知识的学习过程及影响因素?

如题所述

一、学习者的身心发展状况,学习者的学习需要及生理发展是学习的物质前提;而学习也可以促进学生的生理及心理发展。

二、学习者已有的认知结构水平,原有的认知结构是学习者的学习得以发生和保持的关键因素。

三、学习策略,学习策略主要指在学习活动中,为达到一定的学习目标而应掌握的学习规则、方法和技巧,即学生能够自觉地用来提高学习成效的谋略,是一种在学习活动中思考问题的操作过程,因为学习策略对学习过程的影响极为重要。

四、学习风格,学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向,学习风格(特别是其中的认知风格)对学习有深入影响。

五、学习动机,学习动机主要指学生学习活动的推动力,又称学习动力。动机对人的行为、活动有极为重要的意义,它决定个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。动机水平的高低和强弱决定着个体活动的质量、水平和效果。所以教学过程中,激发学生学习动机是一个十分重要的环节。

六、外部环境,外部环境对学习过程的影响也不容忽视,物质环境(设备设施等)、及非物质环境(校风、学习气氛、文化氛围等)对学生的学生及身心发展有着潜移默化的作用。
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知识的学习会受到许多因素的影响,请简述影响知识掌握的主要因素。
影响知识掌握的主要因素有:(1)学习的主动积极性。学习的主动积极性指的是学生对待知识的态度及其注意、情绪和意志的状态。如果学生对待学习的态度是主动的,则其积极性就会高涨,就会有积极良好的情绪状态和克服困难的意志力。(2)有关知识的准备。教学是连续进行的,当前教材的学习,总是以先前所学...

论述知识学习的过程。
(1)选择阶段。这个阶段是知识学习的定向阶段,关键在于激发学生学习知识的积极性,这时获得的知识属于感性认识,对教材的意义尚未真正理解。(2)领会阶段。是在知觉教材的基础上进行领会和理解。领会概念是理会知识的核心,因为学生学习知识,主要就是要准确掌握概念以及由概念组成的思想体系。(3)保持阶段。在...

知识学习的过程包括哪几方面
一般包括:理解、巩固、应用。1、知识的理解知识的理解一般是通过对教材的直观和概括化完成的。2、知识的巩固知识的巩同是指个体通过识记、保持、再认或重现等方式对已经理解了的知识进行长久的保存,是在头脑中积累和保持个体经验的心理过程。3、知识的应用知识的应用就是将所学的知识灵活、有效地运用到...

知识学习的一般心理过程
4、纠错阶段。纠错阶段是寻找错误,删除那些无效的联系。学习不可能不犯错误。错误的联系可能导致错误的理解。你以为理解正确,实际上是从错误的联系推导而来。纠错可以看作在整体性知识网络中做修剪工作,添加一些特殊的例子,删除一些现实中不存在的联系,这不是一个完美的过程,修剪工作是必要的。5、应用...

影响学习的因素有哪些?
影响因素有如下:1、学生的智力水平。智力水平较高的学生迁移能力较强。2、学生的认知结构的数量和质量。已有知识经验的准确性、稳定性、丰富性和组织性等,会直接影响到学生面对新知识、新情境时对已有知识提取的速度和准确性,从而影响到迁移的发生。3、学生学习的心理定势。定势即学生从事学习活动的一...

学习过程包括哪几个过程?
学习的四大过程是指获取知识和技能的过程,包括感知、加工、存储和应用。1. 感知:感知是指通过感官对信息进行接收和感知。在学习过程中,我们通过听、看、触、嗅、味等感官渠道获取外界的信息,例如听讲、观察实例等。2. 加工:加工是将感知到的信息进行整理、分析和在脑内加工处理的过程。这个过程涉及...

影响学习的因素有哪些?
影响因素如下:1、学习兴趣。兴趣是最好的老师,有了足够的兴趣,才能去动力去学习。2、基础只是要牢靠。对基础知识的熟练掌握,才能进阶,才能深化,也会促进以后的学习。3、基础技能。基础技能决定了学习效率,夯实基础技能,能大幅提高学习激情和效率。4、良好的学习习惯。习惯决定了行为,一个良好的...

举例子论述影响知识理解的因素。
它是学生掌握知识过程的中心环节。影响知识理解的因素总体分为客观因素和主观因素。(1)客观因素。①感性材料。对于知识的理解,在丰富的、典型的、正确的感性材料和相关经验的基础上才能更好地进行比较、分析、综合、抽象、概括,从而理解事物的本质与规律。②学习材料的内容和形式。学习材料的意义、内容的...

影响学习的因素有哪些?
认知水平:不同年龄阶段的学生对于逻辑思维的学习各有不同。学习动机:强烈的学习动机有助于学习者积极主动的学习知识,充实自我。原有的知识结构:学习者对同一内容的不同理解是由于其原本的知识结构各有差异。生活经历:学生不同的人生经历使其对学习的认识上有所差别。信息获取和筛选的能力:信息化时代...

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程所包含的三个阶段是...
知识学习的过程通常包含以下三个阶段:1. 接触和获取知识:学生首先通过教师、书籍、网络等途径接触和获取知识。这个阶段主要是对信息的接收和理解,学生需要理解所学知识的概念、原理和基本内容。2. 内化和加工知识:在接触和获取知识后,学生需要进行内化和加工,将所学的知识与已有的知识进行关联和整合。

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