儿童智商测验的结果准不准的？

Question

我一个亲戚的孩子，他六岁肺炎发烧到40度的，医院检查智力只有62，七岁读书没学校肯受，进了启智学校。是九年制的，九年级只学到普通学校五年级水平。他7岁后越来越正常，9岁时老师已经怀疑他不是真的智力有问题。现在四年级，10岁，该校四年级只相当于普通学校二年级下学期。去三甲医院检查智力是102，他父母知道儿子原来是正常的，开心死了。一个很可爱长得很漂亮的孩子，很听话的。夏天他妈妈喜欢让儿子穿短裤和凉鞋，他妈妈过去虽然以为儿子是傻的一样很爱自己的儿子，他身上的衣服总是很干净的，而且不是便宜衣服和鞋，他9岁时很多人都说他不开口说话没人敢说他傻。不过他很不懂人情世故的。现在肯定不能留在启智学校了，普通小学虽然肯收他，但要他从小学一年级读起，这怎么办？他已经十岁了，其他一年级孩子才6岁。医生一口咬定是他那时高烧40度暂时伤害了大脑智力，后来恢复了，我也不懂医学，不知道医生是推卸责任还是真是这样。
我以前在家庭杂志看过一则长篇报道，是一个女孩在弱了智学校六年级，12岁了才被发现智力正常。这不是害死人吗？这些事能不能追究医生责任的？

Answer 1

　　单纯用智商判断孩子的智力本身就是误导，人的智力应该是综合的，而不是单方面测试的。所以，儿童智商测验的结果并不能确定儿童智商，儿童智商测试的结果也并不是准确的。

　　智力商数（英语：Intelligence Quotient），简称智商（英语：IQ），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的认知能力（“智力”）的得分。由法国的比奈（Alfred Binet，1857年－1911年）和他的学生所发明，他根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115之间。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。

　　智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈－西蒙制定的比奈－西蒙智力量表，发展到今天，已经有几十个各种不同的智力测试，包括很多项目，如常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。

　　人类对于大脑的认识才刚刚开始， 智商当然也有不科学的一面， 更不能作为成就决定因素， 典型的日本大和民族智商仅有101， 远低于犹太民族125， 以色列119， 德国112， 跟很多国家比 ，日本人智力上并不占优势， 但是日本近代国力发展速度飞快。

Answer 2

其实，单纯用智商判断孩子的智力本身就是误导，人的智力应该是综合的，美国加德纳的八种智能结构理论更能说明问题，对于你的孩子六岁测定智商应该不准，小孩大脑的发育七岁才能接近成人，学校不接受你孩子入学这种做法应该不对，你自己是否也迷信智商的测定吗？导致孩子现在这样的结果责任应该是多面的，最主要的责任应该由父母自己承担，请你不要放弃，12岁的孩子，补救还是有机会的，首先父母要有信心，相信你的孩子很快就会成为一个正常的孩子，但是需要付出更多一点。

追问

这是教育局的规定，我们城市都是这样的，如果普通小学面试老师怀疑智力有问题，都要去医院验智商，70以上可以读普通小学，50到69读区公立弱呀智儿童小学，九年制的，每区一间，大区有两间。49以下不用读书，连弱呀智小学也不收

追答

教育局的这种规定应该不合理，在农村是没有这种规定的，这种规定是否对下一代多多少少造成伤害，它不符合人的生长发育规律，其实用智商测定人的聪明与否教育专家也不认同。

追问

我去过我父亲的农村，根本就没有建弱呀智小学，但一般规定弱呀智和盲聋不收。香港也是规定弱呀智要读弱呀'智小学的。农村没这规定？有的，你了解一下就知道。

Answer 3

每个孩子的发展程度都有快慢不同，我们站在希望孩子＂好还要更好＂的角度，我们可以感觉统合游戏开始，感觉统合主要是帮助大脑能够协调环境信息，并且有效率控制智力发展，所以对于发育迟缓的孩子，感觉统合可以帮助孩子赶上程度，对于一般孩子，可能让孩子的各项技巧表现更好！

Answer 4

医院就是瞎整，我女儿6岁零七个月，测试题只对一题一，两幼儿园都不收，还能得65分，无语

Answer 5

小孩子大脑正在发育，小时候测智商不准确