思路:通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。
一张爱笑的脸,一双带有双眼皮的小眼睛,一张粉嘟嘟的小嘴巴,又白又嫩的小脸蛋,一双胖乎乎小手总是不停的比划来,比划去。这就是我酷爱乒乓球的小伙伴果果。
我和果果是邻居,年龄相差几个月,她性格外向,活泼好动,而我也是个阳光快乐的女孩,我们都有一个共同的爱好打乒乓球。
星球六,我做完作业在家里闷得慌。正在这时,果果突然闯进我家,上气不接下气地说:“我们去体育馆打乒乓球吧!”我们俩一拍即合,手拉手地向体育馆走去。一到体育馆,果果不顾淑女形象像一匹脱了缰的马儿,冲向乒乓球台,我们两个准备来一场激烈的比赛。
果果的乒乓球技术超凡脱俗,大人们常常也败在她的手里。只看她弓着腰,眯着眼,左手拿球,右手拿拍,鼓起她那肉嘟嘟的小腮帮,深吸一口气,用嘴轻轻吹球,双脚不停地移动。
“嗖!”的一声,球立刻飞了出去,我还没来得及反应就被她杀出了一个下马威,接下来的比赛她完全不顾我们的“友谊”,接连使出“正手小三角”“反手小三角”“正手前冲弧圈球”不一会我就成了她的手下败将。最后我们在欢声笑语中结束了这次比赛。
这就是我的好伙伴一个活泼可爱的女孩。我非常喜欢她,你们喜欢吗?
写你最熟悉的一个人请用动作语言神态的描写来写100字左右?
他真的是我遇到过的最真实、最真诚的一个人。他的举动让我知道,有人可以这么单纯地为自己的朋友真心感到开心,有这样的朋友是一件多么幸福和难得的事情 。五年级,我因为搬家转学了,但我们一直维持着最好朋友的关系,还养成了每隔三个月左右就互访的习惯。我想,遇见他有可能是我人生中最幸运的事了...
我最熟悉的一个人作文怎么写?
1我最熟悉的人 我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意,而且乐意助人的女生。有一次,我被一道题目给难住了,一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来,问我:“怎么啦?愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了?说出来让我听听,看我能不能帮你解决。
关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文
范文一:我熟悉的老师是一位身材高挑、笑容灿烂的年轻女教师。她总是穿着干净利落的衣服,头发整齐地扎在发髻上,散发着淡淡的清香。她的眼睛里总是充满着智慧的光芒,让人感觉温暖和亲切。这位老师说话声音柔和又富有磁性,每次上课,她总能用生动的语言和幽默的笑话吸引我们的注意力。她会用各种有趣的...
有人物描写的作文:最熟悉的人是什么?
1. 有人物描写的作文:最熟悉的人 我最熟悉的人-妈妈 我最熟悉的人是我的妈妈。 她中等身材,微胖,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛,好像两颗黑宝石。 妈妈最大的特点就是善良,我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。 记得有一次,我和妈妈去逛街,在市场门口,有许多乞讨者。妈妈给了我一些...
请你运用细节描写,写一个自己最熟悉的人,要表现人物的性格特点(100字...
父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字。家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭。只自顾自吃自己的,显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习,他觉得...
熟悉人的作文 用上动作描写夸张描写语言描写神态描写正侧面描写的250字...
我最熟悉的一个人 我最熟悉不过的人是哥哥,号称“幽默大师”,不过,听起来有点吹牛。我哥今年16岁,外貌不帅不丑,身材中等。我哥最大的特点就是幽默,正因为这点特点,我们都称他是“幽默大师”。有一次,我正在做作业,哥哥一直烦我,我大声说:“烦人!”哥哥温和地说:“我是凡人呀!不是...
作文一件事或一哥熟悉的人要有心理、语言、动作神态描写。不少于400字...
在我的心目中最熟悉的人就要算我的妹妹。我很爱我的妹妹,妹妹很喜欢我。我们俩姐妹不象别的姐妹一样见面就是打架或闹架。我和妹妹不管什麽事都相互谦让。妹妹比我小四岁,红红的脸蛋总是笑嘻嘻的。一张瓜子脸一头齐耳的短发。别看她是女孩子,可做起事来却象个毛头小子。男孩敢爬树,她也学着...
作文一个熟悉的人用一.两件事抓住人物的语言,动作,神态等来表现人
这个人真有趣作文(篇1)树叶沙沙响,太静了,静的可怕,几声蝉鸣,天上一轮明月,我孤独的一个人面对当前的恐惧 那件事发生在去年的暑假,我去参加同学的生日party,那晚上我和他们玩得很开心,连回家都差点忘记了。我当时一看表,哇!十一点四十五多了。唉!我只能和他们说再见了。我的家离他家...
身边熟悉的一个人150字运用环境、动作、语言描写
片段一:爷爷虽然年纪一大把,但他的性格豪爽、风趣。课外时间,爷爷常常讲故事给大家听。一天下午,爷爷给大家讲“饿汉吃饼”的故事,他又是打手势,又是耐花腔,逗得同学笑声不止。讲到最后,他学着饿汉的声调懊悔地说:“我今天吃饱,完全是这半个饼的作用,前面吃的那6个大饼,都白白地浪费了。
同桌的动作描写作文
在写同桌的动作描写作文时,可以通过观察和细致描写来展现同桌的动作和特点。首先,可以介绍同桌的外貌和性格,为读者塑造一个清晰的形象。然后,通过生动的描写,描述同桌在不同场景下的动作,包括课堂上专注听讲、悄悄传纸条、笑得嘴巴合不拢等等。最后,可以通过描写与同桌的互动和交流,表现出与同桌相处...