=-=什么情况。。。我错了吗?
《风雨》这篇课文分几部分,每部分又写了什么?(课文自己...
课文写了两部分,一部分写风,一部分写雨,文中虽不著一“风”一“雨”,却处处在写风雨。写风雨主要运用了侧面衬托的手法,虽无“雨”字,却“雨”态毕现。第一部分(1到5自然段)写狂风。通过各种景物的描写,侧面衬托了狂风又猛又烈的种种情形。第二部分(6到8自然段)写风雨夹击的情景。由物到人,展现了风雨...
《风雨》这篇课文中,各段都写了哪些景物
第一段:树林全貌 第二段:垂柳、杨叶、芦苇 第三段:断绳羊、女孩 第四段:葡萄蔓、苍蝇 第五段:鸟巢、鸟儿 第六段:废纸、湿猫、瓦 第七段:浮萍、水池、鱼儿 第八段:老头、孩子们 “风雨”点明了文章集中表现的内容。文中虽不著一“风”一“雨”,却处处在写风雨,“风雨”是文章侧面烘托的...
风雨这篇课文主要写了什么内容?
《风雨》这篇短文写了狂风大作时的情景,按顺序写了树林、巷道、池塘的景象。原文(部分):槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了,一只挨着一只,再不飞动, 也不嗡叫, 黑乎乎的,电线愈来...
《风雨》 这篇课文重点句赏析
之后的几个段落,又分别描写了葡萄蔓、苍蝇、鸟、废纸、猫、瓦片、浮萍、鱼儿,最后一段 视线由室外回到家庭,写到了老头和孩子们,与风雨中无法自主的植物,惊恐万状的鸟畜不同,孩 子们天性活泼,看一切都是有趣,即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏,他们全都趴着门缝,惊 喜的放出一只只纸船。...
课文的四部分分别写了什么内容?
第一部分(1-2)雨中哆嗦的小桃树引发“我”的爱怜。第二部分(3-8)描写小桃树的生长经历。第三部分(9-12)描写在风雨中零落的小桃树。第四部分(13-14)描写在小桃树梢欲绽的花苞。《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文。描写了一棵在逆境中诞生,在逆境中成长的小桃树,历经风雨仍顽强生存。赞颂...
模仿《风雨》这篇课文描写"初冬的风"(侧面描写,不能出现"风"字,至少3...
天空没有一丝云彩,一轮烈日正挂空中, 空气里一点风都没有,树木站得笔直,纹 丝不动,树上的知了沙哑着嗓子拼命鸣叫 着,像是在替烈日的呐喊助威。鸟儿都躲 得无影无踪,花草都蔫了,低垂着头,狗 吐着舌头,不停地喘气,水牛早就躲进池 塘了,整个身子埋在了池水中,只露出一 个头在水面上...
由《风雨》这篇课文你想到了哪些感悟
5、爱情是会沉底的,在平淡的日子里,最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。6、战争:用舌头解不开就用牙齿咬吧!7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了 8、每个人的一生都有许多梦想,但如果其中一个不断搅扰着你,剩下的就仅仅是行动了。9、世上...
陆游的风雨这首诗运用了什么表现手法?
shū róng zhuī 字词释义 1偌大:这么大,或那么大。 2倏忽:忽然,很快。 3攀附:附着东西往上爬;比喻投靠有权势的人,以求高升。 整体感知 整体感知课文,把握文章结构。 第一部分(1~2)描写树林中的各种景物在风雨中的变化。 第二部分(3~7)描写羊、鸟、猫、鱼等动物在风雨中的变化。
中学读过的课文(暴风雨之夜)是那位作家写的呀,网上怎么找不到这篇文 ...
好,好大的风雨,好黑的天哪!“我一边穿着雨衣,一边嘟哝着。老头哈哈大笑,一阵雷声把他的笑声淹没了。我卷起裤腿,把鞋脱下来,掖在腰里。 过组织部宿舍的时候,我到窗前向王干事交代了几句话,就带着老头儿上路了。 我们到城外的时候,风似乎刮得更加猛烈了,堵得嗓子出不来气,暴雨像千万条鞭子似的抽打着我们,...
《暴风雨》这篇课文主要写了什么内容?
课文是按时间顺序来写暴风雨的,主要写了暴风雨之夜和雨后清晨的情景。暴风雨来临之前,写了电闪雷鸣;暴风雨来临时,写了狂风暴雨;暴风雨之后,写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠、远山林舍。第1段为课文的第一部分,主要讲了暴风雨来之前的情景。结合“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”等词可...