什么是历史学？

Answer 1

历史学指的是客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。例如宇宙历史、地球历史、人类史、鸟类历史等等。与历史的概念相对应，历史学也有广义与狭义之分。广义上，“历史”可以指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联系。
一般来说，通常所说的历史是指人类社会史。历史，就是指过去发生的事情，历史是客观存在的事情。文学与历史是分不开的，文学以自己的方式参与历史建构和传承，这不仅适用于历史题材创作，而且也适用于一切文学作品和文学研究。历史不是任人打扮的小姑娘，文学不能“虚无”历史。
历史也是不以人的意志为转移的，但是，历史是人书写的，既然是人书写的，就会夹杂着人的情感，人的喜怒知哀乐，所以说，所看到的历史文字，是夹杂着人的情感的历史。历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。

Answer 2

历史学家定义的内涵可以概括为两个。广义的“历史学家”历史的同时联合训练的历史暧昧连续，包括：（1）是完全独立的意识，人类历史的社会的存在和发展过程中的目标以外的，和（2）历史学家形容这种客观存在的，过程其定期和探索的精神生产实践和创造出来的产品。历史学家不包括前狭义的，专指后者。狭义的历史学家是一种精神生产实践，其思想创造的东西，团结。就其性质而言，史学家们研究的角度和出发点不同，和活动，“说，”知识“或”学术“知识体系”，“科学”，“艺术说，”一半科学，一半艺术，“说， “一体化”这么说不同的定义。历史在马克思主义诞生之前，它通常被定义在广义的史学家，历史学家和历史的定义，该定义往往是同一些严格的概念区分两者之间的。英语“历史”和“历史”是的同一个字：历史。根据的第四个版本的牛津高级学习者的词典，历史第一的意思是指“历史” - 过去事件的研究;第二个意义是“历史” - 事件在过去，特别是从整体的意义上理解过去的事件，第三个含义，其实是从出现的第一个含义 - 叙述过去的事件。可见，“历史”和“历史”是其原有的意义。定义或解释西方历史学家的历史，历史的具体方法一般应根据文本的具体情况，这个过程是在西方史学的经验基本上是相同的理解。中国古代的“历史学家”的概念演变而来的“历史”的理解，或者说，它最初是在“历史记录。据史学先生的研究，一般来说，中国古代历史的意义“，经验丰富的历史学家，历史书籍，历史事件的发展过程中，历史学家，历史学家的概念可能会开始的期间后Eantern赵师乐王年 - 公元319（东金泰兴市年）。随后一个半世纪，人的内涵，它并没有一个明确的解释。然而，历史学家摆脱的依附地位的古典研究和传统的法律两个学校鼎足而立的官员和学者在中国古代史学的发展仍然是非常重要的一个完全独立的部门，后来的编纂，科学，哲学的内容;到了清代，乾隆，嘉庆时期，它也给出了历史学家的历史叙事技巧和方法的历史的理解。[2]综上所述，在中国古代历史学家的评论达到的最高水平的认识：历史概念的专业知识如何理解过去的事件的叙述，汇编，所学到的技能。这种理解现代西方历史学家“艺术史”，有异曲同工之妙的定义。承认过去人类社会目标“历史”在中国古代历史的发展的历史，作为一个专门知识的人。“史学家“中描述其结果的活动，最终实现初步分离，古代历史学家，经过数千多年的勘探结果，也是历史学家的认识的最伟大的成就之一。

Answer 3

广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体，包括：完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。

狭义上的史学专指后者。历史狭义上的史学是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。就其性质而言，因历史学家们考察的角度和出发点的不同，而有“活动”说、“学问”或“学术”说、“知识体系”说、“科学”说、“艺术”说和“一半是科学，一半是艺术”说、“整合”说等等不同的界定。

Answer 4

历史学属于历史学大类，历史学类。 00本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和历史学专业基本理论知识，应具备掌握历史学专业系统全面的专业知识理论方法与才能，毕业学生能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位与组织机构从事相关的实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

Answer 5

历史是模糊的“团结广义的”历史“，”历史“，而培训，包括：完全独立于意识的客观存在和人类社会的发展，在过去的历史学家描述的客观存在，并处理其法律和精神勘探生产实践中创造出来的产品。

历史学家专指狭义后者的历史在狭义的历史学家生产实践，创造一种精神层面的东西，属于统一的意识形态。就其性质而言，由于访问历史学家的角度和出发点不同，“主动”，“学习”或“学术”，“知识体系”，“科学”，“艺术”和一半科学，一半艺术“，”一体化“的定义不同。