人教版六年级上册语文第五单元交流平台: 也可以说说对鲁迅作品的体会...
从19课《一》中,他忧国忧民,关心进步青年,从20课《有的人》中,我得知了鲁迅为人民做牛马,愿做野草,甘为他人,全心全意为人民服务的人,学习了这一单元,我深深的了解他的为人。在众多的作家群中,鲁迅是突出的一个,也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比,人们不禁要发出疑问:仅仅是...
六年级上册语文第五单元“交流平台”
通过这段时间的学习,我们对鲁迅有了一些了解。让我们来谈一谈自己心目中的鲁迅。可以就课文来谈,可以结合课文学习的收获来谈;可以讲同鲁迅有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会。
六年级上册作文 “品鲁迅” 是老师叫我们写的,要800个字以上,我有急...
鲁迅真是一个多彩的人,品读鲁迅,我感受到了实实在在的亲切。2 精彩隽永,一字千金是鲁迅小说的显著语言特征,同时也是整个作品的显著特征之一。对鲁迅作品学习之后,特别是小说,让我深深感受到了鲁迅作品在语言上极强的哲理性和文学性。看了他的作品后若隐若现的浮现出一个坚决、勇敢、刚直、朝气蓬...
六年级上册语文第五单元作文怎莫写
鲁迅双手接过贝壳,连连点头说:“好!”时间不等人,闰土的爸爸拉走了闰土,闰土不住地回过头,并挥挥手,直到看不见。鲁迅默默地站在门口,看着闰土离去的背影……
六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》教学反思
上课的时候,多多给予学生放手学习的平台,更有利学生自学、自主能力的培养。 小学六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》教学反思5 初读课文时,先让学生通过默读课文,了解作者写了哪几件事(每件事通过空行成为独立的一部分),给各部分加小标题。指导学生给各部分拟一个小标题,让学生说说每一部分的段意,再告诉学生,小...
人教版小学语文六年级(上册)重点课文知识点梳理,明天要交,拜托各位了...
1 六上语文知识点梳理 一、多音字 水浒传zhuàn 朝zhāo阳 嘻嘻哈哈hā 纤xiān维 沉闷mân 似shì的传chuán来 朝cháo向 哈hǎ达 纤qiàn夫 闷mēn热 好似sì 缝féng补 出差chāi 兴xīng奋 尽jǐn管 冲chōng锋 望着zhe 缝fèng隙 差chā别 高兴xìng 尽jìn力 冲chòng床 着zháo迷 一叶扁piān舟 ...
求六年级上册语文第五单元的作文,第一个,模仿《少年闰土》写一篇作文...
上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。第二天早读,她拿着一本旧书在读书。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。中午时,我...
六年级语文上册少年闰土教案优秀范文锦集
六年级语文上册少年闰土教案优秀范文锦集 《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》,通过“我”对故乡的回忆,刻画了一个见识丰富而又聪明能干、机智勇敢的农村少年--闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。以下是我整理的六年级语文上册少年闰土教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴...
人教版六年级语文上册18课课后题目答案
在整体把握全文的基础上,可以引导学生探究第一部分与后面几个部分的关系。第一部分提出一个问题:鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴?后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护;谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨;救护车夫则表现了他对劳动人民...
语文六年级上册的期末试卷
鲁迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”六、填空。(19分) (一)根据课文内容填空。1.默写《天净沙·秋》(4分)2..默写《伯牙鼓琴》(3分)(二)填空。1.鲁迅原名--,浙江--人。他一生创作了许多作品,作品集有《》、《》等。《少年闰土》节选自他的小说《》。从第五单元这些课文...