了它的鼓励,你肯定会一蹶不振!让我们与理想一起走向明天的太阳吧! 六年级下册第三作文 篇4 教学目标: 1.将口语交际与...
六年级下学期人教版《语文》第三单元口语交际
理由：我热爱看书和写作 我想用我的作品感染更多的人，让他们热爱文学，把中国文化发扬光大
六年级语文人教版下册第三单元口语交际~习作《我的理想》
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说,这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是,我始终...
六年级下册语文第三单元口语交际【作文】
而我 ，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的 理想一步步迈进！还有。。。我的理想就是当一名作家 每个人都有自己的五彩斑斓的理想：老师 、警察、想就是当一名作家。耐心地给我讲述什么是写作，怎么写作、 如何开头、结尾……业，我就会拿起一本书，默默进入梦幻神 秘的世界。对我来说，那方形的文...
六年级第三单元口语交际作文
也就激动的喊我的名字，我万分激动：“太好了，我终于见到你了。”他说：“我昨天还梦到今天会看见你，果然看见了，真是上天帮了我们的忙。是啊！我自回家的途上想，你是多门勇敢，多么仗义，我和你之间的友谊无限美好，我和你之间有说不完的话，我无时无刻不在牵挂。友谊让我们形影不离。
六年级语文人教版下册第三单元口语交际口语交际。
舞蹈这个神圣高雅的艺术，令人陶醉，令人浮想联翩，我喜欢舞蹈，如果有朝一日，我能穿上美丽的舞衣，在金色的大厅里，用肢体，用心灵，诠译着凄美动听的故事，让人潸然泪下，为之喝彩，该多好啊!
