一年级小学生需要补课吗？

Question

现在的城西镇望仙河小学真的是悲催啊！想想我们童年上学的时候一年级到五年级都不用出庄上学，现在呢？本来的学校由五个年级缩小到只有一年级和二年级了，三年级的孩子都要到镇中心小学去了，现在这么冷的天孩子必须早早的起床由家长送去上学，真是可怜孩子了。这是什么原因造成的，老百姓谁也不知道，就现在的两个年级都缺老师上课，校长还要请退休的老师代课，这倒也是正常的现象，关键问题是:代课老师还让一二年级的小学生补课，每天下午推迟一个小时放学，礼拜六还要孩子正常上课，每个月收学生的补课费200元，我不明白一二年级这么小的孩子需要补什么课？难道一天学的课不够孩子们消化吗？给孩子再加点量?我个人感觉就是代课老师以补课名义可以在孩子身上捞点油水，难道退休老师没有退休金吗？最主要的是：《代课老师吓唬孩子，强制性的让孩子补课，让孩子在外人面前说是自愿补课的，我感觉代课老师的话有点太荒唐了》。 今天发帖让大家讨论一下代课老师的做法对不对？希望教育部门的有关领导睁开眼睛看看，孩子是祖国的未来，祖国的未来就是让一二年级的孩子承受这么大的学习压力吗？教育局的领导你们好：请问你们在闲下来的时间，能不能去乡下看看那些一二年级小学生的书包有多重。 其实城西望仙河小学校长挺好的，听说前一段时间因为代课老师私自联系个人让孩子买学习资料。校长反对代课老师乱收费，曾经和代课老师大打出手，因此被代课老师赖走将近一万元，我不知道代课老师是不是穷疯了，为人师表能给孩子做出这样的榜样。真是丢人~！！！！！赣榆县教育局的领导你们能管管吗？别让孩子太累了。希望有关媒体关注一下。

Answer 1

一、共情：孩子1对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却不没有提升，因此让您产生补了也用的想法，对吧？
二、具体化：您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升，您觉得什么原因导致咱家孩子的成绩没有变化？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
影响孩子成绩的主要原因有两个：1是孩子的学习能力，2是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就牵扯到整个家庭教育的影响。
a 学习能力不足：孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足，解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。
解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到成绩的不断提升。
b 学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个就不是校区的老师能独自把控的了。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。
解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：
（1）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
（2）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
（3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
（4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。
（5）以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力。
一旦孩子的学习动力得到了有效改善，再加上1对1的学科辅导，孩子的学习成绩想不提高都很难。

Answer 2

想要人生过不好，小学补课少不了。

Answer 3

不需要，包括初中、高中、大学！凡补课的，都是不正常的 查看原帖>>

Answer 4

有关领导可以在下午放学以后去观摩代课老师的补课。礼拜六也可以去 查看原帖>>

Answer 5

有机会听了孙云晓教授的讲座，《良好习惯缔造健康人格》，我们应当培养孩子三到五个好的习惯，这将比让他去成天学习受益很多。不建议小孩子补课，孩子的成长需要学会的是如何学习，从被动到主动到自动，作为学长来说，多鼓励，多表扬还有多培养小孩的动手能力和实跟操作能力这点最为重要。作为小孩来说，应给他们快乐的童年时光。不建议补课，而是要告诉小孩学习就好好学习，玩就好好玩！