什么是批判性思维?

Answer 1

批判性思维是赘词，也是叠床架屋的说法。思维就只能是批判的，不能是不带批判的性质。现今之所以会产生诸如「批判性思维」这种文句都不通的用法，那是学术界对於文字无知瞎扯的结果。思维从来都是从事物产生出来的，所以思维也总是有关存在的那种思维。而事物又总是完成了的、圆融的状态，因而思维就又总是通过完成了的事物才有可能存在的有关存在的那种思维。那麼事物是什麼呢？事物就是经过研究、调查和类比之後，抽取一条一条的线条或界限才构成的状态。一条一条的线条或界限构成关系或联系，关系或联系因为线条或界限的排比、陈列和条陈，就把形势、气象和格局显现出来。排比、陈列和条陈把消长变化或发展表现出来，是以排比、陈列或条陈就被释为清清楚楚、明明白白。中文里释闲或简为明白或清楚，道理是从这里来的。排比、陈列或条陈的清清楚楚或明明白白，当然是圆融善美、无缺无憾谓之。因为圆融善美、无缺无憾，是以能够生产什麼，或者让什麼成为什麼。一条一条的线条或界限构成关系或联系也就是因为这样，得以被说成是物或事。物者，在什麼之间、圆融善美谓之。事者，使、伟或立也谓之。中文里於物或事的释义是这麼来的。一条一条的线条或界限构成关系或联系摆明了事或物的道理或条理，事或物因而也被说成是事理、事情、物件、事件、物质或事态。事物的清清楚楚、明明白白，被放到心里，在精神上自为了然和理解。了然和理解也就是知道的意思。所谓知道，当然指的是精神上对於事理的通晓。所以在中文里，精神亦被释为善美、圆融或明白的意思。精神或者精神上对於事理的通晓，当然也就是知识、思维、思考、思想、忧虑或感情的另一种说法。在中文里，因而知识、思维、思考、思想、忧虑或感情等等的用语全部都反过来被训跟事物有关的明白、通晓、丝纪、绎缕或圆融等等的义理。知识、思维、思考、思想、忧虑或感情等等的用语也就成为了事物的关系或联系在精神上的另一种表现状态。精神上对於事理的了然和理解，也就能够分析、判断、批评和操作。分析、判断、批评和操作等等状态当然是补白、拾遗、评论和写作的来源。所谓的补白、拾遗、评论和写作等等的状态就是另起炉灶的意思。另起炉灶是所有科学开端的来源。所有科学的开端就是学术上所谓的序言、创作、说法、写作或艺术的另一种说法。所有科学的开端当然是另创新局，因而推翻前此的说法和见解。这就是批判和革命了。事物既然都是新生的，思维自是新生事物的产物。新生事物的产物也就不能不是革命性的状态，否则就不谓新生。那麼思维自是批判性的。把思维连大气都不喘一下就迳直地说成是「批判性思维」，这种说法确实就是脑袋少了一根筋了。

Answer 2

批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。
最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。
批判性思维起源最早可追溯到
2500
年前的古希腊思想家苏格拉底。苏格拉底认为一切知识，均从疑难中产生，愈求进步疑难愈多，疑难愈多进步愈大。苏格拉底承认自己本来没有知识，而他又要教授别人知识。
所以他教授给人的知识并不是由他灌输给人的，而是人们原来已有的；人们已在心上怀了“胎”，不过自己还不知道。苏格拉底像一个“助产婆”，帮助别人产生知识。苏格拉底的助产术，集中表现在他经常采用的“诘问式”的形式中。
他以提问的方式揭露对方学说中的矛盾，动摇对方论证的基础，指明对方的无知。在苏格拉底的这种方法是由爱利亚学派的逻辑推论和芝诺的反证法发展而来。苏格拉底的讽刺的消极形式存在着揭露矛盾的辩证思维的积极成果。
扩展资料
批判性思维的界定划分
“批判的”（critical）源于希腊文kriticos（提问、理解某物的意义和有能力分析，即“辨明或判断的能力”）和kriterion（标准）。
从语源上说，该词暗示发展“基于标准的有辨识能力的判断”。批判性思维作为一个技能的概念可追溯到杜威的“反省性思维”：“能动、持续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式，洞悉支持它的理由以及它所进一步指向的结论”。
批判性思维指的是技能和思想态度，没有学科边界，任何涉及智力或想像的论题都可从批判性思维的视角来审查。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。
不可批判性
见于迈克尔·波兰尼《个人知识》，认为“默会知识”具有个人性、内在性、不可批判性等特征。不可批判性指的是存在于个人心中的“默会知识”（隐性知识）具有不易解释、分析、评估，不客观，非逻辑性等特点；而“默会知识”却是认识的基础，在人类知识形成中起决定作用。
参考资料来源：搜狗百科-批判性思维

Answer 3

批判性思维的第一步：学会质疑。一个拥有批判性思维的人在遇到一种观点时的第一个反应是问自己，这个结论正确吗？第二步就是从理性的角度思考问题，以事实和逻辑为基础，得出自己的观点。自己的观点可能和他人的观点不同，这很正常，因为每个人思考问题的方式和看问题的角度是不一样的；第三步：学会坚持自己的观点，可以反驳他人的观点，但是必须在一定程度上学会包容。我们无法否认，由于生活背景的不同以及人类思维的不同，不同人对一见事物的看法肯定也会有所不同，因此矛盾的存在是很正常的，我们应当学会去包容这种矛盾，因为矛盾是新的思想萌发的源泉--一个人的思想是有限的，因此他需要其他人的思想来补充自己的不足！只有不断弥补完善不足的地方，人类才能得以进步。

Answer 4

批判性思维是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。简要的说，就是遇事先分析，不受感情影响。

Answer 5

批判性思维
批判性思维是人的思维能力发展的高级阶段，有如下特征:
一，批判性
思维善于对通常已被接受的结论提出疑问和挑战。
二，
批判性思维是用分析性、创造性、建设性的方式对疑问和挑战提出新解释、做出新判断。
三
批判性思维不是对一-切命题都持否定态度。进一步说,批判性思维不是认为所有命题都同样有道理，而是判断哪个更有说服力。无批判性思维能力的人最多是一个有知识的人，不可能成为一个有创新能力的人。秦汉以来的中国文化较为缺乏争辩和以逻辑推理进行分析性论证的传统，不利于批判性思维的养成，应特别注意培育批判性思维。培养批判性思维能力极具挑战性，需要放映“独立之精神，自由之思想”不断地探索。